新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告5篇_第1頁(yè)
新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告5篇_第2頁(yè)
新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告5篇_第3頁(yè)
新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告5篇_第4頁(yè)
新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告5篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告5篇 在生活中,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系緊密,要留神報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有確定的格式。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告連忙頭昏腦漲?下面我給大家?guī)?lái)新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告范文5篇,夢(mèng)想大家熱愛(ài)! 新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告 篇1 通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能接觸到我們生活種種,而不是以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)對(duì)付自己所生活的環(huán)境,而通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能夠體會(huì)我們生活中的種種現(xiàn)象。在廣西法治快報(bào)實(shí)習(xí),感覺(jué)好多都是目生的,不在想學(xué)校學(xué)的那樣的簡(jiǎn)樸,也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化,在實(shí)習(xí)期間感受最深的是人際關(guān)系,人與人之間的交往??赡苁浅鲇诖髮W(xué)生的自傲,總是會(huì)碰好多的壁。不過(guò)還是還好的適應(yīng)了過(guò)了,期間就是學(xué)會(huì)怎樣處理與

2、同事之間,與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴,不僅僅是與同事之間的相處,還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系,導(dǎo)師作為你工作中的指引者,難免有利益上的或其他方面的沖突,處理這些沖突的時(shí)候,你第一個(gè)想到的在制止如何與他們之間的利益關(guān)系,或者說(shuō)如何讓自己的導(dǎo)師更為真心的想代你。終究,同處一個(gè)屋檐下,抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),假設(shè)讓任何一個(gè)人破壞了導(dǎo)師的心情,說(shuō)不定將來(lái)吃虧的是你。與導(dǎo)師和氣相處,在同事眼中,你的分量將會(huì)又上一個(gè)臺(tái)階。每一個(gè)人,都有自己獨(dú)特的生活方式與性格。 有過(guò)于死板的,有好勝的,有城府較深的,好多,面對(duì)他們的同時(shí)有著不同的應(yīng)對(duì)策略,不過(guò)確定要崇敬對(duì)方。在這里學(xué)習(xí)到了如何協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)

3、系問(wèn)題以及工作交接問(wèn)題。我們開(kāi)頭出自己的新聞,可是好多的時(shí)候,我們辛苦的工作都被人所忽略,看著自己的作品沒(méi)有上報(bào)有著很大的觸動(dòng),而自己的積極性也在這樣的失敗中逐步的消磨。我想在這樣的時(shí)候我們都是選擇堅(jiān)持,堅(jiān)持自己確定能告成,不管以后有怎樣的困難。接下來(lái)就是學(xué)習(xí),不斷的從我們生活中的例子學(xué)習(xí),也在不斷的磨練自己,讓自己的作品得到別人的認(rèn)同。學(xué)?,F(xiàn)在也不能給與自己太多的扶助,在這里一切都是要靠自己。證領(lǐng)略自己的價(jià)值。至少我知道,我只能是做的更好,學(xué)的更多,讓自己的砝碼更重,找一份更好的工作。 要出校門(mén)了,面對(duì)未來(lái),面對(duì)工作有好多的壓力,要調(diào)整自己的心態(tài)。有點(diǎn)慌張,有點(diǎn)郁悶,也有點(diǎn)不知道干什么,貌似

4、我們的所學(xué)的都是為了將來(lái)的工作,而現(xiàn)在好多的工作都要求有工作閱歷,也有點(diǎn)無(wú)奈。經(jīng)過(guò)這這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我的實(shí)踐才能提高了不少,最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生有個(gè)最大的問(wèn)題就是眼高手低,大量才畢業(yè)的大學(xué)生總是夢(mèng)想一出社會(huì)就能找一個(gè)好工作,又安逸又找錢(qián)的工作,不容許去做一些對(duì)比辛苦的工作,我覺(jué)得這種心態(tài)是不正確的,沒(méi)有誰(shuí)能夠一步登天,你現(xiàn)在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實(shí)地的爬上來(lái)的,正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學(xué)生在單位的滾動(dòng)性大,大量企業(yè)都指明不要應(yīng)屆生,只要有工作閱歷的老手,結(jié)果形成了畢業(yè)生找不到工作,而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán),解決這個(gè)問(wèn)題的根本

