主題班會-中學(xué)生如何正確使用手機

1、毀掉一個孩子，就給他一部手機！ 手機20多年的 發(fā)展變化1983年6月摩托羅拉Dyna TAC 8000X最高售價曾達到34萬元。模擬手機時代1987年1993年 亦可稱為第一代移動通信，簡稱1G。 模擬移動電話系統(tǒng)的質(zhì)量完全可以與固定電話相媲美，通話雙方能夠清晰地聽出對方的聲音。但模擬移動通信與數(shù)字通信相比保密性能較差，極易被并機盜打；只能實現(xiàn)話音業(yè)務(wù)，無法提供豐富多彩的增值業(yè)務(wù)；網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍小且漫游功能差；模擬手機體積大、重量沉、樣式陳舊，加之手機供應(yīng)商早已停止生產(chǎn)模擬手機，使模擬手機的維修與更新受到嚴重制約。GSM手機時代 亦可稱為第二代移動通信，簡稱2G。 GSM數(shù)字網(wǎng)具有較強的保密性

2、和抗干擾性，音質(zhì)清晰，通話穩(wěn)定，并具備容量大、頻率資源利用率高、接口開放、功能強大等優(yōu)點。 GSM時代后，各大手機生產(chǎn)商看好了這一新的商機，爭相拓展這一市場上的份額，摩托羅拉不肯舍棄已有的地盤抱死了模擬網(wǎng)絡(luò)，以至于沒能及時調(diào)整市場戰(zhàn)略，其霸主地位迅速下滑。與此同時，諾基亞、愛立信等廠商后來居上，成三國鼎立之勢。1995年1月中國大陸的出現(xiàn)第一款GSM手機愛立信GH3371999年1月摩托羅拉“掌中寶” 328c第一臺折疊手機摩托羅拉328c的出現(xiàn)徹底改變了大家對手機的傳統(tǒng)印象，奠定了摩托羅拉在折疊造型手機領(lǐng)域不可動搖的統(tǒng)治地位。1999年10月諾基亞3210第一款內(nèi)置天線機型史上暢銷手機第二名

3、，它的出現(xiàn)讓諾基亞直板機真正在國內(nèi)站穩(wěn)了腳跟，也為2000年8210的巨大成功奠定了堅實的市場基礎(chǔ)。2001年8月愛立信T68第一款彩屏手機采用了一塊256色的彩色屏幕。這也是愛立信推出的最后一款手機2003年10月諾基亞1100史上最暢銷手機2003年全球累計銷售2億臺當(dāng)智能、彩屏等元素出現(xiàn)在手機上之后，手機進入了一個發(fā)展方向不明的時代，諾基亞在這一年推出了大量奇形怪狀的機器，也是在尋找手機的賣點所在。從功能上看1100并沒有什么過人之處，但是穩(wěn)定、簡單、低價滿足了大多數(shù)人的需求，這代表了簡單通話手機的發(fā)展方向，這是與傳統(tǒng)手機與后來多媒體手機的分水嶺。2004年摩托羅拉 “刀鋒” V3手機它

4、一上市立刻成為席卷整個行業(yè)的明星，擁有無可匹敵的超薄金屬機身，徹底顛覆了人們對于折疊手機的觀念。但是V3的成功反過來也制約了隨后的產(chǎn)品研發(fā)，讓摩托羅拉開始專注于產(chǎn)品的時尚設(shè)計，但是這條路并非正路，之后兩三年摩托羅拉開始進入低谷乃至泥潭深陷。蘋果在Mp3市場取得巨大成功后，把手伸向了手機市場。600MHz的arm11處理器，3.5存真彩電容屏幕，比市面競爭對手先進5年的操作系統(tǒng)iPhone，帶來的體驗是革命性的，它的出現(xiàn)顛覆了整個手機市場，手機進入了一個新時代。革命2007年的2008年諾基亞5800首款采用全觸屏的塞班智能手機事實證明塞班系統(tǒng)并不適合觸摸屏操作，未能提供很好的用戶體驗。后續(xù)的N

