小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案7篇

1、第 PAGE25 頁(yè) 共 NUMPAGES25 頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案7篇 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案篇1 一、指導(dǎo)思想： 數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來(lái)交流，用數(shù)學(xué)來(lái)體會(huì)，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來(lái)的心靈的感受。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，搭建各種各樣的平臺(tái)，營(yíng)造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂(lè)。 二、活動(dòng)目的： 1、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺(jué)掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。 2、創(chuàng)建學(xué)校良好的

2、數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動(dòng)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。 活動(dòng)主題：浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活 活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)數(shù)學(xué)伴我成長(zhǎng) 三、活動(dòng)時(shí)間： 4月25日5月8日 四、活動(dòng)對(duì)象： 16年級(jí)全體學(xué)生 五、氛圍營(yíng)造： 1。電子宣傳欄 z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié) 浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活 智慧數(shù)學(xué)，快樂(lè)生活。 繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天 展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力 2。開(kāi)幕式(4月25日) 魔方達(dá)人現(xiàn)場(chǎng)表演：(各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，體育老師秒表計(jì)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)) 互動(dòng)游戲：數(shù)學(xué)謎語(yǔ)搶答賽，巧算24點(diǎn) 3。紅領(lǐng)巾廣播(教導(dǎo)處供稿) 以校園廣播站的形式開(kāi)展“數(shù)學(xué)家，我點(diǎn)播”活動(dòng)，讓學(xué)生介紹自

3、己喜歡的數(shù)學(xué)家，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 4。展板(在開(kāi)幕式時(shí)展出) 內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報(bào)為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。 六、活動(dòng)內(nèi)容： 1、“數(shù)學(xué)小報(bào)”編輯。 在12年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報(bào)”制作活動(dòng)，在35年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報(bào)報(bào)”編制活動(dòng)。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)小報(bào)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。 要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng)。 每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。 2、開(kāi)展“數(shù)學(xué)閱讀”。 結(jié)合“靜心閱讀”時(shí)段數(shù)學(xué)老師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“數(shù)學(xué)閱讀”活動(dòng)，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報(bào)，

4、征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級(jí)每班開(kāi)展一次讀書交流會(huì)。 4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫。 積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的撰寫，提高學(xué)生的思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個(gè)班級(jí)上交2篇。送各校區(qū)教導(dǎo)處。 數(shù)學(xué)趣題游園活動(dòng)，36年級(jí)以年級(jí)段為單位，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語(yǔ)以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開(kāi)展。 各年級(jí)特色活動(dòng)： 活動(dòng)一速算接力游戲 活動(dòng)時(shí)間：5月4日中午12：30至1：00 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室 參賽對(duì)象：全體一年級(jí)學(xué)生 帶隊(duì)教師：各班班主任 活動(dòng)過(guò)程及要求： 1、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組)，在教室舉

5、行。學(xué)校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。) 活動(dòng)開(kāi)始：裁判吹響口哨，接力比賽開(kāi)始。第一位學(xué)生開(kāi)始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行?；顒?dòng)過(guò)程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。 2、評(píng)獎(jiǎng)方法： (1)按正確率和比賽時(shí)間綜合評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)獎(jiǎng)排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績(jī)相同的情況，再以比賽時(shí)間來(lái)排名。 (2)每個(gè)年級(jí)評(píng)出“優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”和“參與班級(jí)獎(jiǎng)”，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)證書。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z 活動(dòng)二“數(shù)獨(dú)”六宮格游戲 游戲時(shí)間：5月5日中午12：30至1：00 地點(diǎn)：各校區(qū)自定 參加對(duì)象：二年

6、級(jí)每班派6名代表。 帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師 活動(dòng)過(guò)程及要求： 1、活動(dòng)準(zhǔn)備：二年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。 2。游戲要求： (1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開(kāi)始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。 (2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時(shí)間30分鐘。在比賽過(guò)程中不允許講話、走動(dòng)，如有問(wèn)題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。 (3)比賽時(shí)間一到，不管有沒(méi)有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 現(xiàn)場(chǎng)賽全校設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)30名”。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z 活動(dòng)三“數(shù)獨(dú)”九宮格游戲 游戲時(shí)