5、是在校大學(xué)生理應(yīng)多到企業(yè)基層學(xué)習(xí),提高自己的工作才能,放平自己的心態(tài),不要怕辛苦,現(xiàn)在是在為自己積累資本,積累的閱歷越多,你以后在工作中越能表達(dá)自己的價(jià)值。 新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告 篇2 實(shí)習(xí)時(shí)間:2月10日4月6日 實(shí)習(xí)地點(diǎn):湖南百川教導(dǎo)圖書(shū)有限公司 實(shí)習(xí)崗位:助理編輯 實(shí)習(xí)內(nèi)容:針對(duì)百川教導(dǎo)圖書(shū)推出的家庭教導(dǎo)系列圖書(shū),共分為:高中生、初中生、小學(xué)生(高年級(jí)和低年級(jí))和幼兒(36歲)五個(gè)片面。在實(shí)習(xí)期間,負(fù)責(zé)幼兒版的相關(guān)內(nèi)容的搜集和整理。 實(shí)習(xí)總結(jié): 2月20號(hào)正式到了百川教導(dǎo)圖書(shū)公司實(shí)習(xí),概括的位置就是在長(zhǎng)沙市天域新都609室。這里并沒(méi)有好多人,規(guī)模并不是很大,但是每個(gè)人的態(tài)度卻都很親切,讓我在進(jìn)

6、入了一個(gè)目生的環(huán)境時(shí)絲毫沒(méi)有感覺(jué)到慌張或者不習(xí)慣。帶著我實(shí)習(xí)的是湖南師范大學(xué)畢業(yè)的研究生,即將成為媽媽的黃維姐,她很熱心的和我介紹了公司的每一個(gè)人,并且約莫的報(bào)告了我他們所分管的工作,也很細(xì)致的和我介紹了工作的概括內(nèi)容。 從實(shí)習(xí)工作開(kāi)頭到結(jié)果,我所做的也只是在搜集整理相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)習(xí)到了好多的東西: 一、更加純熟的操作各類(lèi)辦公軟件。 雖然平日在學(xué)校由于論文的需要,對(duì)于Office辦公軟件有所了解,也覺(jué)得自己運(yùn)用的得心應(yīng)手,但是由于表格制作較少的關(guān)系,所以對(duì)于表格的操作一向以來(lái)都欠缺一些深度。而這一次的材料搜集結(jié)果也是制作成一個(gè)表格的樣式,所以在剛開(kāi)頭的時(shí)候,我做的表格看上去

7、冗長(zhǎng)而且歸類(lèi)不夠明顯,所以我學(xué)著把表格通過(guò)一個(gè)文檔不同界面的方式保存起來(lái),這樣既可以擴(kuò)大存儲(chǔ)量,分類(lèi)也一目了然。 除此之外,我還知道了,壓縮文件直接開(kāi)啟的文檔是不成以直接舉行修改的,否那么就會(huì)造成文件的損失,由于開(kāi)啟的只是一個(gè)臨時(shí)的文檔,不具備保存數(shù)據(jù)的功能。 二、學(xué)會(huì)了在遇到問(wèn)題的時(shí)候采用多種方式解決,提高工作效率。 在舉行文件的處理過(guò)程中,有一些PDF文件不能復(fù)制上面的文字,另外就是圖片上面的文字也不能復(fù)制下來(lái),剛開(kāi)頭我就采用了最原始的打字的方法,結(jié)果察覺(jué)這樣的方法不僅效率低,而且輕易出錯(cuò)。所以我就更多的利用了探尋引擎的強(qiáng)大,找到了CAJ閱讀器的優(yōu)勢(shì)以及圖片文字提取的軟件,從而可以直接從中