5、系列和E系列產(chǎn)品僅僅是換換殼子，這在iPhone出現(xiàn)后的2008年，意味著諾基亞衰落的開始。2009年至今iPhone以每年一臺的速度不緊不慢地發(fā)布著新一代的產(chǎn)品，每一代都有所創(chuàng)新，每一代都銷量不俗，仿佛在嘲笑著其他品牌無力的追趕，的確領(lǐng)先5年的差距不是其他廠商能夠一蹴而就的，更何況，蘋果并沒有止步不前，每一次的發(fā)布會總能讓人驚嘆那鬼斧神工般的創(chuàng)造力。 手機的用途 第一點，聯(lián)系的時效性大大提高、同時地域性大大縮小?，F(xiàn)如今，父母和孩子之間，夫妻之間，情侶之間，朋友之間，再也不用依靠書信來表達彼此的思念之情，一通電話、一條短信，就能輕松便捷地了解雙方的現(xiàn)況；想見一面時不用再跋山涉水千萬里奔波，手機

6、視頻，輕易方便地就和家人見一面。 第二點，提高工作效率，節(jié)約時間成本?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)達與便捷，使得上級與下級之間，同事之間，老師與學(xué)生之間，病人與醫(yī)生之間等等各種各樣的公共關(guān)系人群之間的溝通與信息的傳達變得毫無障礙，雙方身處異地也能及時準確地進行彼此手頭的工作與項目。還有，吃飯，看電影、買票等等都無需再到達目的地排隊，只需在手機上輕輕一點，立馬預(yù)定成功。既節(jié)省體力，又節(jié)省時間，一舉兩得。 第三點，手機的“安全通報”功能。交通的發(fā)達將親人之間的距離拉得越來越遠，發(fā)生點什么突發(fā)事件，親戚朋友不在身邊，肯定幫不到我們，比如交通事故、歹徒行兇、自然災(zāi)害等，這時，手機的作用就顯得異常重要。一個電話，

7、救護車的及時到來可能會救助一條寶貴生命；一個電話，警察的快速到來可能會拯救更多無辜的生命；一個電話，可能會在你躺在舉目無親的病床上聽到電話那頭發(fā)出的關(guān)懷深情話語時增添對人生的樂觀和執(zhí)著。 第四點，增加生活的樂趣，調(diào)劑生活的枯燥乏味與壓力。手機里各種各樣的聊天工具，手機游戲的出現(xiàn)和日益更新，帶給了人與人之間除了對話之外的另一種別樣的有趣的交流以及人們在等車時等人時工作乏味時學(xué)習(xí)無聊時有了調(diào)劑生活與心情的新選擇。 手機如此的有用，我們的教育部和各學(xué)校為什么要禁止我們學(xué)生使用手機呢？ 同學(xué)們你知道什么是低頭族嗎？低頭族，形容那些只顧低頭看手機而冷落面前的親友的“低頭族”）是指如今無論何時何地，人們都

8、作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿的人。他們低著頭是一種共同的特征，他們的視線和智能手機，相互交感直至難分難解。以上現(xiàn)象你熟悉嗎？手機，我們生活中已經(jīng)離不開了？你是否想過，作為中學(xué)生，手機對我們的作用有多大,手機對我們又有多少危害？請看下面兩個事例。 “不還手機就捅死你”3月25日上午，貴陽一名女士意圖阻止兒子玩手機時，對方竟拿起剪刀追趕，并威脅：“不還手機就捅死你”，他父親無奈只好報警求助。 這位被威脅的媽媽稱，她們的兒子今年13歲，已經(jīng)跑出去四五天未回家，作業(yè)都沒有做完。她幾經(jīng)周折才將孩子接回家中。事發(fā)當(dāng)

9、天上午，報警人妻子就詢問兒子為什么幾天不回來，也不去上學(xué)，但兒子表示不想讀書了。 由于兒子一整天都抱起手機玩，他的媽媽多次勸說無果后，就把手機收了。但兒子情緒激動，強行去搶，于是便有了文章開頭的一幕！ 我們應(yīng)該心疼這個母親，還是這個孩子？ 東莞14歲男孩愛玩手機，頸椎已變形 2016年8月，東莞市第八人民醫(yī)院（兒童醫(yī)院）脊柱外科主任崔文波曾接診過一個14歲的男孩小金，因為肩頸疼痛、頭暈過來就診，X光片檢查結(jié)果顯示，孩子頸椎已經(jīng)變形，“正常的頸椎弧度是前凸的，如果長期低頭或伏案工作，會使頸椎的生理弧度變直，這孩子就是長期低頭玩電腦手機，頸椎的生理弧度已經(jīng)變直了。”崔文波細問之下，家長說孩子從小愛

