三年級(jí)語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17三年級(jí)語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。chu ln xng f pin i qi s y rn b ln yn li m fng lu y b ju 2. 拼一拼，寫一寫。hng xing hung d ci xing zh d ch f h xing nng gu shu b 3. 看拼音，寫詞語。f z chn shn y sh q ch lu y png zi sh ji hui bo 4. 看拼音，寫詞語。p tng m xng cn zi wqing nn

2、gjng gung xin q gun xngjn wixin hi shn 形近字詞5. 比一比，組詞語。 扮（_） 荒（_） 拼（_） 砍（_）份（_） 慌（_） 并（_） 歡（_）6. 比一比，組詞語。楊（_） 坪（_） 棠（_） 臂（_） 熟（_）揚(yáng)（_） 評(píng)（_） 裳（_） 壁（_） 塾（_）7. 用組詞語的方式區(qū)分它們。牧（_） 腸（_） 透（_） 鎮(zhèn)（_） 收（_） 場（_） 秀（_） 真（_） 8. 比一比，組詞語。皂（_） 泡（_） 碗（_） 亂（_）透（_）泉（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_）誘（_）補(bǔ)全詞語9. 把詞語補(bǔ)充完整。（_）忙（_）亂（_）紅（_）赤（_）干（

3、_）燥（_）頭（_）腦 （_）頭（_）發(fā) 提（_）吊（_）10. 將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）（_）澎湃 井然（_）（_）超（_）脫（_） 波瀾（_）（_）（1）看到_的大海，我的心情也變得激動(dòng)起來，好想駕一條船去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（2）隨著城市道路建設(shè)的推進(jìn)，人行道上的共享單車_地?cái)[放著，機(jī)動(dòng)車道兩旁的梧桐樹枝繁葉茂，一副_的樣子。11. 補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。掩（_）盜鈴 畫蛇添（_） （_）亡齒寒（_）瞪口呆 張（_）結(jié)舌 （_）平氣和（_）（_）相照 （_）靈（_）巧1填寫的詞語的共同點(diǎn)是：_。2畫蛇時(shí)給蛇添上了腳，這說的是成語_。它的比喻義是_。3我會(huì)選一個(gè)詞語造句。_12. 把下面

4、的詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。（_）嚼（_）咽大口（_）（_）（_）（_）恐后（_）（_）八下 （_）面（_）方 （_）（_）一驚1.來自_的人都在天安門廣場上聚集起來,等待盛會(huì)開幕。 2.我把媽媽最心愛的茶杯打碎了,心里_的。 3.媽媽做的飯菜真香啊,我_地吃著,媽媽連連說:“別急,吃慢點(diǎn)!”句子訓(xùn)練營13. 句子練習(xí)。 （1）悄悄地 紅頭 一個(gè) 草堆里 躲在 四面 不做聲了（連詞成句） _（2）可憐的紅頭被大黃牛吃到嘴里了。（改成把字句） _（3）紅頭的聲音小的幾乎聽不見了。（縮句） _14. 按要求寫句子。1西山群島也是鳥的天下。（改為反問句）_2太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射

5、在工人宿舍門前的草地上。（改為比喻句）_3這座海濱小城真是又美麗又整潔。（用聯(lián)詞“又又”寫一句話）_4冬天的小興安嶺是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）_15. 按要求完成句子。（1）種子被泥土緊緊地包裏著。（改成“把”字句）_（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（以“稻谷”為對(duì)象，寫一個(gè)擬人句）_（3）我們穿著整潔的校服和紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。（用修改符號(hào)修改病句）_16. 按要求寫句子。（1）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)詞語寫句子）_（2）張擇端畫的畫很傳神。（改為感嘆句）_（3）花壇里盛開著五顏六色的紅花。（修改病句）_（4）鹿把獅子甩在了后面。（擴(kuò)句）_（5）天空怎么可能會(huì)刻意等待喜歡它的孩

6、子呢？（變陳述句）_課內(nèi)填空17. 把詩句補(bǔ)充完整。1_，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，_。2_，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，_。3_，小溪泛盡卻山行。_，_。4江南好，_。_，春來江水綠如藍(lán)。_？18. 按課本內(nèi)容填空。1.殘疾的英子在輪流上臺(tái)講故事時(shí)兩次得到了同學(xué)們的掌聲。第一次掌聲是_，第二次掌聲是_。2._年春的齊會(huì)戰(zhàn)斗中，_同志為了搶救傷員，冒著生命危險(xiǎn)，連續(xù)工作了_小時(shí)。3.灰雀這篇課文講了一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事，從故事中我們可以看出列寧是一個(gè)_的人，男孩是一個(gè)_的人。4._，暖于布帛；_，深矛戟。荀子5.眾皆_，光_擊甕破之。6.仁者_(dá)，有禮者敬人。7.積_成福，積怨成禍。19. 根