8、拷貝信息,節(jié)省了好多的時(shí)間和精力,也讓我學(xué)會(huì)了在遇到問(wèn)題時(shí)要懂得嘗試更多新的方法,而不是一味的運(yùn)用老方法去解決。 三、提高了信息檢索和歸類(lèi)的才能。 在剛開(kāi)頭搜集信息的時(shí)候,由于自己一方面對(duì)內(nèi)容熟悉不夠明顯,另一方面不擅長(zhǎng)利用網(wǎng)站,所以信息檢索的速度很慢,無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù),但是后來(lái)在逐步的進(jìn)步中,我察覺(jué)自己能夠更快的定位自己想要找的信息已經(jīng)其所歸屬的類(lèi)別,所以后來(lái)信息搜集的速度加快了好多,不僅能夠按時(shí)甚至是超量的完成公司布置給我任務(wù)。 信息檢索是一項(xiàng)根本常識(shí),我覺(jué)得以前的我做得還是不夠好,所以這一次的實(shí)習(xí)也給我了一個(gè)掃視自己的機(jī)遇,好多東西就是在實(shí)踐中才會(huì)察覺(jué)自己做的不夠好。 四、

9、擴(kuò)展了課外學(xué)識(shí),提高了自己的學(xué)習(xí)才能。 由于負(fù)責(zé)幼兒板塊,內(nèi)容囊括了包括健康、教導(dǎo)、親子互動(dòng)等各方面的學(xué)識(shí),所以在材料積累的過(guò)程中也給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇。讓我懂得了更多的健康生活習(xí)慣,校正日常中不健康的生活方式;更多的明白了兒童教導(dǎo)的相關(guān)理論學(xué)識(shí),能夠更好的查看別人的教導(dǎo)方式并在力所能及的范圍內(nèi)給與確定的建議,讓我也明白了自身成長(zhǎng)的需要等等。通過(guò)這樣的學(xué)識(shí)積累,掃視我自己的成長(zhǎng)之路,我更感謝我的爸爸媽媽?zhuān)麄冸m然不懂所謂的教導(dǎo)理念,但是他們?cè)谖议L(zhǎng)大的過(guò)程中給了我更多自由的空間,也讓我建立了更多獨(dú)立的習(xí)慣。 除此之外,在實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,我也學(xué)會(huì)了更多為人處世的道理,掌管了更多職場(chǎng)的規(guī)矩,公司的前

10、輩也很容許抽時(shí)間教我一些學(xué)識(shí),讓我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中受益匪淺。 新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告 篇3 一、 實(shí)習(xí)目的: 通過(guò)這次在安源電視臺(tái)的實(shí)習(xí),我不得不供認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立學(xué)習(xí),而不是一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的工作。這次在萍鄉(xiāng)市安源區(qū)播送電視臺(tái)的實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不成缺少的重要體驗(yàn),該臺(tái)的工作態(tài)度和專(zhuān)業(yè)精神讓我更加感受到作為一個(gè)記者的使命感和態(tài)度。實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到好多,讓我受益匪淺。這次實(shí)習(xí)不僅在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面,更多的是社會(huì)交際和為人處事方面都為我上了堂精彩的課。大學(xué)里學(xué)的不是學(xué)識(shí),而是一種叫做自學(xué)的才能”。加入工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論學(xué)識(shí)用到的很少很少。平日我在工作只是采訪協(xié)助寫(xiě)寫(xiě)稿子,幾乎

11、沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)。修改稿件時(shí),我只能在自己以前的根基上努力自學(xué)盡快掌管有關(guān)新聞學(xué)的學(xué)識(shí)。平日里勤動(dòng)腦、動(dòng)手、好學(xué)多問(wèn)。 二、 實(shí)習(xí)時(shí)間: 20_年2月3號(hào)20_年4月5號(hào) 三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn): 江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)播送電視臺(tái) 四、 實(shí)習(xí)單位和部門(mén): 江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)播送電視臺(tái)隸屬萍鄉(xiāng)市安源區(qū)播送電視局,是全額_政府事業(yè)型單位.電視臺(tái)由新聞部,專(zhuān)題部,節(jié)目部,廣告部,后期編輯制作部,組成,是萍鄉(xiāng)市安源區(qū)權(quán)威的信息宣傳部門(mén),安源區(qū)黨和政府的喉舌,安源區(qū)宣傳和文化傳播的重要門(mén)戶。其中的安源新聞。 五、 實(shí)習(xí)內(nèi)容 這次能去安源區(qū)播送電視臺(tái)實(shí)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次特別難得的機(jī)遇。由于對(duì)于讀播送電視新聞