10、玩手機和平板電腦游戲，一玩就放不下來?！薄拔覀冇纸o這孩子做了磁共振，結(jié)果更驚人?！贝尬牟ㄕf，這孩子還出現(xiàn)了頸椎間盤突出的情況，“這么小的孩子，頸椎間盤突出很少見，一般出現(xiàn)在二三十歲以上、長期低頭伏案工作的人群身上。對于他，我們能看到點什么呢？ 黃同學(xué)是尖子班學(xué)生，成績優(yōu)秀。但是，到初二后迷上了一款競技類手游（農(nóng)藥）。 起先是班主任發(fā)現(xiàn)他上課沒精神，打瞌睡，作業(yè)也不認真完成。找他了解情況，不說。后來班主任是通過其他同學(xué)才了解到他每天用手機玩游戲到半夜。班主任找他談心，沒用，然后找家長來學(xué)校一起勸，也沒用。之后，該用的方法也都用了，批評教育、父母打罵、沒收手機，但就是斷斷續(xù)續(xù)好一陣，然后又是老樣子

11、。后來發(fā)展到，因為家里不給他手機，也不讓他玩手機，他就晚上躲同學(xué)家里玩，不回家，也不告知家長去處。因為這樣的事情，家長、老師沒少去找他，好幾次都差點要報警了。反正，如此反復(fù)折騰大概一個學(xué)期左右，學(xué)校、家庭都被弄到身心疲憊。黃同學(xué)的成績也已經(jīng)到了不能夠看的地步，拖了尖子班的后腿?？赡芩约阂查_始覺得成績不好、上課聽不懂，又特別想玩游戲，學(xué)校生活沒意思，所以，這個學(xué)期，索性不來學(xué)校上學(xué)了。 因為義務(wù)教育是不允許輟學(xué)。針對這個事情，學(xué)校還專門開了會。學(xué)校的意思是希望班主任能再聯(lián)系家長，勸勸黃同學(xué)，讓他返校上課。如果尖子班真跟不上的話，可以轉(zhuǎn)到普通班?？傊褪莵韺W(xué)校就行，其他一切不作要求。順利畢業(yè)，千

12、萬不要讓學(xué)校出現(xiàn)“流生”。班主任接到學(xué)校的這個任務(wù)后，沒有辦法，只能三天兩頭給學(xué)生家長打電話，動之以情、曉之以理。起先家長也和班主任吐了很多苦水， 眼淚沒少流，痛感自己命苦，怎么就 生出了這樣一個孩子，也下決心會讓孩 。 子來學(xué)校上課。家長哭是這么哭、說也是這么說，但最后黃同學(xué)還是沒來。相反，班主任倒是從其他同學(xué)那里得知，黃同學(xué)在家里的待遇還不錯，好吃好喝，最近好像又有了個新手機，玩得不亦樂乎，比學(xué)?？鞓范嗔?，其他同學(xué)表示也很羨慕。再后來，班主任給家長打電話，家長開始有點愛理不理。 最過分的是我前面提到的那一次，班主任打電話過去，家長也不接電話，“嘟嘟嘟”了很長一段時間后，電話那邊傳來黃同學(xué)的

13、怒吼，“你能不能不要再折磨我的爸媽了！”班主任瞬間都懵了，感覺有點手足無措。 到底是手機毀了這個學(xué)生呢？還是家長毀了這個學(xué)生？ 班上有同學(xué)上課總是精神不好，他們是怎樣在玩手機呢？中學(xué)生如何正確使用手機合作討論：1、手機對于我們中學(xué)生來說，究竟是好還是壞？2、我們中學(xué)生該不該使用手機？為什么？3、我們中學(xué)生該怎樣使用手機，原則是什么？利的方面： 學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。 與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用. 當(dāng)