7、間：5月6日中午12：30至1：00 地點(diǎn)：各校區(qū)自定 參加對(duì)象：三年級(jí)每班派6名代表。 帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師 活動(dòng)過(guò)程及要求： 1、活動(dòng)準(zhǔn)備：三年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案篇2 一、指導(dǎo)思想 為加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力;通過(guò)競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思維水平。 二、活動(dòng)范圍：

8、全學(xué)區(qū)一至六年級(jí)學(xué)生，班級(jí)人數(shù)不足10人(含10人)的選2名學(xué)生參賽，其余的各班選5名學(xué)生參賽 三、競(jìng)賽內(nèi)容 1、學(xué)校統(tǒng)一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識(shí)性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，以年級(jí)為單位，以課本內(nèi)容為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。 四、活動(dòng)過(guò)程 1、第一階段：按照學(xué)校大事活動(dòng)的安排，班級(jí)內(nèi)積極營(yíng)造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚氛圍，強(qiáng)化課堂教學(xué)，各班數(shù)學(xué)教師要“抓兩頭促中間”提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推選出代表班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的五位學(xué)生名單上報(bào)數(shù)學(xué)教研組。 2、第二階段：數(shù)學(xué)組根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容統(tǒng)一命題，分年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校組織的競(jìng)賽。 (

9、1)競(jìng)賽時(shí)間：20_年5月4日 (2)競(jìng)賽地點(diǎn)： 一年級(jí)：閱覽室 二、三年級(jí)：會(huì)議室 四年級(jí)： 電腦室 五年級(jí)： 多媒體室 六年級(jí)： 實(shí)驗(yàn)室 (3)答卷時(shí)間：一、二年級(jí)為60分鐘，三六年級(jí)為90分鐘。 五、競(jìng)賽要求 1、各年級(jí)各班班主任與數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真組織，數(shù)學(xué)教師要強(qiáng)化教學(xué)備課、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)反饋等，促進(jìn)班級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量的整體上升。 2、學(xué)校組織競(jìng)賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競(jìng)賽地點(diǎn)，保持教室內(nèi)安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。 3、監(jiān)考教師安排(試卷收回后清點(diǎn)人數(shù)，以年級(jí)密封) 一年級(jí)監(jiān)考教師： 陳世紅 二、三年級(jí)監(jiān)考教師： 米寶艷 四年級(jí)監(jiān)考教師： 田

10、蓉 五年級(jí)監(jiān)考教師： 陳友友 六年級(jí)監(jiān)考教師： 陳紅英 4、閱卷安排 、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師圍繞試題要求做好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 、一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)交叉閱卷。 5、本次競(jìng)賽中，應(yīng)參與而因任何原因未參加者按棄權(quán)處理。 六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 本次競(jìng)賽一二三年級(jí)設(shè)一二等獎(jiǎng)各3名。四五六年級(jí)設(shè)一二等獎(jiǎng)各4名。 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案篇3 一、指導(dǎo)思想 為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，我校決定在_年12月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)

11、賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。 三、參賽對(duì)象 一至五年級(jí)按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競(jìng)賽。 四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn) 1. 競(jìng)賽時(shí)間：_年12月18日 星期二1:302:30。 2. 競(jìng)賽地點(diǎn)：三、四、五年級(jí)在四樓會(huì)議室，一、二年級(jí)在二樓生物實(shí)驗(yàn)室。 五、競(jìng)賽形式和內(nèi)容 各班先在本班進(jìn)行自測(cè)，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級(jí)以計(jì)算為主，綜合題為輔，其它年

12、級(jí)既側(cè)重計(jì)算，也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。 六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。 七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案篇4 一、活動(dòng)目的 通過(guò)搜集生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，分析，整理數(shù)據(jù)的能力，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 二、參賽對(duì)象：初一在校學(xué)生 三、時(shí)間安排： 設(shè)計(jì)時(shí)間：5月14日到6月14日， 評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：6月15日、16日評(píng)獎(jiǎng)，6月17日后獲獎(jiǎng)作品展示 四、活動(dòng)組織 由各班數(shù)學(xué)老師發(fā)動(dòng)組織，由于本手抄報(bào)有一板塊必須要求繪制統(tǒng)計(jì)圖，而數(shù)據(jù)收集、制作過(guò)程復(fù)雜

