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1、2022年“開學(xué)第一課”主題活動(dòng)概念方案時(shí)間:2022年8月目錄CONTENTS活動(dòng)目的人群畫像方案一方案二01020304一、開展目的貫徹上級(jí)有關(guān)未成年人培養(yǎng)的指示精神,加強(qiáng)精神文明的相關(guān)建設(shè),引導(dǎo)廣大未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)廣大中小學(xué)生成為品德高尚、富有理想、文明有禮、健康快樂、全面發(fā)展的新一代長(zhǎng)沙人。12345激勵(lì)學(xué)生振奮精神、銳意進(jìn)取塑造新學(xué)期開端的良好氛圍增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任與使命感加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)二、活動(dòng)目標(biāo)好奇心重強(qiáng)調(diào)參與和體驗(yàn)自我意識(shí)較強(qiáng)但缺乏完備的自我認(rèn)知行為動(dòng)機(jī)多為趣味驅(qū)使成就感需求較大一、具體背景“開學(xué)第一課”的模式屬于廣義的校外教

2、育。廣義的校外教育屬于社會(huì)教育的范疇,更多指涉的是在各色情境中所產(chǎn)生的教育和影響。目前,無論是家長(zhǎng)、社會(huì)抑或?qū)W生自己,對(duì)于教育的需求愈發(fā)多樣化,校外教育在整體教育事業(yè)中的重要性亦隨之增大。新時(shí)期的校外教育,其根本任務(wù)是立德樹人,幫助構(gòu)建正確的三觀與自我認(rèn)知,促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。 二、思路構(gòu)想“空間”的突破校外和學(xué)校教育的最重要不同是場(chǎng)域的分別:后者多被局限在教育與校園空間。因此,采取讓此次活動(dòng)突破校園空間的方式,直觀展現(xiàn)校外教育同一般學(xué)校教育的不同,不僅有助于體現(xiàn)主題活動(dòng)乃至校外教育整體的獨(dú)特及重要性,還能讓可以被學(xué)生獲取的知識(shí)內(nèi)容更加豐富豐滿,跳脫課本的局限,更可以達(dá)成學(xué)校、家庭與社會(huì)不

3、同力量在教育發(fā)展上的協(xié)同,是對(duì)讓教育“走出校園”倡議的有力相應(yīng)。二、思路構(gòu)想?yún)⑴c和“成就”中小學(xué)生注重成就感,特別是在現(xiàn)今未成年人自我納悅度普遍偏低的情境下,他們亟需個(gè)人體驗(yàn)和成就的獲取,以此促進(jìn)良好自我意識(shí)的構(gòu)建。強(qiáng)調(diào)學(xué)生“參與進(jìn)來”形式的設(shè)置,相較傳統(tǒng)的“授教”更富趣味,更能讓學(xué)生體驗(yàn)-成就的獲取需求得以滿足,另外因是因?qū)W生主觀發(fā)起的“參與”行為,這種主觀和“自愿”特征的彰顯又是對(duì)未成年人自我意識(shí)強(qiáng)烈的注重體現(xiàn)。二、思路構(gòu)想回顧與展望2022年恰逢黨的二十大召開,是回顧過往、展望未來的關(guān)鍵一年。采用“回顧”“展望”為基調(diào)的主題,不但能對(duì)全年基調(diào)產(chǎn)生呼應(yīng),也能加深學(xué)生對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)等的認(rèn)知

4、,更可以通過對(duì)具體案例的體悟反照自身,構(gòu)建正確的自我認(rèn)知,增進(jìn)社會(huì)責(zé)任和使命感。三、基本流程思路一擬采取線下活動(dòng)、線上二次傳播的形式。線下以特定路線的研學(xué)形式展開,突出參與度和趣味性。通過對(duì)標(biāo)志性地點(diǎn)的參觀、了解和考察,加深對(duì)具體事件的印象;同時(shí)安排講解嘉賓現(xiàn)場(chǎng)講演,不僅可以把某些較為陌生、隱蔽的歷史或知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)分享,滿足學(xué)生們的趣味心理和好奇欲,更可將具體印象提升為一般性的理解和認(rèn)知,促進(jìn)參與者的精神與思想提升。線上采取vlog等傳播形式,將線下活動(dòng)產(chǎn)出的知識(shí)線上共享,以此達(dá)成面向廣大中小學(xué)生的目的。時(shí)間:待定地點(diǎn):待定參考路線一:習(xí)近平總書記考察長(zhǎng)沙時(shí)的路線重溫,增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)使命感。參考路

