四年級英語下冊教案：Unit 4 At the farm Part B Lets talk人教PEP版

1、Unit 4 At the farmPart B Lets talk & Lets play第4課時一、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能夠在具體的語境中理解a lot of animals, those等詞的意義并能正確發(fā)音；2. 學(xué)生能夠在具體的語境中理解單詞的單復(fù)數(shù)形式并能正確應(yīng)用到語音交際中。3. 學(xué)生能夠在圖片的幫助下理解對話大意，能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話；4. 學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型What are those? Are they hens? 等句型問答農(nóng)場的動植物。5. 學(xué)生能夠扮演農(nóng)場主，主動熱情地介紹自己的農(nóng)場；6. 學(xué)生在課堂交流中，注意傾聽，積極思考，主動參與。二、教學(xué)重點(diǎn)1.

2、 學(xué)生能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行對話交流；2. 學(xué)生能夠?qū)、B兩部分的句型融合在一起，并應(yīng)用到日常的交流中。三、教學(xué)難點(diǎn)1. 學(xué)生能夠在語境中理解新詞的意思，并能正確讀出新詞匯；2. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)別What are these? 和What are those?兩個句型。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件；課上檢測題。五、教學(xué)過程Step 1. Warm-upLets chant讓學(xué)生一起說唱，根據(jù)A部分學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型自編的歌謠。設(shè)計(jì)意圖：英文歌謠活躍課堂氣氛。Step 2. Presentation1. Listen and answer（1）呈現(xiàn)Lets talk的內(nèi)容播放B Lets talk的課文錄音

3、，并出示對話場景圖片。教師提出課文相關(guān)問題，讓學(xué)生整體感知對話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題聽錄音，并回答問題。T: Mike and Sarah are at the farm now. They see some animals there. Look! There are some horses. How many horses are there? Look and answer.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題看課文，初步理解對話大意。問題中呈現(xiàn)新句型進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）講解新句型a. 出示B Lets talk對話中第一幅插圖及句型T: Look at those animals. (指著遠(yuǎn)處的動物圖

4、片，幫助學(xué)生理解。學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容回答圖片中的問題。)然后教師用出示對話語句，學(xué)生跟讀錄音并體會句子含義。b. 教師出示第二幅圖，讓學(xué)生猜測圖片的動物是什么。教師引導(dǎo)學(xué)生用Are those ? 提問，然后再出示對話文本，并用圖片解釋新詞hen的意義。(教師板書句型，紅筆標(biāo)注these 和those兩個單詞，并用手勢示范，讓學(xué)生區(qū)別兩詞的含義。) 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在教材已有的情境中感知句型的環(huán)境，掌握與話題相關(guān)的語言交際的基礎(chǔ)句型。2. Language point教師講解詢問數(shù)量的句型： How many . do you have?設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生歸納總結(jié)句型。Step 3. Pract

5、ice 1. Ask and answer讓學(xué)生朗讀Lets talk的內(nèi)容后，回答問題。2. Look and say教師呈現(xiàn)活動練習(xí)，學(xué)生觀察圖片，用給出的例句進(jìn)行口語練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，提升學(xué)生的口語能力，讓學(xué)生在情境中掌握句型的使用。3. Play and say教師呈現(xiàn)一張游戲地圖，學(xué)生擲骰子走步數(shù)，每走到一幅圖，仿照例句進(jìn)行對話?；卮鹫_的可以等待下一次的擲骰子，答錯的需要停留一次，看誰先到達(dá)終點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和趣味性同時，鞏固句型的練習(xí)。4. Lets act教師呈現(xiàn)Lets Play部分的圖片，學(xué)生仿照對話，進(jìn)行表演展示。設(shè)計(jì)意圖：小組合作將本單元學(xué)生學(xué)過的句型融入到對話中，發(fā)展了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。Step 4. Homework1. 聽音跟讀錄音磁帶，用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。2. 與小組同學(xué)