13、，因此可組織48人小組進(jìn)行制作，老師選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，并記錄每個(gè)成員的分工情況和完成工作情況。 五、作品要求 1、作品中必須要有的兩個(gè)欄目： 第一個(gè)固定欄目是“你知道嗎?”，要求繪制一幅象形統(tǒng)計(jì)圖，可參照課本80頁(yè)，課題學(xué)習(xí)“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)據(jù)來(lái)源可以是課本，也可以是自己收集，但必須保證數(shù)據(jù)真實(shí)，可信，不能自己杜撰，必須注明數(shù)據(jù)來(lái)源。也可調(diào)查我們身邊的事情，繪制統(tǒng)計(jì)圖，比如，制作我校初一學(xué)生家庭作業(yè)完成時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖，我校初一學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖，家庭用電情況統(tǒng)計(jì)圖，太白路車流量統(tǒng)計(jì)圖，自己班級(jí)同學(xué)體育鍛煉情況統(tǒng)計(jì)圖，在家干家務(wù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖等等自己身邊的數(shù)據(jù)，也可以是家長(zhǎng)所在單位有

14、關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，濟(jì)寧市的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，國(guó)家有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。 第二個(gè)固定欄目是“展示我的風(fēng)采”，要求學(xué)生利用所學(xué)的全等圖形的知識(shí)，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。 2、手抄報(bào)可以用彩筆描繪，也可以利用電腦制作。 3、作品適當(dāng)位置注明班級(jí)、制作成員姓名和分工情況，以及每個(gè)人的工作完成情況。 4、規(guī)格：八開(kāi)紙，上、下、前、后邊距各留出1.5厘米。 六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 每班分別評(píng)選一等獎(jiǎng)一至二名、二等獎(jiǎng)五名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干，一等獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。(請(qǐng)學(xué)校提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品) 附：“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程 在教師的指導(dǎo)下，合理分組，分工，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，面向全體學(xué)生，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。學(xué)期末，進(jìn)行手抄報(bào)展示

15、活動(dòng)。 第一階段：欣賞學(xué)習(xí)階段。通過(guò)網(wǎng)上瀏覽他人作品，讓學(xué)生先建立一個(gè)直觀的認(rèn)知，初步滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，收集制作手抄報(bào)的相關(guān)知識(shí)，為后面學(xué)生自己制作打下基礎(chǔ)。在小組充分討論，達(dá)成一致后，認(rèn)真分工。 第二階段：搜集資料階段?？赏ㄟ^(guò)各種渠道收集素材，統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)收集，可在教師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的幫助下，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、采訪調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)、書籍、媒體、報(bào)刊雜志等渠道，收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。 第三階段：制作提高階段。小組成員制作，初稿完成后可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)，通過(guò)初步嘗試制作過(guò)程和方法，逐步完善和提高制作水平。 第四階段：成功交流階段，先在本班中進(jìn)行交流評(píng)選，選出優(yōu)秀作品上交，學(xué)校負(fù)責(zé)提供展板和空間進(jìn)行成果展示。

16、小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案篇5 數(shù)學(xué)是思維的體操，一個(gè)人思維的發(fā)展，離不開(kāi)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造熱愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍，我們鶴溪小學(xué)舉行首屆“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)。 活動(dòng)的目的：通過(guò)活動(dòng)，豐富校園數(shù)學(xué)文化，凸顯數(shù)學(xué)元素，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓數(shù)學(xué)文化滲透校園，讓快樂(lè)和智慧走近學(xué)生，讓全校學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，從而全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 活動(dòng)時(shí)間：20_年10月8日10月31日 活動(dòng)主題：讓數(shù)學(xué)與趣味同行 活動(dòng)人員：全體學(xué)生及相關(guān)老師 活動(dòng)具體安

17、排： 一、準(zhǔn)備階段：陳英娟(10月1日前) 環(huán)境布置:校園橫幅讓快樂(lè)與數(shù)學(xué)同行!教導(dǎo)處 開(kāi)幕式：10月8日大課間活動(dòng)時(shí)間，練飛校長(zhǎng)宣布啟動(dòng)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)節(jié)。 二、活動(dòng)實(shí)施階段： 第一階段：數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)(時(shí)間10月910月17日，作品上交時(shí)間10月18日早上) 一年級(jí)：數(shù)小棒比賽 第一階段：每一位學(xué)生準(zhǔn)備100根小棒，練習(xí)從1數(shù)到100，并能把小棒10根10根的捆扎。第二階段：各班抽取5名學(xué)生一起進(jìn)行5分鐘數(shù)數(shù)比賽，看誰(shuí)又對(duì)又快數(shù)好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者為贏 ,各班取三名評(píng)為“數(shù)數(shù)之星”。(徐曉翠 季再美及一年級(jí)班主任。) 二年級(jí)：數(shù)學(xué)你我他故事會(huì)徐李紅及二年級(jí)班主任 以故

