2022年國培計(jì)劃語文學(xué)習(xí)心得

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年國培計(jì)劃語文學(xué)習(xí)心得_年_月_日，我懷著激動(dòng)而又期待的心情來到了千年古城閬中，參加“國培計(jì)劃_四川省地震災(zāi)區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)(初中語文)”的學(xué)習(xí)。在_月_日_日短短十天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽了劉永康、韓軍、王君、顏運(yùn)靜、卿平海、劉大春、杜維彥、李雪平、楊勇等眾多專家的講座，收益頗豐。專家們針對(duì)中學(xué)語文教學(xué)中新課改理念下的教師觀念更新，課堂模式初探，教學(xué)應(yīng)對(duì)策略等問題，做了高屋建瓴的分析闡述，并結(jié)合詳實(shí)生動(dòng)的案例分析、課堂示范。是我對(duì)新課改理念下的語文教學(xué)產(chǎn)生了一些新的理解。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互

2、溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的一個(gè)過程.在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同進(jìn)展。新課標(biāo)重視學(xué)習(xí)的過程與方法，倡導(dǎo)盲主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。如何在語文閱讀教學(xué)過程中尋求一種既能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，又能發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)方式呢?構(gòu)建語文閱讀教學(xué)的互動(dòng)模式是非常必要的，也是十分科學(xué)有效的。在這期間的上課過程中，本人漸漸有了以下一些體會(huì)。新課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，尤其是要求我們每一位老師都要注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,尊重每

3、一個(gè)學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)。對(duì)于初中語文新課改來說，我最初的認(rèn)識(shí)是主要有兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變教的方式；二是轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,即培養(yǎng)學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但是這又談何容易?往往我們的一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中也是有這樣的一些現(xiàn)象：例如一些學(xué)生在生活中早已熟知的東西，教師還在不厭其煩地細(xì)講精練；一些具有綜合性系統(tǒng)性的知識(shí)，教師卻將之分化，影響了學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)和綜合運(yùn)用知識(shí)能力的形成；一些學(xué)生自己的見解和體驗(yàn)，往往因?yàn)槔蠋熕^的標(biāo)準(zhǔn)答案而扼殺。帶著這些疑問，我認(rèn)真研究新課標(biāo)，并通過教學(xué)實(shí)踐，明白了教師應(yīng)該對(duì)

4、教材進(jìn)行分析運(yùn)用獨(dú)到的處理方法，把教學(xué)思考中的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)通過情景表達(dá)出來。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、制造性，為學(xué)生提供思考和發(fā)言的機(jī)會(huì)，構(gòu)建合作研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。2022年國培計(jì)劃語文學(xué)習(xí)心得（二）為推動(dòng)依法治稅，優(yōu)化納稅服務(wù)和強(qiáng)化大企業(yè)管理，推進(jìn)稅收有效管理，全面提高稅收征管質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性和特色化的管理方式，做好大企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管控，我局將認(rèn)真落實(shí)市局大企業(yè)管理工作的方針，以區(qū)國家稅務(wù)局大企業(yè)稅收管理實(shí)踐指引和區(qū)國家稅務(wù)局大企業(yè)工作制度為抓手，用“互信”、“互學(xué)”、“互通”、“共贏”的理念，對(duì)轄區(qū)內(nèi)大企業(yè)實(shí)行科學(xué)監(jiān)管，

5、大力開展組收工作，確保稅收收入的持續(xù)穩(wěn)步增長，并通過系列稅企互動(dòng)工作不斷總結(jié)完善各項(xiàng)大企業(yè)工作制度，形成以制度指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐完善制度的良性循環(huán)服務(wù)模式，促進(jìn)稅企共贏的和諧征納局面。一、“互信”?！盎バ拧必灤┦冀K，是大企業(yè)稅收管理服務(wù)的基礎(chǔ)，稅務(wù)部門應(yīng)相信大企業(yè)具有較強(qiáng)的依法納稅的主觀意愿，企業(yè)同時(shí)也應(yīng)相信稅務(wù)部門能夠提供有效的納稅服務(wù)。(一)清晰定位，以人為本，實(shí)現(xiàn)分工專業(yè)化的模塊管理。我局將進(jìn)一步整合人力資源，清晰定位機(jī)構(gòu)職能，科學(xué)劃分工作模塊，最大限度發(fā)揮干部特長打造大企業(yè)綜合分析團(tuán)隊(duì)、稅源管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)等，創(chuàng)新管理和服務(wù)。(二)以日常工作為抓手，以組收任務(wù)為目標(biāo)，為大企業(yè)高層次服務(wù)奠定基

6、礎(chǔ)。要求大企業(yè)的稅收專管員在工作中，加強(qiáng)日常稅收增減情況分析預(yù)測(cè)，重大事項(xiàng)報(bào)告，注重多角度收集大企業(yè)信息，捕捉大企業(yè)納稅監(jiān)管的行業(yè)特點(diǎn)，敏銳洞察大企業(yè)納稅異常點(diǎn)，并且及時(shí)總結(jié)、歸集、上報(bào)。(三)配合總局定點(diǎn)聯(lián)系大企業(yè)的管理和自查督導(dǎo)工作。貫徹落實(shí)總局定點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)的工作要求，與區(qū)地稅局協(xié)同工作，聯(lián)合督導(dǎo)，跟蹤定點(diǎn)聯(lián)系大企業(yè)的政策執(zhí)行情況。及時(shí)交流定點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)征管信息，配合上級(jí)部門形成合力，共同開展對(duì)大企業(yè)的管理與服務(wù)。二、“互學(xué)”?！盎W(xué)”是手段，繼續(xù)學(xué)習(xí)大企業(yè)的文化和經(jīng)營理念，為建立適應(yīng)適合的納稅服務(wù)機(jī)制提供依據(jù)，學(xué)習(xí)大企業(yè)經(jīng)營管理中為長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)謀劃的舉措，為建立有效的稅收管理制度和風(fēng)險(xiǎn)

7、防范機(jī)制服務(wù)。要?jiǎng)?chuàng)造條件使企業(yè)參與到稅收管理中來，積極邀請(qǐng)企業(yè)參與我局政策效應(yīng)分析團(tuán)隊(duì)的相關(guān)研討和交流，使稅企雙方在政策執(zhí)行中達(dá)成共識(shí)。(一)“請(qǐng)進(jìn)來”，虛心向大企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。分行業(yè)邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)大企業(yè)領(lǐng)跑型專家來局授課。學(xué)習(xí)大企業(yè)經(jīng)營理念、管理方法、行業(yè)會(huì)計(jì)核算要點(diǎn)和稅會(huì)差異。創(chuàng)造條件參與中介機(jī)構(gòu)的審計(jì)過程，一方面學(xué)習(xí)其好的方法和經(jīng)驗(yàn)，一方面以稅收監(jiān)管的視角對(duì)審計(jì)方案提出合理建議。(二)“走出去”，通過專項(xiàng)調(diào)研實(shí)現(xiàn)從稅收視角深入分析宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。通過跨地區(qū)經(jīng)營匯總納稅企業(yè)所得稅征收管理調(diào)研等多種專項(xiàng)調(diào)研，從稅收的視角深入分析稅收政策對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，努力形成有深度的調(diào)研報(bào)告，同時(shí)以宏觀經(jīng)濟(jì)因素為參考，預(yù)測(cè)大企業(yè)納稅的趨勢(shì)。此外，