2012高中生物 4.2光合作用每課一練3 蘇教版必修1

1、PAGE PAGE 6用心 愛心 專心光合作用一、選擇題1右圖是根據(jù)某密閉裝置內(nèi)A、B兩種植物CO2的吸收量繪制而成的曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A. A是陽生植物，B是陰生植物B. 當照強度為3時，A植物光合作用合成量為12 mg/100 cm2/小時C. 當光照強度大于4時，影響光合作用速率的因素主要是溫度、光照強度和CO2濃度D. 一種植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，而且另一種植物的光合作用速率小于呼吸作用速率的區(qū)段為ba段【答案解析】1C2如圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學(xué)在分析時，做出了如下判斷，你認為其中判斷有錯誤的是()A. 甲為光合作用，乙

2、為細胞呼吸B. 甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中C. 甲和乙過程中都有H的產(chǎn)生與消耗D. 甲過程全在葉綠體中進行，乙過程全在線粒體中進行【答案解析】2D3玉米葉片的某些細胞中含有一種個體較大但沒有基粒的葉綠體。在這種葉綠體中可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是()A三碳化合物被還原 B水被分解C生成ATP D合成糖原【答案解析】3解析：葉綠體中沒有基粒就不能進行光反應(yīng)，水不能被分解，不能生成ATP，只能進行暗反應(yīng)。植物細胞中不能合成糖原。答案：A4用3H來標記的H2O追蹤光合作用中H的轉(zhuǎn)移，最可能的途徑是（ ）AH2O （CH2O） BH2OC5化合物（CH2O）CH2OC

3、3化合物（CH2O） DH2OC5化合物C3化合物（CH2O）【答案解析】4A5在下列四項中，A、B為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果（示意圖），C、D為不同條件下水稻光合作用強度的變化曲線，其中正確的是( )【答案解析】5A解析：在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，最后濾紙條上將分離出四條色素帶，顏色從上往下分別是橙黃色、黃色、藍綠色和黃綠色，四種色素分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b;C項中CO2濃度較低時，CO2是主要限制因素，開始時兩條曲線應(yīng)重合一小部分，且a曲線與b曲線的高低關(guān)系也不正確；D項中晴天、陰天曲線對應(yīng)關(guān)系不正確。6在正常情況下進行光合作用的某植物，當改變某條件后，

4、發(fā)現(xiàn)葉綠體內(nèi)五碳化合物突然上升，則改變的條件是 A停止光照 B停止光照并且降低CO2濃度C升高CO2濃度 D降低CO2的濃度【答案解析】6D7葉綠素溶液在透射光下和反射光下分別是 ()A紅色、紅色 B綠色、綠色C紅色、綠色 D綠色、紅色【答案解析】7答案：D解析：葉綠素溶液在透射光下呈綠色，而在反射光下呈紅色，這種現(xiàn)象稱為葉綠素?zé)晒猬F(xiàn)象。8如圖是在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中得到的四條色素帶，若將其置于暗室中，并用紅光照射，色素帶呈暗色的是()A. B.C. D.【答案解析】8解析：葉綠素a和葉綠素b吸收紅光和藍紫光，圖中是葉綠素a，是葉綠素b。答案：C9為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有

5、水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是()A光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液B光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液C黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液D黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液【答案解析】9答案：B解析：本題實際考查光合作用所需的條件。光合作用要有水分和光照及CO2。在本題所設(shè)條件下，最好沒有空氣，以證明光合作用的產(chǎn)物是氧氣。臨時裝片中的NaHCO3溶液既提供了水分，又提供了CO2。10科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一種植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是 ()A.光照