18、事會(huì)的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，每班抽取2名學(xué)生以講故事的形式展示，故事內(nèi)容可以數(shù)學(xué)家的故事、有趣數(shù)學(xué)故事等，最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng)，報(bào)到教導(dǎo)處(徐李紅老師主持故事會(huì)) 三年級(jí)：趣味鐘面制作。陳英娟及班主任 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的鐘面知識(shí)用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動(dòng)畫圖案。各班選取5幅作品參加展示，進(jìn)行評(píng)比。(作品上要注明班級(jí)和姓名) 四年級(jí)：數(shù)學(xué)想象畫雷曉蘭及班主任 以“我心中的數(shù)學(xué)”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。 作品需注明“作品名稱”和“作

19、者班級(jí)、姓名” 五、六年級(jí) 數(shù)學(xué)手抄報(bào)制作 各班數(shù)學(xué)老師及班主任 比賽規(guī)則：學(xué)生可獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，比賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙，以“弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化 感受數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加?！靶W(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等。 作品需注明“作品名稱”和“作者班級(jí)、姓名” (以上活動(dòng)作品交負(fù)責(zé)老師處,評(píng)選出一二等獎(jiǎng),名單及作品上交教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)教研組.) 第二階段數(shù)學(xué)素養(yǎng)檢測(cè)及展示： (時(shí)間10月20日 -10月31日) 二、三年級(jí) 口算比賽 出卷：

20、藍(lán)夢(mèng)平 陳英娟 各班選三名 計(jì)算能手 四、五、六年級(jí) 趣味數(shù)學(xué)題比賽 出卷： 雷曉蘭 彭顯旗 王美珍 各班選三名數(shù)學(xué)希望之星 (統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間：10月26日) 教導(dǎo)處在展示欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。 三、活動(dòng)總結(jié)階段：葉茂 教導(dǎo)處 教導(dǎo)處提供學(xué)生獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品 葉茂主持趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)總結(jié) 并給學(xué)生頒獎(jiǎng)。 活動(dòng)說(shuō)明： 1、活動(dòng)希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，做好宣傳工作，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)好玩，能玩好數(shù)學(xué)。 2、負(fù)責(zé)的各項(xiàng)目的老師收集好資料，用鏡頭記錄下活動(dòng)的過(guò)程。 世事紛繁加減乘除算盡， 宇宙廣大點(diǎn)線面體包全! 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案篇6 一、指導(dǎo)思想： 趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開(kāi)發(fā)智力的、生動(dòng)活潑”的課外

21、教育。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探索解法的過(guò)程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，不斷地激發(fā)著學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力。我校趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立不僅是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地其中的一隅，更是為學(xué)生提供一個(gè)能在實(shí)踐活動(dòng)中享受數(shù)學(xué)趣味，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力的舞臺(tái)。使趣味數(shù)學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)基地三者有機(jī)融洽，也凸顯我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地的特色之一。 二、活動(dòng)宗旨： 關(guān)注學(xué)生需求，通過(guò)實(shí)際生活中的情境問(wèn)題和有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，開(kāi)

22、拓同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與自然以及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，提升對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地成為趣味數(shù)學(xué)的后花園，花草叢生，曼妙多姿。來(lái)到這里，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥、神秘，能感受到生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察、認(rèn)識(shí)客觀世界的現(xiàn)實(shí)生活的真諦與價(jià)值之樂(lè)趣。離開(kāi)這里，帶著輕松的愉悅。 三、活動(dòng)主題： 小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來(lái)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧

23、，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。 小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，一方面體現(xiàn)教師對(duì)教材藝術(shù)使用上，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到，數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個(gè)性行為，還沒(méi)有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識(shí)。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實(shí)踐中收獲樂(lè)趣”?！叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)系列活動(dòng)恰恰符合了這一點(diǎn)，是本著如何使學(xué)生在積極主動(dòng)和極富有趣味的情感中，開(kāi)展一系綜合列活動(dòng)的全過(guò)程?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。想讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事，我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。 四、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓

24、寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。 2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。 3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。 五、活動(dòng)內(nèi)容(分段)： 1、低段：(一、二年級(jí)學(xué)生) (1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容 (2)加減法知識(shí)的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應(yīng)用 (3)七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實(shí)踐 (4)立體圖形、實(shí)物積木等的分類與搭配活動(dòng) (5)嘗試自己設(shè)計(jì)美麗的圖案等。 2、中段

25、：(三、四年級(jí)學(xué)生) (1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容 (2)整數(shù)知識(shí)的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應(yīng)用 (3)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究 (4)利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)與制作等活動(dòng) (5)搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事，并交流 (6)嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與自己對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的小論文 3、高段：(五、六年級(jí)學(xué)生) (1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容 (2)小數(shù)、分?jǐn)?shù)知識(shí)的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應(yīng)用 (3)探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容 (4)農(nóng)村生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討 (5)學(xué)具、圖紙等趣味性的實(shí)踐 (6)收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識(shí)并交流探討 (7)嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文 4、總結(jié)活動(dòng)的

26、優(yōu)點(diǎn)與不足。交流成功的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案篇7 一、活動(dòng)主題：智慧數(shù)學(xué) 卓越人生 二、活動(dòng)口號(hào)：學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮;用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在;愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身。 三、指導(dǎo)思想：以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展”為宗旨，以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供展示聰明才智的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，啟迪數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到快樂(lè)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 四、活動(dòng)目的 1、通過(guò)豐富有趣的校園數(shù)學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，使課堂更加務(wù)實(shí)高效，培養(yǎng)一支業(yè)

27、務(wù)精、素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。 3、進(jìn)一步深入研究學(xué)生思維品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有效實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活、高效輕負(fù)”的培養(yǎng)目標(biāo)。 五、工作小組 組 長(zhǎng)： 沃君平、徐曉萍 副組長(zhǎng)：劉萍 江靈芝 鄭婷 陳 勇 徐樂(lè)山 小組成員：全體數(shù)學(xué)教師 通訊：莊旦丹 陳少慧 六、活動(dòng)時(shí)間：_年5月7日5月28日 七、具體活動(dòng)安排： (一)優(yōu)秀作業(yè)秀(5月8日5月14日，責(zé)任人：各年級(jí)備課組長(zhǎng)) 活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生 活動(dòng)要求：各班評(píng)選出獲“優(yōu)秀作業(yè)”稱號(hào)的5名學(xué)生，照片形式在在校園網(wǎng)展出。 1、內(nèi)容：展示作業(yè)本、同步訓(xùn)練。 2、形式：各班級(jí)組織評(píng)選，選出5名同學(xué)的作

28、業(yè)推薦到同年級(jí)，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)展評(píng)，全體師生參加。(5.14) 3、評(píng)價(jià):優(yōu)秀作業(yè)蓋“優(yōu)秀”章，獲獎(jiǎng)名單由年級(jí)組進(jìn)行表彰公布。 4、資料:照片、獲獎(jiǎng)名單上傳 。 (二)數(shù)學(xué)創(chuàng)意坊 1、“創(chuàng)意七巧板”拼圖比賽：(責(zé)任人：江靈芝) 參賽對(duì)象：一年級(jí)及其他年級(jí)感興趣的學(xué)生 參賽要求：教師向?qū)W生提供統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的七巧板，學(xué)生涂色后剪、拼成各圖案，粘貼在a4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級(jí)”。 截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。 評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名(其他年級(jí)作品不參與評(píng)獎(jiǎng)) 2、“數(shù)學(xué)想象畫”繪畫比賽(責(zé)任人：鄭婷) 參賽對(duì)象：二年級(jí)及其他年級(jí)感興趣的學(xué)生 參賽要求：以數(shù)字、符號(hào)、圖形等為基本素材，運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)、重復(fù)等規(guī)律作畫，形式不限。初稿統(tǒng)一用a3紙，展出時(shí)用美術(shù)紙。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級(jí)”。 截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。 評(píng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)10名(其他年級(jí)作品不參與評(píng)獎(jiǎng)) 3、“我的數(shù)學(xué)世界”講故事比賽(責(zé)任人：劉萍) 參賽對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生