12、專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),理應(yīng)多實(shí)踐。多出去外面看看其他地方的媒體運(yùn)作方式。在一開(kāi)頭到臺(tái)里報(bào)道的時(shí)候,我被分到了電視臺(tái)的新聞部實(shí)習(xí),帶我實(shí)習(xí)的是副臺(tái)長(zhǎng)新聞部部長(zhǎng)陳瑩以及原新聞部主任(現(xiàn)任臺(tái)長(zhǎng)助理)李孝強(qiáng)主任,以及副主任(現(xiàn)任新聞部主任)楊國(guó)輝。對(duì)于新聞部,永遠(yuǎn)都是電視臺(tái)最繁忙的部門(mén),是整個(gè)新聞臺(tái)最繁忙的地方一點(diǎn)都不為過(guò)。每幾個(gè)小時(shí)更新一次的新聞,幾乎每一條新聞都要有follow up。有時(shí)候,一條新聞,又需要幾個(gè)記者采訪不同的片面,而這些新聞?dòng)质茄诱`不得的。在新聞部里,真的可以充分感受到什么叫做跟時(shí)間賽跑。,我們一般都是以會(huì)議采訪為主,區(qū)政府會(huì)議和政務(wù)這幾個(gè)線條的新聞跟的最多。跑多了,也自然而然的跟負(fù)責(zé)

13、這些方面的記者逐漸熟落起來(lái),看多了他們問(wèn)問(wèn)題的形式以及會(huì)議采訪拍攝的技巧和方法,為以后自身做采訪,打下了確定的根基。加入工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論學(xué)識(shí)用到的很少很少。平日我在工作只是采訪協(xié)助寫(xiě)寫(xiě)稿子,幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)。修改稿件時(shí),我只能在自己以前的根基上努力自學(xué)盡快掌管有關(guān)新聞學(xué)的學(xué)識(shí)。平日里勤動(dòng)腦、動(dòng)手、好學(xué)多問(wèn)。明白了大量以往不知道的東西,了解了大量平日學(xué)不到的東西,譬如新聞作品的信息含量問(wèn)題:新聞作品的信息理應(yīng)豐富而力避蕪雜,這就涉及到了新聞信息的純度問(wèn)題。編輯人員經(jīng)常會(huì)碰見(jiàn)這樣的處境,一些來(lái)稿內(nèi)容豐富卻龐雜無(wú)序,務(wù)必經(jīng)過(guò)用心的加工才能采用。這樣的稿件,信

14、息含量不小,但是排列無(wú)序,有時(shí)是幾個(gè)方面的內(nèi)容糅雜交織;編輯的加工修改,就是要提高稿件的信息純度,使一篇稿件中的信息指向明確,排列有序。新聞信息的另一個(gè)衡量指標(biāo),是它明顯度。好的新聞作品,理應(yīng)是要素完整,交待領(lǐng)會(huì),讓人一讀就能明明白白,了解新聞事實(shí),懂得來(lái)龍去脈。而信息明顯度低作品,不僅不利于讀者知曉事實(shí),達(dá)不到新聞傳播的目的,還必然降低讀者對(duì)新聞作品的信任度。因此,新聞寫(xiě)作最忌模糊,越是明顯明白的新聞作品,它的信息含量才越高。新聞作品只有被閱讀才有意義,新聞信息只有被采納才能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。新聞信息的可采納狀況與采納對(duì)象的思想水平、文化素養(yǎng),與傳播媒體的總體格局直接相關(guān)。 務(wù)必符合新聞的定義,

15、即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。對(duì)一件事情首先要考慮他是不是新聞,是一條怎么樣的新聞。其次,務(wù)必從大局啟程寫(xiě)稿件。即這條新聞寫(xiě)出來(lái)會(huì)有什么樣的影響,其中影響包括積極的和負(fù)面的。要想手段把新聞的負(fù)面影響降到最低。有損于國(guó)家、黨和人民利益的新聞堅(jiān)決不能寫(xiě)。第三,要體察民情,關(guān)注民生,替老百姓說(shuō)話,辦事,這是老百姓最喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞。同時(shí),也是一個(gè)記者的職業(yè)道德所在。第四,務(wù)必要有新的突破。現(xiàn)在的新聞無(wú)論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展,貌似再有創(chuàng)新突破很難,其實(shí)不然。好多好的線索好的新聞都暗藏在百姓們關(guān)切反映的小事中。報(bào)道大量不為人所知的內(nèi)幕,在內(nèi)容上舉行了突破創(chuàng)新,是很難得的。 時(shí)政新聞的寫(xiě)

