初中優(yōu)秀體育課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案執(zhí)教者：年級(jí)一年級(jí)浠水縣蔡河中學(xué)課的類型1/實(shí)踐楊小強(qiáng)1、嬉戲：迎面接力內(nèi)容主題2、向前（后）拋實(shí)心球1、能夠在練習(xí)中培育自己團(tuán)結(jié)活潑的精神和作風(fēng)；學(xué)習(xí)目標(biāo)2、在活動(dòng)中把握肯定的投擲方法,知道要如何投才能投得比較遠(yuǎn)；重點(diǎn)在活動(dòng)中把握什么樣的姿態(tài),投擲得比較遠(yuǎn)；難點(diǎn)投擲時(shí)能夠做到手臂向后伸,并且揮臂快速有力；1、衣褲口袋中不要放硬物,如眼鏡、發(fā)夾等（課前提示）安全提示2、場(chǎng)地平整,沒(méi)有尖銳的物體,如小石子、釘子等（課前檢查場(chǎng)地）；熱身篇用時(shí) 5教學(xué)內(nèi)歡快操（音樂(lè)伴奏）場(chǎng)景容1、師生問(wèn)好（場(chǎng)外）教學(xué)過(guò)程 2、老師用語(yǔ)言激發(fā)同學(xué)跳歡快操的熱忱,同學(xué)成一路縱隊(duì),在老師的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)進(jìn)

2、入場(chǎng)地,同學(xué)仿照練習(xí)；名師精編 優(yōu)秀教案1、和諧性好的同學(xué)能夠嫻熟把握基本動(dòng)作,盡量做到分規(guī)范、伸展,呈現(xiàn)自我風(fēng)采；層分篇教 2、和諧性一般的同學(xué)能基本跟上節(jié)奏；學(xué)目標(biāo)3、和諧性有待提高的同學(xué)能積極參加,努力仿照；安全提示 師生互動(dòng)練習(xí)中,留意碰撞的防止；嬉戲篇用時(shí) 6教學(xué)內(nèi)迎面接力場(chǎng)景容1、老師創(chuàng)設(shè)情形,引導(dǎo)同學(xué)分成二組,分別進(jìn)行游戲活動(dòng),在活動(dòng)中留意自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的意識(shí)；教學(xué)過(guò)程2、同學(xué)分組進(jìn)行嬉戲競(jìng)賽,要求隊(duì)員齊心協(xié)力；3、小結(jié)嬉戲中存在的問(wèn)題及訓(xùn)練同學(xué)自我愛護(hù)和關(guān)心他人與他人合作的才能；分軍；同學(xué)發(fā)揮團(tuán)體合作的精神,在嬉戲中,勇奪嬉戲冠篇分層教學(xué)目標(biāo)名師精編優(yōu)秀教案實(shí)踐篇用時(shí) 18

3、教學(xué)內(nèi)容向前、向后拋實(shí)心球場(chǎng)景散教學(xué)過(guò)程1、組織同學(xué)領(lǐng)取器材,快速站到自己的位置, 進(jìn)行自主探究練習(xí)；點(diǎn)2、老師組織同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)作的基本方法和要領(lǐng),學(xué)隊(duì)生仿照練習(xí)； 形3、組織同學(xué)強(qiáng)化練習(xí),呈現(xiàn)同學(xué)風(fēng)采；1、才能較好的同學(xué)能幫忙不能獨(dú)立完成的同學(xué)共四同進(jìn)步；分篇分層2、才能一般的同學(xué)能做到基本完成,把自己勝利習(xí)練組教學(xué)目標(biāo)體會(huì)和大家一起共享和探討；3、才能有待提高或體質(zhì)較差的同學(xué),在同學(xué)們的幫忙下積極參加活動(dòng)中來(lái)；拓展篇名師精編 優(yōu)秀教案用時(shí) 6教學(xué)內(nèi)容同學(xué)自由發(fā)揮想象場(chǎng)景1、老師引導(dǎo)同學(xué)除了用實(shí)心球前（后）拋以外, 仍可以利用實(shí)心球開展活動(dòng)；教學(xué)過(guò)程2、同學(xué)商議爭(zhēng)論并按爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行練習(xí)； 3、