6、強度為a時，造成曲線和光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同B.光照強度為b時，造成曲線和光合作用強度差異的原因是溫度不同C.光照強度為ab，曲線、光合作用強度隨光照強度升高而升高D.光照強度為ac，曲線、光合作用強度隨光照強度升高而升高【答案解析】10解析：光照強度為a時，曲線、的溫度又相同，但CO2濃度不同，故光合作用強度差異主要取決于CO2濃度，光照強度為b時，曲線、僅溫度有差異，故光合作用強度差異主要取決于溫度。由曲線、可知光照強度為ab時，光合作用強度隨光照強度增加而增加。光照強度為ac時，曲線光合作用強度不再隨光照強度的升高而變化。答案：D11在進行葉綠素提取和分離的實驗時不能讓層

7、析液沒及濾液細線的原因是 ()A濾紙上幾種色素會擴散不均勻而影響實驗結(jié)果B濾紙上的濾液細線會變粗而使色素太分散C色素會溶解在層析液中而使實驗失敗D濾紙上的幾種色素會混合起來不分散【答案解析】11答案：C解析：分離色素時，一定不要讓濾紙條上的濾液細線觸及到層析液，這是因為色素極易溶解在層析液中，從而影響實驗結(jié)果。12葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）。A葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) BH2O在光下分解為H和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中CCO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 D光合作用的產(chǎn)物淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的【答案解析】12D13光合作用的實質(zhì)是：

8、（ ）A制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量釋放出來B分解有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量C制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量D分解有機物，釋放二氧化碳，把有機物里的能量釋放出來【答案解析】13C二、填空題14Mikael為了探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗如下：實驗過程：他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始前測定了CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度，并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。實驗結(jié)果：溫度光照強度：普通陽光（%）開始時的CO2濃度（%）12小時后

9、 CO2濃度（%）2500350368251003503422520035030625400350289256003502822580035028025950350279請你據(jù)此分析回答下列問題：（1）在這一實驗中的自變量是什么？ 。說出該實驗中的一種控制變量： 。（2）Mikael設(shè)計的探究實驗在各種光照強度變化中分別使用了不同的植株。這是一個好的設(shè)計嗎？ 。為什么？ 。（3）在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是 。（4）Mikael對探究結(jié)果感到失望。他說，“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好？”請你為他的進一步探究提出建議 ?！敬鸢附馕觥?4（1）光照強度 溫度（

10、或開始時的CO2濃度或其他合理答案也給分） （2）不好 不同株植物株高、葉片數(shù)雖相似，但葉面積等其他方面不一定相同。（其他合理答案也給分）（3）作為對照 （4）增加若干實驗組，使光照強度為普通陽光的100%及以上15下圖表示“綠葉中色素提取和分離”實驗的部分材料和用具。據(jù)圖作答。(1)圖放入研缽內(nèi)的物質(zhì)：A._10 mL；作用是_；B._少許，作用是研磨得更充分；C._少許，作用是_。(2)將糨糊狀研磨液迅速倒入玻璃漏斗中過濾，漏斗基部放一塊_。(3)剪去兩角的目的是_，畫濾液細線的要求是_。(4)層析操作過程應(yīng)注意_；層析的原理是_；加蓋的目的是_；色素帶最寬的是_，擴散速度最快的是_?！敬鸢附馕觥?5(1)無水乙醇溶解色素二氧化硅碳酸鈣防止研磨過程中色素被破壞(2)單層尼龍布(3)防止兩邊色素層析時擴散過快細、齊、直(4)層析液不要觸及濾液細線四種色素隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同防止層析液揮發(fā)葉綠素a胡蘿卜素解析：(1)中加入無水乙醇(A)的作用是將綠葉中的色素溶解在其中，提取色素。加入二氧化硅(B)可使葉綠體和細胞容易破碎。加入碳酸鈣(C)中和細胞破碎溢出的有機酸，可防止葉綠素中的鎂被氫取代，形成去鎂葉綠素。(2)過濾研磨液時，漏斗基部放一塊單層尼龍布，不用濾紙過濾，目的是防止色素吸附到濾紙上。(3)濾紙剪去兩角的目的是防止兩邊色素擴散過