16、作是有它自己的一套的,時(shí)政新聞中最具有代表性的是會(huì)議報(bào)道。會(huì)議新聞的標(biāo)題是對(duì)比好定奪的。這是由于當(dāng)記者在調(diào)配任務(wù)時(shí)就已被告知要去某地舉行關(guān)于什么內(nèi)容的會(huì)議采訪,而此次會(huì)議的主題既是這里的關(guān)于什么內(nèi)容了。接著寫(xiě)作即為“某月某日,我市在某地召開(kāi)什么會(huì)議,某某重要領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并作重要講話。請(qǐng)看報(bào)道:”究其規(guī)律即為聯(lián)系標(biāo)題舉行更 同時(shí)新聞工作也成了我的日常生活的一片面,而個(gè)中的教訓(xùn)和啟迪那么是更深的。 六.實(shí)習(xí)總結(jié): 實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,就算在學(xué)校是自我感覺(jué)良好,但是在社會(huì)里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃,也意識(shí)到自己才能的欠缺和學(xué)識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這幾個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體驗(yàn)到

17、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,而更多的是夢(mèng)想自己在工作中積累各方面的閱歷,為將來(lái)自己就業(yè)之路做打定。千淘萬(wàn)漉辛辛苦,但也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的打定。在經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的考驗(yàn)和磨練之后,相信在每個(gè)人的內(nèi)心深處都留下了一段美好的回憶,實(shí)習(xí)是很吃苦的,尤其是在媒體實(shí)習(xí),在這種環(huán)境之中我深深的感到了未來(lái)的就業(yè)壓力,不學(xué)就要被淘汰,競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在,在這僅有的結(jié)果一學(xué)期之中,要好好的學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí),為將來(lái)的工作打好根基。在本次實(shí)習(xí)中,同時(shí)也暴露出了自己的一些缺乏,作為電視臺(tái)記者所要攜帶的設(shè)備對(duì)比多而且雜,要是忘了帶上足夠的電池與磁帶那造成的后果是對(duì)比嚴(yán)重的,任務(wù)完不成是斷定的,同樣挨批也是少不了的,這樣的過(guò)失我是犯

18、過(guò)幾次的,這就說(shuō)明我不夠細(xì)心,考慮不夠周全,打定不充分,遇事不能冷靜,冷靜不迫。記者的高寫(xiě)作才能是特別重要的,這是對(duì)記者采訪成果的紀(jì)錄,而我對(duì)新聞寫(xiě)作的各種體裁熟悉不夠領(lǐng)會(huì),不能較好地掌管其中的技巧,常導(dǎo)致我無(wú)法按要求寫(xiě)作,給我和老師帶來(lái)了大量的麻煩,同時(shí)也讓我下決心努力改正錯(cuò)誤,彌補(bǔ)缺乏提高自己的才能。 通過(guò)這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我在理論聯(lián)系實(shí)際方面有了較大的進(jìn)步,在與電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和同事交流的過(guò)程中我學(xué)到了大量名貴的閱歷和技巧與做人的道理。在這里我衷心感謝臺(tái)里領(lǐng)導(dǎo)和同事們的不吝賜教與大力支持扶助。感謝你們! 新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告 篇4 20_年_月三個(gè)月我在_市委宣傳部新聞科為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。雖然

