小升初數(shù)學(xué)消除“坡度”之千題銜接（一百二十） 人教版 無答案

1、2021年小升初數(shù)學(xué)消除“坡度”之千題銜接（一百二十）1、小華每天寫8個大字，比小軍每天多寫2個小華和小軍一星期一共寫多少個大字？2、商店里每天賣出電腦10臺，賣出的彩電比電腦多5臺，一個星期商店賣出電腦和彩電一共多少臺？3、圖書館的書架上、下兩層共存書220本，如果從上層拿出10本放入下層，則兩層書架上書數(shù)相等求原來上、下層各存書多少本？4、一位少年短跑選手，順風(fēng)跑90米用了10秒鐘。在同樣的風(fēng)速下，逆風(fēng)跑70米也用了10秒鐘。問在無風(fēng)的時候他跑80米要用多少秒？5、如下圖，4個一樣大的長方形和1個小正方形拼成了1個大正方形。大正方形的面積是64平方分米，小正方形的面積是4平方分米，問長方形

2、的寬是幾分米？6在今年的中考中，某校取得了優(yōu)異的成績?yōu)榱俗尭嗟娜朔窒磉@一喜訊，學(xué)校準備印刷宣傳材料，甲印刷廠提出：每份材料收0.2元印刷費，另收500元制版費；乙印刷廠提出：每份材料收取0.4元印刷費，不收制版費（1）設(shè)印制宣傳材料數(shù)量x（份），請用含x的式子表示：甲印刷廠的收費 元；乙印刷廠的收費 元（2）若學(xué)校準備印制3000份宣傳材料，試通過計算說明選擇哪家印刷廠比較合算？（3）求印制宣傳材料數(shù)量x為何值時，甲乙兩個印刷廠的費用相同7某車間22名工人，生產(chǎn)一種食品盒子，每人每天平均生產(chǎn)盒身1200個或盒底2000個，一個盒身要配兩個盒底，為了使每天的產(chǎn)品剛好配套，應(yīng)該分配多少工人生產(chǎn)盒

3、身，多少工人生產(chǎn)盒底？8某校初一年級A、B兩班共有80名學(xué)生，本學(xué)期學(xué)校組織兩班學(xué)生到科技館參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校租用兩輛速度一樣的40座大巴（不包含領(lǐng)隊和司機）前往，他們同時出發(fā)在這個過程中，其中A班乘坐的大巴在距離科技館還有15km的地方出現(xiàn)故障，學(xué)校領(lǐng)隊立馬提出，讓B班乘坐的大巴先行前往科技館；A班學(xué)生全部下車步行前往，等B班乘坐的大巴把B班學(xué)生送到科技館后再回頭接他們前往（學(xué)生上下車時間忽略不計），兩輛大巴車的平均速度為60km/h，學(xué)生步行的平均速度為5km/h請問按照領(lǐng)隊這樣安排，全體學(xué)生從出現(xiàn)故障處到科技館一共需要多少時間？在這一過程中，許多學(xué)生對這一方案提出了疑問，認為應(yīng)該有更為節(jié)省時

4、間的方案，請聰明的你設(shè)計一種比學(xué)校領(lǐng)隊的方案更加節(jié)省時間的方案（只需要寫出設(shè)計方案，不需要計算）9A、B兩地果園分別有蘋果20噸和30噸，C、D兩地分別需要蘋果15噸和35噸；已知從A、B到C、D的運價如下表：A果園B果園到C地每噸15元每噸10元到D地每噸12元每噸9元（1）若從A果園運到C地的蘋果為x噸，則從A果園運到D地的蘋果為 噸，從B果園將蘋果運往C地的蘋果為 噸，從B果園將蘋果運往D地的蘋果為 噸（2）若從A果園運到C地的蘋果為x噸，用含x的代數(shù)式表示從A果園到C、D兩地的總運費是 元；用含x的代數(shù)式表示從B果園到C、D兩地的總運費是 元（3）若從A果園運到C地的蘋果為x噸，從A果

5、園到C、D兩地的總運費和B果園到C、D兩地的總運費之和是545元，若從A果園運到C地的蘋果為多少噸？102020年綏棱縣遭受了三場大風(fēng)強降雨天氣，造成糧食小幅減產(chǎn)國家為保證農(nóng)民收益，提高了糧食收購價格以玉米為例：若農(nóng)民收割后直接銷售，價格為每斤0.96元；若烘干后銷售（扣除烘干成本）每斤收益為1.35元，但烘干后玉米重量要比烘干前重量減少20%；如果加工成玉米碴（出碴率為50%）扣除成本，每斤收益為2.4元某小型米廠加工能力為：若烘干每天可加工玉米18000斤，若制成玉米碴，每天可加工玉米8000斤（兩種加工方式不能同時進行）已知上集鎮(zhèn)某農(nóng)戶今年共收獲玉米60000斤，由于該農(nóng)戶的銀行貨款馬上到期，農(nóng)戶要在5天內(nèi)將糧食全部賣完現(xiàn)有三種出售方案：方案一、5天全部用來烘干，若有沒來得及加