7、據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1我們奇妙的世界一課中，作者從_和_這兩個(gè)方面來寫，展現(xiàn)了世界的奇妙。2這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒半灰半百合色。3兵來將擋，_。不入虎穴，_。近朱者赤，_。20. 古詩賞析。1絕句，這是一首描寫春天秀麗景色的詩，詩中依次描寫了太陽、江山、_、_、_、_、_、_等景物。2三衢道中從這首詩中的詞語“_”可以看出詩人描寫的季節(jié)是_，從“_”可以看出天氣十分_。3惠崇春江晚景，畫面景物有靜有動(dòng)，靜的景物有：_、 _、 _、 _等，動(dòng)的景物有_、_等。詩人通過對(duì)這些景物的刻畫，再現(xiàn)了一幅_。4憶江南這首詩是_代詩人_，詩中有兩句對(duì)仗句是_。這首詩形象地寫

8、出了江南的美景，表達(dá)了作者對(duì)江南春天的_之情，從“_”和“_”可以看出來。21. 課內(nèi)誦讀積累與運(yùn)用。1亂入池中看不見，_。2大自然的聲音一文是圍繞“_”這句話來寫的，從_、_ 、_這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。3水，也是大自然的_ 。下雨的時(shí)候，他喜歡玩_。小雨滴_ ，一場_便開始了。滴滴答答_所有的樹林，樹林里的每片樹葉；_，_，都發(fā)出不同的聲音。4父親、樹林和鳥一文開頭用“_”這句話直接點(diǎn)題，概括了_、_和_三者的關(guān)系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了_。5帶刺的朋友一文描寫刺猬活動(dòng)的順序是_、馱棗離去。閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

9、“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展逘庌q說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩?dòng)手,翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。1寫出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語。(1

10、)陶罐的神態(tài)(至少2個(gè)):_(2)鐵罐的神態(tài)(至少2個(gè)):_2選文第4自然段中的省略號(hào)表示()。A表示引文的省略 B列舉的省略 C表示話沒說完被打斷3選文主要是通過描寫人物的_和_來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。陶罐的特點(diǎn)是_;鐵罐的特點(diǎn)是_。4最后鐵罐去哪里了?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?_23. 閱讀短文，回答問題。此地?zé)o銀三百兩古時(shí)候有個(gè)人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險(xiǎn)。想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺得這個(gè)辦法也不妥當(dāng)，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋

11、子里簡直找不到藏銀子的安全地方。后來，張三想出一個(gè)好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個(gè)坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個(gè)地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個(gè)自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)大字，然后把紙貼在埋銀子那個(gè)地方的墻上。他覺得這下總算安全了，就放心地去睡覺了。張三的一舉一動(dòng)，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機(jī)一動(dòng)，也在埋銀子那個(gè)地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個(gè)醒目的大字。1用自己的話簡要地概括這個(gè)故事。_2你

12、認(rèn)為張三和王二是怎樣的人？_3結(jié)合短文，判斷哪個(gè)是“此地?zé)o銀三百兩”的行為，是的打“”，不是的打“”。媽媽將積攢的五萬元錢存進(jìn)銀行，并給自己辦的銀行卡設(shè)了密碼。（_）下課時(shí)，貝貝沒有經(jīng)過朵朵同意就看了朵朵新買的寓言故事。放學(xué)后，貝貝告訴朵朵，自己并沒有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請文文為自己保守這個(gè)秘密。（_）24. 課外閱讀。 五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過一

13、場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。1這篇短文共寫了_、_、_三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3用“”畫出第四自然段中的比喻句。4這篇短文按照_順序來描寫五花山。5用自己的話說一說“五花山”名字的由來。_25. 讀課文片段，

14、回答問題。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。1寫出下列詞語的近義詞。追逐（_） 激烈（_）2這段話的中心句是_。3小蝦生氣時(shí)是什么樣子的？把有關(guān)句子畫上“”。4文段中畫橫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。這樣的句子我也會(huì)寫：_26. 課外閱讀。南轅北轍從前有一個(gè)人，

