七年級歷史下冊第11課《萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌》教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)程

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。七年級歷史下冊第11課萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌教學(xué)設(shè)計(jì)年級七年級內(nèi)容氣象萬千的宋代社會風(fēng)貌日期課標(biāo)要求了解宋代的社會生活。教學(xué)目標(biāo)1.掌握宋代衣食住行的變化情況。2.知道宋代的文化娛樂活動和節(jié)慶風(fēng)俗變化。3.通過了解過去的社會生活史，感受古代人民的精神風(fēng)貌，加深與中華民族歷史和文化的親和力，提高認(rèn)識和改進(jìn)現(xiàn)代社會生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)宋代的服飾和瓦子教學(xué)難點(diǎn)對女性纏足的認(rèn)識、瓦子產(chǎn)生的原因環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入溫故知新：兩宋時期，政治上呈現(xiàn)出了民族政權(quán)并立的

2、特點(diǎn)，民族之間進(jìn)一步融合，南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使經(jīng)濟(jì)重心南移完成。在這樣的大環(huán)境下，宋代人們是如何演繹自己的社會生活的呢？緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真思考，積極回答。把宋代的社會風(fēng)貌置身于兩宋時期政治、民族關(guān)系、經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，便于學(xué)生加深對本課內(nèi)容的理解。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)出示課件找一學(xué)生朗讀，其他學(xué)生標(biāo)注。明確目標(biāo)，有的放矢。自主學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)1、請同學(xué)們依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合課本，完成學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容。2、學(xué)生展示完答案后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行3分鐘速記。閱讀課本，完成自主學(xué)習(xí)，如有疑難，請教同桌或周圍的好朋友們。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生限時記憶知識點(diǎn)的能力，夯實(shí)基礎(chǔ)知識。知識競賽男女

3、各為一組，分指定答題和搶答題兩部分。認(rèn)真回憶，踴躍答題。在速記知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用競賽的方式，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，為下一步合作探究奠定基礎(chǔ)。合作探究拓展提升1、簡介宋代的山東老鄉(xiāng)李清照，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)、探究。2、探究一：如果我們以平民百姓的身份回到宋朝，什么樣的穿著打扮才能符合我們的身份？探究二：我們的山東老鄉(xiāng)李清照知道我們要來，非常高興。特自為我們每位女同學(xué)精心準(zhǔn)備了一雙漂亮的鞋子，然后在東京最繁華的街道上為我們聯(lián)系了“久住王員外家”，供我們晚上休息。這樣的鞋子能裝得下我們的腳嗎？為什么宋代女子都穿這種鞋子？你如何看待這種現(xiàn)象？“久住王員外家”在當(dāng)時叫什么？探究三：

4、為方便我們游玩，李清照還為我們聯(lián)系了6輛牛車、9輛驢車。但有的同學(xué)想坐馬車，有的同學(xué)還想出海游玩。李清照能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？探究四：我們坐著車行走在東京的大街上，只見街市上有許多攤位：有賣飲食、藥材、古玩、字畫的，還有剪頭、相面、算卦的，還有說書、唱曲、演雜劇、表演踢球的，讓人眼花繚亂、目不暇接。這種娛樂兼營商業(yè)的地方叫什么？圈出專供演出的場所叫什么？這些人是在做公益事業(yè)嗎？由此可見，瓦子興盛的前提和基礎(chǔ)是什么？探究五：在一書畫攤前，我們發(fā)現(xiàn)有一幅書法作品勁秀不凡，寫的是王安石的元日：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。詩中人們正在慶祝什么節(jié)日，有哪些習(xí)俗？這些習(xí)俗

5、今天還有嗎？歷經(jīng)歲月變遷，有的習(xí)俗逐漸被廢棄了，有的卻保留至今，可見：我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化？探究六：在領(lǐng)略了萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌后，我們感慨萬千。到底是什么原因使得宋代人們的生活如此豐富多彩呢？根據(jù)探究問題進(jìn)行小組合作，集體探究，合作學(xué)習(xí)，拓展提升。1、以拜訪李清照為主線，讓學(xué)生在小組合作分析問題解決問題的過程中，體驗(yàn)宋代的社會風(fēng)貌。2、通過問題的預(yù)設(shè)，讓學(xué)生展開思維，深入理解，升華知識，以實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的教育目的。精講點(diǎn)撥創(chuàng)意小結(jié)1、以一段視頻來加深學(xué)生對纏足陋俗的理解；2、以勾欄里的演出是做公益事業(yè)嗎？打開學(xué)生思維，探究瓦子出現(xiàn)的原因；3、補(bǔ)充四段材料探究宋代社會風(fēng)貌出現(xiàn)的原因，總

6、結(jié)原因類問題的答題方法，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)而以知識樹的形式進(jìn)行小結(jié)。4、展示今天社會生活的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生傳承精華文化、并發(fā)揚(yáng)光大，激情結(jié)尾。1、認(rèn)真觀看，思考女性纏足陋俗產(chǎn)生的原因，進(jìn)而思考纏足陋俗反映的實(shí)質(zhì)問題。2、從勾欄里的演出是為賺錢生活出發(fā)，思考城市里的市民多而且富裕，進(jìn)而得出當(dāng)時經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市的繁榮、市民階層的壯大。3、通過古今生活方式對比，形成強(qiáng)烈的視覺對比，體會傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。1、通過教師的引導(dǎo)和講解，對本課重難點(diǎn)進(jìn)行清晰的一個梳理，形成一個完整的認(rèn)識。2、增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感，承擔(dān)起傳承、發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重任。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)實(shí)戰(zhàn)演練精選近幾年涉及到本課的中考