4、動(dòng)腦筋把想的方法用到實(shí)踐中來(lái)； 1、動(dòng)作技術(shù)好的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)一起練習(xí)；分篇分層2、動(dòng)作技術(shù)一般的同學(xué)能夠做到跟上好的同學(xué)；教學(xué)目標(biāo) 3、有待提高或體質(zhì)較差的同學(xué),能夠積極參加；歡快篇用時(shí) 5教學(xué)內(nèi)容1、放松練習(xí)：恰恰舞曲2、課堂小結(jié)場(chǎng)景1、老師創(chuàng)設(shè)情形,帶領(lǐng)同學(xué)共同練習(xí)；教學(xué)過(guò)程2、師生共同小結(jié)自我愛護(hù)和關(guān)懷他人的意義；3、師生共同小結(jié)本課情形,師生互別；1、敢于呈現(xiàn)自我的同學(xué)能主動(dòng)帶領(lǐng)大家共同練教學(xué)目標(biāo)習(xí)；名師精編優(yōu)秀教案2、表現(xiàn)一般的同學(xué)能學(xué)習(xí)他人的動(dòng)作一起練習(xí)；活動(dòng)器材1、籮筐2、實(shí)心球3、體操棒4、錄音機(jī)估計(jì)全課平均心率125 次/分左右； 全課練習(xí)密度50%教學(xué)成效左右； 80% 以

5、上同學(xué)基本把握活動(dòng)方法；心理負(fù)荷良好；同學(xué)們對(duì)體育課的熟悉更加深刻,同學(xué)們都有信課后反思 心上好體育課,同學(xué)們的體育常識(shí)很豐富,得到老師夸獎(jiǎng)；教案設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：以創(chuàng)新精神巧用傳統(tǒng)體育器材 實(shí)心球,激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好,提高學(xué) 生的主體意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；推崇合作、自主和爭(zhēng)論性學(xué)習(xí),拓展體育教學(xué)的 功能,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)才能,促進(jìn)身體、心理、社會(huì)健康的和諧進(jìn)展；二、教材分析 實(shí)心球是一種傳統(tǒng)的體育投擲器材, 一般被體育老師用來(lái)進(jìn)行各種形式的投 擲教學(xué),如投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等,以進(jìn)展力氣素養(yǎng)為主；本人試圖把實(shí)心球遷移到其它 體育運(yùn)動(dòng)中來(lái),和同學(xué)一起探究實(shí)心球的巧用方法, 利用實(shí)心球創(chuàng)編了教學(xué)嬉戲,拓展體育教學(xué)的功能,進(jìn)展同學(xué)的速度,靈敏,和諧等身體素養(yǎng)；開發(fā)體育教學(xué) 資源,豐富校本教材,激發(fā)同學(xué)的制造性思維；三、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)同學(xué)生理心理的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能水平制定如下：1、認(rèn)知目標(biāo)：明白運(yùn)用實(shí)心球開展體育錘煉的一些方法；使 生能夠運(yùn)用實(shí)心球合理開展體育錘煉；80%左右的學(xué)2、技能目標(biāo)：進(jìn)展靈敏、速度、和諧性等素養(yǎng),培育同學(xué)的自學(xué)、自練、實(shí)踐、協(xié)作等才能；3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)勝利,開心合作,促進(jìn)人際關(guān)系和諧進(jìn)展；培育進(jìn)取精 神和創(chuàng)新思維；四、教學(xué)方法名師精編 優(yōu)秀教案1、教學(xué)中留意啟示誘導(dǎo)有意識(shí)培育