5、線二:長(zhǎng)沙“三高四新”企業(yè)參觀,富含新奇和趣味,也能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理想和未來的認(rèn)知、理解與規(guī)劃,呼應(yīng)2022年第十四屆開學(xué)第一課“理想照亮未來”主題。參考路線三:追覓紅色足跡,尋找紅色記憶,是對(duì)2022年“充分掌握和運(yùn)用黨的百年奮斗經(jīng)驗(yàn)”基調(diào)的呼應(yīng),更可以回顧過往的方式促進(jìn)學(xué)生關(guān)照自身。參與人員:省市領(lǐng)導(dǎo)、主辦單位的相關(guān)負(fù)責(zé)人、講解嘉賓、具體某學(xué)校師生內(nèi)容與流程:1)考察并選擇參觀路線,確定講解嘉賓;2)前期宣發(fā),展開活動(dòng)預(yù)熱;3)活動(dòng)正式開展,并發(fā)布實(shí)時(shí)新聞稿以作即時(shí)性宣傳;4)制作活動(dòng)vlog等VCR并通過線上渠道發(fā)布,以達(dá)成二次傳播的目的。三、基本流程2.思路二擬采取線下情境演繹、線上二次

6、傳播的形式。演繹和情境再現(xiàn)的方式,不僅富有趣味性,也能讓觀賞者和參與者更加直觀的體味當(dāng)年的環(huán)境和樣態(tài),加深其對(duì)具體事件的印象與背后道理的認(rèn)知,達(dá)成更佳的回顧過往、以此關(guān)照自身的效果,更能通過參與者的角色轉(zhuǎn)變(從“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“傳播者”),為其塑造成就感,助其梳理有關(guān)自我的認(rèn)知。時(shí)間:待定地點(diǎn):待定參與人員:省市領(lǐng)導(dǎo)、主辦單位的相關(guān)負(fù)責(zé)人、專業(yè)劇本編寫人、表演指導(dǎo)老師、具體某學(xué)校學(xué)生參考地點(diǎn)一:新民學(xué)會(huì)舊址,通過情境表演重現(xiàn)毛澤東等進(jìn)步青年征友結(jié)社、發(fā)出“建黨先聲”的故事。參考地點(diǎn)二:第一師范,通過情境表演展現(xiàn)毛澤東等人在此學(xué)習(xí)生活,并為革命理想努力奮斗的經(jīng)歷。參考地點(diǎn)三:湘江評(píng)論舊址,通

7、過情境表演重溫毛澤東實(shí)驗(yàn)媒體傳播、完成教員向革命家蛻變的事跡。內(nèi)容與流程:1)選擇并確認(rèn)演繹的執(zhí)導(dǎo)與制作人員,以及相應(yīng)的表演指導(dǎo)老師;2)選擇并確認(rèn)參演人員,展開表演培訓(xùn)和排演;3)前期宣發(fā),展開活動(dòng)預(yù)熱;4)演繹活動(dòng)開展,擬采取線下演繹、線上直播的形式,并組織全市中小學(xué)生收看直播;5)活動(dòng)后期宣傳,可采用主創(chuàng)、主演人員接受采訪,并進(jìn)行線上直播互動(dòng)的形式,更好的達(dá)成二次傳播和“破圈”、“圈粉”的效果。一、具體背景“開學(xué)第一課”的模式屬于廣義的校外教育。廣義的校外教育屬于社會(huì)教育的范疇,更多指涉的是在各色情境中所產(chǎn)生的教育和影響。目前,無論是家長(zhǎng)、社會(huì)抑或?qū)W生自己,對(duì)于教育的需求愈發(fā)多樣化,校外

8、教育在整體教育事業(yè)中的重要性亦隨之增大。新時(shí)期的校外教育,其根本任務(wù)是立德樹人,幫助構(gòu)建正確的三觀與自我認(rèn)知,促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。 二、思路構(gòu)想此次活動(dòng)采取較為傳統(tǒng)的線下講座/授課形式,因此活動(dòng)主題的選擇變得尤為關(guān)鍵:主題不但需要在思想高度和站位上“有分量”,還需要具有時(shí)效性,能夠融入對(duì)當(dāng)前熱點(diǎn)形勢(shì)的貼合與思考。2022年恰逢黨的二十大召開,是汲取黨的百年奮斗經(jīng)驗(yàn)、為實(shí)現(xiàn)黨的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而不懈努力的關(guān)鍵一年。廣大中小學(xué)生是國(guó)家的希望、祖國(guó)的未來,采用未來展望的主題不僅與其社會(huì)定位相符合,更與2022年的整體基調(diào)相對(duì)應(yīng)。未成年是滿懷憧憬的年紀(jì),但處于這一階段的人們一般難有對(duì)未來的清楚認(rèn)知與想法:他們滿懷懵懂的沖創(chuàng),卻難以搭建系統(tǒng)化的理想。因此,本次活動(dòng)的主題擬定為“讓理想照亮未來”,以期解答中小學(xué)生有關(guān)理想與未來的相關(guān)疑惑,幫助塑造健全的人格與正確的自我認(rèn)知,同時(shí)也是對(duì)2022年第十四屆開學(xué)第一課主題“理想照亮未來”的呼應(yīng)。本次活動(dòng)擬采取線下活動(dòng)、線上二次傳播的形式,讓全市廣大中小學(xué)生能夠以不同形式參與其中。時(shí)間:待定地點(diǎn):待定,具體某所中/小學(xué)參與人員:省市領(lǐng)導(dǎo)、主辦單位

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