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1、PAGE4PAGE4徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教案與教學(xué)反思徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教案與教學(xué)反思教材分析徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元的三篇課文,講述的是我國(guó)著名國(guó)畫大師徐悲鴻先生在法國(guó)留學(xué)時(shí)受到外國(guó)學(xué)生嘲笑后勵(lì)志學(xué)畫、為國(guó)爭(zhēng)光的故事,贊揚(yáng)了他勵(lì)志學(xué)畫,為國(guó)爭(zhēng)光的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):理解本課的重點(diǎn)句子,了解徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的過程。理解能力目標(biāo):1、能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上復(fù)述課文內(nèi)容,理解徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的原因及做法。2、理解“有志者事竟成”、“有眼不識(shí)泰山”的含義,體會(huì)徐悲鴻勵(lì)志成才的做法。情感目標(biāo):教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣,從小樹立立志愛國(guó),矢志報(bào)國(guó)的思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解“有志者事竟
2、成”、“有眼不識(shí)泰山”的含義,體會(huì)徐悲鴻勵(lì)志成才的做法。教學(xué)難點(diǎn):理解徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的過程,體會(huì)徐悲鴻是怎樣為民族爭(zhēng)氣爭(zhēng)光的。教學(xué)方法:引讀法、讀中悟,小組合作交流教學(xué)過程一、上節(jié)知識(shí)回顧1、課文介紹了徐悲鴻的什么事?2、找出課文中能說明徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的語句。導(dǎo)語:徐悲鴻先生有著強(qiáng)烈的愛國(guó)心和遠(yuǎn)大的理想,為了提高自己的繪畫水平,他來到了世界藝術(shù)之都巴黎,開始了留學(xué)生涯,在這里卻有一件事深深的震撼了這位熱心求學(xué)的青年,使他產(chǎn)生了理智的決心。今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)徐悲鴻先生的一段故事徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫。二、深入學(xué)習(xí)課文(一)學(xué)習(xí)課文第一至三自然段。1、出示課文片段,學(xué)生默讀課文,思考:(1)徐悲鴻初到巴黎
3、時(shí)遇到了什么事當(dāng)時(shí)他是怎樣想的,又是怎樣做的(2)“激怒”、“偏見”是什么意思?2、讀句子,說說你的體會(huì)?!氨仨氂檬聦?shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?!彼伎迹骸罢嬲闹袊?guó)人”在這里指的是什么樣的人?說說你的理解。3、指導(dǎo)朗讀課文第一至三自然段。(二)學(xué)習(xí)課文第四至七自然段。徐悲鴻說他要讓外國(guó)人重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人,他又是如何來做的,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第四至七自然段。1、默讀課文,找出相關(guān)的句子,來讀一讀,想一想:中心句是什么?2、交流。3、比較句子。(1)徐悲鴻每天堅(jiān)持畫馬。(2)他畫呀,畫呀,常常一畫就是一整天。想一想:兩個(gè)句子哪一個(gè)寫的好些為什么4、播放徐悲鴻學(xué)習(xí)作畫的圖片。5、交流:說
4、一說你對(duì)“功夫不有心人”的理解。6、指導(dǎo)朗讀課文。徐悲鴻以自己自強(qiáng)不息、刻苦鉆研的精神學(xué)習(xí)作畫,作品轟動(dòng)了巴黎畫界,是歐洲人為之震驚,實(shí)現(xiàn)了他要讓外國(guó)人重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人的愿望,連那位嘲笑他的那位外國(guó)人為之折服,讓我們聽一聽外國(guó)人對(duì)他的評(píng)價(jià)吧!(三)學(xué)習(xí)課文第七自然段.1、齊讀課文想一想:“有眼不識(shí)泰山”是什么意思?那位外國(guó)人為什么會(huì)向徐悲鴻鞠躬?2、“震驚”是什么意思?3、指導(dǎo)朗讀課文。(四)合作交流升華感情想一想:外國(guó)人的態(tài)度有什么變化為什么會(huì)這樣說一說:此刻你的想法。三、課堂總結(jié)。徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫這篇課文講的是在法國(guó)留學(xué)是因?yàn)槎蝗饲撇黄?,最后在徐悲鴻的頑強(qiáng)努力下,是那位外國(guó)人認(rèn)輸?shù)氖拢嬖V我們的道理,同時(shí)也贊揚(yáng)了徐悲鴻的偉大的愛國(guó)精神。四、延伸拓展,升華主題1、用上
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