19、領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有給我安置很概括的工作,但這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)頭與以往完全不一樣的生活。自己要求自己每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要專(zhuān)心準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事,凡事得精心提防。 “在大學(xué)里學(xué)的不是學(xué)識(shí),而是一種叫做自學(xué)的才能”。加入工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論學(xué)識(shí)用到的很少很少。平日我在工作只是打打電話協(xié)助寫(xiě)寫(xiě)稿子,幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)。修改稿件時(shí),我只能在自己以前的根基上努力自學(xué)盡快掌管有關(guān)新聞學(xué)的學(xué)識(shí)。平日里勤動(dòng)腦、動(dòng)手、好學(xué)多問(wèn)。 每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時(shí)間久了輕易厭倦。像我就是每天就是清潔清潔衛(wèi)生,接接電話,坐著對(duì)著電腦打打字

20、,顯得枯燥乏味,但是工作簡(jiǎn)樸也不能馬虎。實(shí)習(xí)這段時(shí)間,我拓寬了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,而更多的是夢(mèng)想自己在工作中積累各方面的閱歷,為將來(lái)自己就業(yè)之路做打定。 千淘萬(wàn)漉雖辛苦,但也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的打定。常言道:工作一兩年好過(guò)十多年的讀。三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了好多學(xué)識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問(wèn)。 新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告 篇5 實(shí)習(xí)目的: 了解報(bào)紙出版的過(guò)程、學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的采編流程,對(duì)其舉行分析,并結(jié)合所掌管的理論達(dá)成提高自己對(duì)新聞熟悉的目的,學(xué)年新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得總結(jié)報(bào)告。通過(guò)切身實(shí)地的參與,增加對(duì)電視節(jié)目的計(jì)劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認(rèn)知和把握 實(shí)習(xí)任務(wù):

21、新聞采編和欄目計(jì)劃以及錄制 單位概況 1.根本處境:位于北京市朝陽(yáng)區(qū)南磨房路29號(hào)旭捷大廈 (中華新聞報(bào)社) 北京海淀區(qū)萬(wàn)壽路乙十五號(hào)南樓二層(中國(guó)教導(dǎo)電視臺(tái)) 2.單位簡(jiǎn)介:中華新聞報(bào)是中華全國(guó)新聞工協(xié)會(huì)主辦的中央級(jí)媒體,創(chuàng)刊于1993年5月5日。作為全國(guó)新聞行業(yè)的權(quán)威性報(bào)紙,中華新聞報(bào)的定位是:立足傳媒界、報(bào)道傳媒界、服務(wù)傳媒界、開(kāi)拓界內(nèi)外。由于籠罩了全國(guó)各地的報(bào)刊、電視臺(tái)、電臺(tái)、有線電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞傳媒教導(dǎo)部門(mén)、新聞傳媒研究機(jī)構(gòu),以及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳廣告部門(mén)、廣告中介單位、傳播計(jì)劃公司、新聞器材產(chǎn)銷(xiāo)企業(yè)等,中華新聞報(bào)被譽(yù)為“媒體中的媒體,新聞中的新聞”。 中國(guó)教導(dǎo)電視臺(tái)(

22、cetv)創(chuàng)辦于1986年,是國(guó)內(nèi)唯一的國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)電視臺(tái),隸屬于教導(dǎo)部,采納國(guó)家廣電總局的行業(yè)指導(dǎo)。 初步熟悉: 報(bào)紙是一種輿論工具,它對(duì)于社會(huì)輿論導(dǎo)向產(chǎn)生重大影響,更加是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和攻關(guān)階段。報(bào)紙內(nèi)容堅(jiān)持的四個(gè)根本點(diǎn)時(shí)政新聞是支點(diǎn),消遣新聞是亮點(diǎn),社會(huì)新聞是賣(mài)點(diǎn),經(jīng)濟(jì)新聞是看點(diǎn),心得體會(huì)學(xué)年新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得總結(jié)報(bào)告。我有幸在中華新聞報(bào)的時(shí)政專(zhuān)題部,能夠多的了解社會(huì)的現(xiàn)狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢(shì),通俗易懂,受眾范圍較廣,所以在輿論引導(dǎo)和信息傳遞以及教導(dǎo)作用方面的作用更明顯,實(shí)習(xí)期間,我在教導(dǎo)電視臺(tái)的公益(點(diǎn)燃?jí)粝?和孕嬰專(zhuān)家以及新創(chuàng)辦的奇羅星欄目組學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間。給我印象最深的是在奇羅星的計(jì)劃和拍攝過(guò)程,真正

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論