15、要從魏國到楚國去。楚國明明是在魏國的南方，可這個(gè)人卻乘著車一直向北走。路人有人告訴他說：“到楚國去，要向南走。你這樣走，方向不對(duì)?！蹦侨嘶卮鹫f：“不要緊，我的馬好?！薄安还苣愕鸟R多好，朝著這個(gè)方向走，是到不了楚國的！”“沒關(guān)系，我?guī)У穆焚M(fèi)很多?！薄奥焚M(fèi)再多，也到不了楚國呀！”“那也不礙事，我的車夫趕車的本領(lǐng)高?！蹦莻€(gè)要到楚國去的人，依仗自己條件優(yōu)越，始終認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)誤，還是堅(jiān)持錯(cuò)誤的方向，繼續(xù)向北走去。其實(shí)，照這樣走下去，他的條件越好，就會(huì)離他要去的楚國越遠(yuǎn)。1這個(gè)人要從_到_去，楚國在魏國的_，他卻一直向_走。2這個(gè)人始終不肯改變方向的原因是什么？_。3這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）A無論

16、做什么事情，都要虛心聽取別人的意見。B無論做什么事情，都要想清楚以后再去做。C無論做什么事情，都不要自以為是。D無論做什么事情，首先要選擇正確的方向和路線，方向正確，才能充分發(fā)揮有利的條件。4你還積累了哪些寓言故事？請把題目寫在下面的橫線上。_。寫作27. 快樂習(xí)作。寫一個(gè)你身邊的令你印象深刻的人，寫出他（她）在外貌、語言、動(dòng)作或性格方面的特點(diǎn)。_28. 習(xí)作大舞臺(tái)。作者在大青樹下的小學(xué)中將那所民族的學(xué)校描寫得異常快樂，你的學(xué)校是怎樣的呢？請寫一寫。_29. 按要求作文。（任選一題）1用一件事寫一寫老師或父母對(duì)你的愛，把事情的經(jīng)過寫清楚。2未來的汽車、房子、衣服會(huì)是什么樣子的？請選擇你感興趣的

17、一樣?xùn)|西，以“未來的 ”為題寫一篇習(xí)作。_答案1、垂綸、幸福、偏愛、秋色、怡人、波浪、眼淚、蜜蜂、絡(luò)繹不絕2、轟響 荒地 猜想 竹笛 處罰 互相 能夠 手臂3、負(fù)責(zé) 襯衫 藝術(shù) 取出 漏雨 胖子 書架 懷抱4、普通模型存在無窮寧靜 光線器官行進(jìn)危險(xiǎn)海參5、打扮 荒野 拼命 砍樹 一份 慌忙 合并 歡樂6、楊樹 草坪 海棠 手臂 熟練 飛揚(yáng) 批評(píng) 衣裳 墻壁 私塾 7、牧場 香腸 透明 鎮(zhèn)靜 豐收 場地 秀麗 真假 8、肥皂 水泡 大碗 胡亂 透明 泉水 大炮 委婉 刮風(fēng) 誘人9、手 腳 面 耳 口 舌 搖 晃 披 散 心 膽 10、洶 涌 有 序 凡 俗 壯 闊 波瀾壯闊 井然有序 超凡脫俗

18、11、耳 足 唇 目 口 心 肝 膽 心 手 都是人體部位名稱 畫蛇添足 做多余的事，反而不恰當(dāng) 示例：你應(yīng)該心平氣和地把事情說清楚，不該動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。 12、細(xì) 慢 大 口 爭 先 七 上 四 八 大 吃 四面八方 七上八下 大口大口13、紅頭四面看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不做聲了。 大黃牛把可憐的紅頭吃到嘴里了。 聲音聽不見了。14、西山群島難道不是鳥的天下嗎？ 太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。 我們的校園又干凈又美麗。 小興安嶺的冬天是個(gè)美麗的季節(jié)。15、泥土把種子緊緊地包裹著。 稻谷在秋風(fēng)里笑彎了腰。 我們穿著整潔的校服，戴著紅領(lǐng)巾參加升旗儀

