2019學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)

1、2019學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處總體指導(dǎo)下，在學(xué)校工作宗旨下，及組員的積極配合下，政史地教 研組認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教研與合作，積極開(kāi)展學(xué)科特色建設(shè)、認(rèn)真組織線上、線下教 學(xué)等。在教育教學(xué)中加強(qiáng)交流與合作，堅(jiān)持以創(chuàng)新求開(kāi)展，向教研要質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下：加強(qiáng)教研合力，組織好線上教學(xué)本學(xué)期是個(gè)特殊的時(shí)期，但是一點(diǎn)沒(méi)有影響我們的考研氣氛，反而在線上備課、授課期 間，教研組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神更高。我們充分得用陽(yáng)光七人組微信教研群，除了落實(shí) 學(xué)校布置學(xué)的常規(guī)工作外，我們會(huì)一起交流線上教學(xué)的一些想法、做法，并群策群力，互相 啟發(fā)。對(duì)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的交流和反思。本組教

2、師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真 上備好上好每一節(jié)課、認(rèn)真批改線上作業(yè)、修改完善課件、做好日常教學(xué)的反思、同時(shí)加強(qiáng) 互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。很好地做好了線下教學(xué)的有效銜接.本組老師在復(fù)學(xué)前召開(kāi)了視頻會(huì)議，交流提供經(jīng)驗(yàn)和心得，總結(jié)線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與 缺乏。線下加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)規(guī)范的再養(yǎng)成。查漏補(bǔ)缺。a.摸清內(nèi)幕找出問(wèn)題，做好學(xué)科知識(shí)內(nèi)容銜接b.首先，做好線上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，了解 每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。通過(guò)交流、檢測(cè)幫助學(xué)生找出自 己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。第二，摸清了內(nèi)幕后，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵(lì)學(xué)生 通過(guò)

3、復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在老師與同學(xué)的 幫助下找到解決問(wèn)題的方法。第三步：查缺補(bǔ)漏。單元知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理。幫助學(xué)生整體回憶線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并能從單 元整體把握理解，所學(xué)知識(shí)的體系。然后集中突破。對(duì)共性問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性 的個(gè)性化問(wèn)題，專門(mén)備課，安排少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破；對(duì)學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò) 回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等方法進(jìn)行逐步解決。另外還要注重平 時(shí)課前補(bǔ)充。對(duì)與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前 后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無(wú)縫對(duì)接。三、細(xì)化教研工作，提升教研組特色建設(shè)

4、1,教研活動(dòng)認(rèn)真、有序、有實(shí)效本學(xué)期我組涉及新教材的老師認(rèn)真鉆研新教材個(gè)人研究、集體研討，大家結(jié)合教改暢所 欲言，群策群力。鉆研部編教材，通過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí)、讀書(shū)交流活動(dòng)、互相聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)研討等，快速轉(zhuǎn)換角色，提升教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力、提升教學(xué)內(nèi)容的 理解和應(yīng)用能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，更新教育觀念，改變教學(xué)方式，努力提升自 己的學(xué)科素養(yǎng)能力。在學(xué)科特色建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié), 在作業(yè)批改、教學(xué)評(píng)價(jià)、教案撰寫(xiě)、教學(xué)反思等方面都做了很大的創(chuàng)新和調(diào)整。組內(nèi)教師積 極研究交流，教師的教研意識(shí)和能力水平都得到了提高。.組織好初二歷史、初一地理的日

5、?？己朔值脑u(píng)定及初二歷史會(huì)考、中考工作。關(guān)注 相關(guān)學(xué)科老師的教學(xué)進(jìn)度和會(huì)考準(zhǔn)備工作情況。做好提醒和配備等相關(guān)工作。相關(guān)工作順利 開(kāi)展并落實(shí)。.線內(nèi)5年以內(nèi)年輕教師，能順利勝任教學(xué)工作，并能積極參加區(qū)、校、組內(nèi)的教研 活動(dòng)，線上、線下教學(xué)期間進(jìn)入青年教師課堂，關(guān)注師生互動(dòng)等細(xì)節(jié)。鼓勵(lì)組內(nèi)老師多參與 相關(guān)老師的聽(tīng)課、評(píng)課和指導(dǎo)工作。年輕老師的專業(yè)能力和素養(yǎng)均得到一定的成長(zhǎng)。四、加強(qiáng)德育滲透，提升教師的教科研水平本學(xué)期本組把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研活動(dòng)的中心工作，著重研討和解決日常教學(xué)中的困 難和問(wèn)題。并通過(guò)交流提供，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量及對(duì)今后教育教學(xué)的建設(shè) 性。如，加強(qiáng)日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的德育方法交流。本組7人中6人都從事德育工作，并且 參與了學(xué)校的科研工程，積極撰寫(xiě)科研論文、修改課例、以及課題申報(bào)。具有較強(qiáng)的科研氛 圍。基于此更