14、學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。方便查閱。通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。手機的本身小巧玲瓏，占很小的體積可以隨身攜帶。利的方面： 手機對學(xué)生的危害：經(jīng)常聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。隨著手機強大功能的開通，學(xué)生可以直接在教室里隨時通過手機進行微信聊天、網(wǎng)頁瀏覽等。晚上回家躺在床上也在瀏覽網(wǎng)頁，聊天，嚴重影響休息，耽誤了學(xué)業(yè)。不良信息，玷污心靈。手機網(wǎng)頁可以隨時瀏覽到黃色、暴力內(nèi)容，而且可以隨時利用短信等進行傳播。 助長學(xué)生攀比成風(fēng)?，F(xiàn)在的部分中學(xué)生簡直是父母身上的吸血蟲，總有許多中學(xué)生纏著父母買。不給孩子買

15、吧，怕同學(xué)瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。 額外增加父母負擔(dān)中學(xué)生無經(jīng)濟收入來源，購買手機需要幾百上千元，而且每個月都需要父母充話費，甚至有的學(xué)生為了看直播，隨便打賞，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟損失，大大加重了父母的經(jīng)濟負擔(dān)。手機為考試作弊提供了條件。 一些學(xué)生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機作弊，蒙混過關(guān)。這種考風(fēng)將使學(xué)校的學(xué)風(fēng)每況愈下，手機作弊是愈演愈烈，我們平時的月考、期中期末考試、初中高中畢業(yè)考試等等在某些同學(xué)的眼里簡直是形同虛設(shè)，其水平的真實性也很讓人懷疑。影響校園治安。由于手機屬貴重物品，是學(xué)生的心愛之物，勢必要花費掉許多

16、精力和時間來保管，但還是很容易被小偷走，校園丟失手機的現(xiàn)象幾乎每周都有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。再說，有些學(xué)生年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過手機糾集社會青年，同班同學(xué)前來打架。同時，經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線線路故障。有的學(xué)生由于電話過多，為了交上話費，平時只好省吃儉用或者以學(xué)校要交資料費為由向父母要錢，甚至出去偷搶、敲詐。還有少數(shù)學(xué)生因用手機與學(xué)校外面廣泛聯(lián)系而被拐騙，甚至走上不歸路。 使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。 我們的學(xué)生自制能力是不強的，很難經(jīng)得起手機的誘惑，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的

17、教學(xué)效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的自習(xí)課看似安靜，實則是很多學(xué)生在用手機玩游戲刷抖音代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩手機，可是他們的把所有的課余時間都專注在手機上。手機對人有輻射。 研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)Γ溆惺謾C的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會明顯下降。同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。 思考：作為中學(xué)生應(yīng)該如何正確使用手機？ 多數(shù)中小學(xué)生在校內(nèi)除了需要與家長聯(lián)系時使用手機外，更多的時候是把手機當(dāng)作玩具用，

18、給同學(xué)通話聊天、發(fā)短信、玩游戲、聽歌、上網(wǎng)。既影響學(xué)習(xí)，又浪費時間。而且學(xué)生之間盲目追求手機高檔次，互相攀比，比誰的手機好、功能多、價格貴。 中小學(xué)生在校內(nèi)主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生在校內(nèi)如果有急事，可以借老師的手機打一下，完全可以及時與家長取得聯(lián)系。沒有帶手機的必要。老師建議：校內(nèi)沒有帶手機的必要 禁止中小學(xué)生帶手機到校是合法的教育法：第26條第1款要求學(xué)校“有組織機構(gòu)和章程”，第28條第1款要求學(xué)?！鞍凑照鲁套灾鞴芾怼?， 這一條款就是教育法的授權(quán)性規(guī)范，“授權(quán)性規(guī)范授予法律主體可以作出某種行為或要求他人作出或不作出某種行為的能力?！蓖ㄟ^授予學(xué)校一定的權(quán)限規(guī)范師生的行為。學(xué)校的規(guī)章制度實質(zhì)上就是“章程”的重要組成部