19、式 16、姐姐不但人長得漂亮，而且學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)異。 張擇端畫的畫多么傳神啊！ 花壇里盛開著五顏六色的花。 可愛的小鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 天空不可能會(huì)刻意等待喜歡它的孩子。17、遲日江山麗 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 正是河豚欲上時(shí) 梅子黃時(shí)日日晴 綠陰不減來時(shí)路 添得黃鸝四五聲 風(fēng)景舊曾諳 日出江花紅勝火 能不憶江南 18、同學(xué)們對(duì)她的鼓勵(lì) 同學(xué)們對(duì)她的贊揚(yáng) 1939 白求恩 六十九個(gè) 愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)兒童、懂得保護(hù)兒童心靈 知錯(cuò)就改、誠實(shí) 與人善言 傷人以言 棄去 持石 愛人 愛19、天空 大地的珍藏 紅彤彤的 金燦燦的 半紫半黃 不來土掩 焉得虎子 近墨者黑20、春風(fēng) 花草 春

20、泥 燕子 沙灘 鴛鴦 梅子黃時(shí) 初夏 日日晴 晴朗 竹子 桃花 蔞蒿 蘆芽 鴨子 河豚 春江圖 唐 白居易 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) 喜愛 憶 好21、聞歌始覺有人來 大自然有許多美妙的聲音 風(fēng) 水 動(dòng)物 音樂家 打擊樂器 敲敲打打 熱鬧的音樂會(huì) 叮叮咚咚 所有的房子 房子的屋頂和窗戶 父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥 父親 樹林 鳥 父親對(duì)鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭 上樹、搖樹、下樹、歸棗、扎棗22、1謙虛、興奮 傲慢、輕蔑、惱怒 2C3語言 神態(tài) 謙虛、友善、寬容、有禮貌 傲慢、自負(fù)、蠻不講理 4鐵罐被氧化,變成鐵銹了。這個(gè)故事告訴我們要看到別人的長處,正視自己的短處,謙虛待人,不能驕傲。23

21、、1古時(shí)候有個(gè)叫張三的人，埋了三百兩銀子，怕銀子別人偷走，在紙上寫上“此地?zé)o銀三百兩”貼在埋銀子的地方的墻上。隔壁的王二偷走了銀子，害怕被張三知道，就在埋銀子的地方貼上一張紙，上面寫著“隔壁王二不曾偷”。2張三和王二都是自作聰明的人3 24、1 春 夏 秋 秋 2 金黃 杏黃 火紅色 3“下過一場秋霜就像一簇簇火苗在跳躍”。4時(shí)間5因?yàn)槲寤ㄉ角锛镜念伾俏孱伭?，五花山也因此得明?5、1 追趕 猛烈 2缸里的小蝦十分有趣3不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。4 排比 示例：人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息

22、。人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。26、1 魏國 楚國 南邊 北 2馬好；路費(fèi)多；車夫是個(gè)好把式。3D4示例：坐井觀天 刻舟求劍 杯弓蛇影27、范文：印象深刻的人在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養(yǎng)我的馬老師和黃老師，和原來在幼兒園的好朋友貝貝，還有但是現(xiàn)在回想起來我最難忘的是一位在公交車上的一位叔叔。在前年的暑假，我和媽媽坐公交車回姥姥家。那天很熱，車上的人很多，熱得我們滿頭大汗。過了幾站有一位腿腳不好白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。這時(shí)，售票員阿姨就喊：“誰給這位大媽讓個(gè)座!”售票員阿姨喊了好幾遍，都沒人起來讓

23、座。當(dāng)時(shí)我想：怎么這么半天都沒人讓座呀!過一會(huì)兒，有一位叔叔慢慢站了起來，他說：“大媽您坐這里吧?！蹦俏焕夏棠绦χc(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊說謝謝，一邊就坐在了座位上。我想：這位叔叔真是的，他早一點(diǎn)都不肯起來。又過了幾站，人也少了，我們也要該下車了，我忽然發(fā)現(xiàn)剛才給那位老奶奶讓座的那位叔叔也要下車。到站了，我看前面的人都下去了怎么這位叔叔還沒下車呀仔細(xì)一看那位叔叔正扶著扶手一步一步地往下走，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這位叔叔腿腳也不好，右腿有些殘疾。我想：剛才我錯(cuò)怪了這位叔叔，我心里有些后悔。這位叔叔雖然身體上有殘疾，但是他的心靈是美好的。我想：這位叔叔的行為是高尚的。而且我明白了，看一個(gè)人或一件事不能單看外表，應(yīng)該看全面。這才不會(huì)枉下定論。28、例文：我們的學(xué)校你知道嗎？我們學(xué)校可美麗了！一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一座水池。這座水池人們都稱它為“8字池”，因?yàn)檫@座“8字池”很像個(gè)“8”字，所以人們都稱它為“8字池”。8