9.1 守護生命-部編版道德與法治七年級上冊

1、幸福是什么？守護好生命才有幸福的可能。第九課 珍視生命 第一框 守護生命第二框 增強生命的韌性健康是指一個人在身體、精神和社會適應等方面都處于良好的狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康的定義第一框 守護生命 一、愛護身體二、養(yǎng)護精神如何愛護我們的身體？例如：生活方式樓道擁擠交通安全遇到火災遇到地震遇到水災.小組討論合理的飲食適量的運動規(guī)律的作息和充足的睡眠良好的衛(wèi)生習慣 養(yǎng)成健康的生活方式（p100）注意保護視力1、怎樣愛護身體？ 學會愛惜自己的身體（p101） 增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（p102）有的人（節(jié)選）臧克家有的人活著他已經(jīng)死了；有的人

2、死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。 守護生命，除了要愛護自己的身體，還要養(yǎng)護我們的精神。二.養(yǎng)護精神 我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。 精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。1、原因（p102）辨析你怎樣看待這種觀點？有人說：要養(yǎng)護精神，離不開物質條件，經(jīng)濟條件好的同學才有能力養(yǎng)護精神。鳥和蝴蝶院子 現(xiàn)實的黑暗精神的光明“人類文化皇冠上的鉆石”二.養(yǎng)護精神 我們的精神發(fā)育需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部

3、環(huán)境的制約。即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（p103）（精神發(fā)育與物質的關系）2、怎樣養(yǎng)護精神？文化歸屬感中華筷子文化 作為中國人，我們每個人的精神生活都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。（p104）人民有信仰，國家有力量，民族有希望.守護生命一、愛護身體2、怎樣養(yǎng)護精神1、養(yǎng)護精神的原因 精神發(fā)育不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。 在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中養(yǎng)護精神課堂小結1、健康的生活方式2、愛惜自己的身體，不傷害自己的身體3、增強安全、

4、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救方法二、養(yǎng)護精神交通安全地震自救常識關注身體健康之外，還要滿足什么？精神發(fā)育與物質的關系是什么？P1031、我們的精神發(fā)育需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。2、即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。3、過度的物質追求、物質攀比，容易讓我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。安全知識大比賽：樓道擁擠:靠右行走的；禁止追逐打鬧 ； 保持情緒穩(wěn)定，切忌驚慌失措 ；馬上停下腳步，同時大聲呼救發(fā)生火災:保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離; 簡易防護，蒙鼻匍匐 ; 善用通道，莫入電梯 ; 避難場所，固守待援 發(fā)生地震:震時就近躲避 ； 選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子