《小手小腳動起來》小班音樂教案

1、第 頁小手小腳動起來小班音樂教案小手小腳動起來小班音樂教案1活動目標1、在音樂活動中感受快和慢、重和輕的改變。2、情愿參加活動中讓手腳動起來。3、在音樂活動中感到歡樂。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又仉y點1、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕2、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動起來活動預備1、節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段2、一只鼓活動過程一引起愛好音樂游戲黃老先生有塊地，讓幼兒仿照小動物的聲音。二動動手1、老師：“王老師今日帶來了一個小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小伙伴來聽一聽，我先敲第一遍：*慢2、我再敲第二遍：*快3、提問：“

2、剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？4、老師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你認真聽好老師敲的是快還是慢?！庇螒蚍磸蛢纱?。三動動腳1、老師：“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓，請小伙伴來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍：*輕2、我再敲第二遍：*重3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？4、老師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你認真聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復兩次。四動手動腳小伙伴，剛才小鼓敲得快和慢時，我們做了什么動作？敲得重和輕時，我們又做了什么動作呢？咱們再來玩一次，看看誰的小手小腳最能干。五聽聽音樂1、老師：“小伙伴能聽懂小鼓說話，聲音可以重可以輕，可以快可以慢，現(xiàn)在我們來聽兩段音

3、樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段?！辈シ趴旃?jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手。提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”2、我們再來聽一段音樂播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”3、依據(jù)音樂仿照動物形象A、師：“現(xiàn)在我們來依據(jù)音樂仿照小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以仿照什么動物？聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以仿照什么動物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以仿照什么動物？B、師幼共同隨著音樂仿照各種小動物?；顒臃此祭蠋熆偨Y幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在觀賞音樂的同時，感受到音樂活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒

4、，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培育幼兒對音樂活動的愛好。小手小腳動起來小班音樂教案2活動目標：1.在音樂活動中感受快和慢的改變。2.情愿參加活動中讓手腳動起來。3.在音樂活動中感到歡樂。4.熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。5.感受樂曲歡快富有律動感的心情?；顒宇A備：1、錄音機、錄音帶2、一只鼓活動過程：一引起愛好老師說：“我是小狗”，小伙伴說：“小狗、小狗汪汪叫”依次仿照小貓、小雞、小鴨、小羊、老牛叫二動動手老師：“程老師今日帶來了一個小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小伙伴來聽一聽，我先敲第一遍：* * * *我再敲第二遍：*提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？ 第一遍慢，第二遍快

5、。老師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你認真聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復兩次。三動動腳老師：“現(xiàn)在我再敲一敲這個小鼓，請小伙伴來聽一聽我這次敲的聲音，我先敲第一遍：* * * 聲音重、有力我再敲第二遍：* * * 聲音靈巧提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？ 第一遍聲音大，第二遍聲音小。老師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你認真聽好老師敲的是重還是輕?！庇螒蚍磸蛢纱?。四聽聽音樂1、老師：“小伙伴能聽懂小鼓說話，有時候聲音可以大有時候可以小，有時候可以快，有時候可以慢，現(xiàn)在我們來聽聽錄音機里的兩段音樂，聽聽他們有什么不一樣，我們先聽第一段，”播放快節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”節(jié)奏快2、我們再來聽一段音樂播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”節(jié)奏慢3、依據(jù)音樂仿照動物形象師：“現(xiàn)在我們來依據(jù)音樂仿照小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可