7、試題獨(dú)立完成，自我測評。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成做題的能力，轉(zhuǎn)化成考試時的分?jǐn)?shù)。第11課萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌學(xué)案設(shè)計(jì)第11課萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握宋代衣食住行的變化情況。2.知道宋代的文化娛樂活動和節(jié)慶風(fēng)俗變化。3.通過了解過去的社會生活史，感受古代人民的精神風(fēng)貌，加深與中華民族歷史和文化的親和力，提高認(rèn)識和改進(jìn)現(xiàn)代社會生活的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)易混點(diǎn)】1.重點(diǎn)：宋代的服飾和瓦子2.難點(diǎn)：對女性纏足的認(rèn)識、瓦子產(chǎn)生的原因3.易混點(diǎn)：宋代的元旦和今天的春節(jié)瓦子和交子【自主學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)】一、閱讀課文填寫下列表格衣宋初崇尚_，后來奢侈之風(fēng)盛行；官員服色有嚴(yán)格規(guī)定，百姓只能穿_兩色

8、的衣服；受北方少數(shù)民族影響，勞動者多穿_的短衣；婦女有_的陋習(xí)，反映婦女受到的封建束縛越來越嚴(yán)重。食1.飲食豐富：東京城里的食品有多種，夜市上的小吃很多，夏季還有；2.北宋肉食以_肉為多，南宋吃_多。住1.農(nóng)村百姓住_，富裕人家以茅屋和_相結(jié)合；2.城市平民住瓦房，稍講究的住_，貴族官僚的宅第相當(dāng)宏麗。行1.交通工具：百姓牛車，驢車；達(dá)官貴人乘_，士大夫騎驢騾。2.供住宿的_很多。娛樂由于城市的發(fā)展、市民階層的不斷壯大，東京城內(nèi)出現(xiàn)了娛樂兼營商業(yè)的場所叫“_”，其中專供演出的圈子，稱為“_”。節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、_節(jié)、端午節(jié)、_節(jié)等。宋代稱春節(jié)為_。元旦習(xí)俗有：祭祀祖先、貼“桃符”、守歲、放鞭

9、炮、穿新衣、拜年等?！拘〗M合作探究質(zhì)疑】穿越時空隧道體驗(yàn)宋代生活：探究一：如果我們以平民百姓的身份回到宋朝，什么樣的穿著打扮才能符合我們的身份？探究二：我們的山東老鄉(xiāng)李清照知道我們要來，非常高興。特自為我們每位女同學(xué)精心準(zhǔn)備了一雙漂亮的鞋子，然后在東京最繁華的街道上為我們聯(lián)系了“久住王員外家”，供我們晚上休息。這樣的鞋子能裝得下我們的腳嗎？為什么宋代女子都穿這種鞋子？你如何看待這種現(xiàn)象？“久住王員外家”在當(dāng)時叫什么？探究三：為方便我們游玩，李清照還為我們聯(lián)系了6輛牛車、9輛驢車。但有的同學(xué)想坐馬車，有的同學(xué)還想出海游玩。李清照能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？探究四：我們坐著車行走在東京的大街上，只見街市上

10、有許多攤位：有賣飲食、藥材、古玩、字畫的，還有剪頭、相面、算卦的，還有說書、唱曲、演雜劇、表演踢球的，讓人眼花繚亂、目不暇接。這種娛樂兼營商業(yè)的地方叫什么？圈出專供演出的場所叫什么？這些人是在做公益事業(yè)嗎？由此可見，瓦子興盛的前提和基礎(chǔ)是什么？探究五：在一書畫攤前，我們發(fā)現(xiàn)有一幅書法作品勁秀不凡，寫的是王安石的元日：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。詩中人們正在慶祝什么節(jié)日，有哪些習(xí)俗？這些習(xí)俗今天還有嗎？歷經(jīng)歲月變遷，有的習(xí)俗逐漸被廢棄了，有的卻保留至今，可見：我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化？探究六：在領(lǐng)略了萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌后，我們感慨萬千。到底是什么原因使得宋代

11、人們的生活如此豐富多彩呢？【自我測評大顯身手】1.來到北宋都城東京，體驗(yàn)宋朝人的一日生活，我們不能做到的是（）A游夜市，喝冷飲B坐牛車，住邸店C逛“瓦子”，吃甘薯D掛年畫，貼“桃符”2.東京夢華錄記載：茶坊每五更點(diǎn)燈，買賣衣服圖畫花環(huán)之類，至?xí)约瓷?，謂之“鬼市子”。大抵諸酒肆瓦市，不以風(fēng)雨寒暑，白晝通夜。此生活景象反映（）A.北方人口南遷，南方成為全國經(jīng)濟(jì)重心B.唐朝經(jīng)濟(jì)繁華，飲茶成風(fēng)C.宋代都市生活豐富，商業(yè)繁榮D.明代社會開放，文學(xué)興盛3.紀(jì)錄片舌尖上的中國從美食的角度展示了頗具魅力的民族飲食文化。早在宋代，中華飲食文化已空前繁榮，那時人們的主要飲食習(xí)慣包括（）主食類：北方以粟麥（面食）為主，南方以稻米為主飲茶之風(fēng)盛行肉食類：北方吃羊肉為主，南方以豬肉或魚為主歐美的飲食方式備受歡迎ABCD4城內(nèi)外魚店，不下一二百家，指的是()A.東京B.南京C.臨安D.廣州5.宋詩里的“邸店如云屯”是形容()A.交通發(fā)達(dá)B.旅店業(yè)