2022年制定計(jì)劃如下

1、第PAGE15頁(yè)共NUMPAGES15頁(yè)2022年制定計(jì)劃如下美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、工作目的跟隨時(shí)代的發(fā)展，為校園文化建設(shè)添磚加瓦，每周一節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)書畫既可提高學(xué)生們對(duì)書畫的積極性，豐富學(xué)生課余生活，又可給其展示能力的平臺(tái)。二、具體展開(kāi)情況1.繪畫第_周：為課程做準(zhǔn)備，第2_周。單個(gè)幾何體寫生陪單色襯布，如球體，正方體，圓錐體，圓柱體等。初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)，簡(jiǎn)單的透視關(guān)系，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系第5_周。主要進(jìn)行兩個(gè)幾何體及貫穿體寫生，深入學(xué)_行透視和成交度透視知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)等。學(xué)生作品基本達(dá)到構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體本正確，結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白關(guān)系。第9_周。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行警務(wù)組合寫生，

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識(shí)和繪畫技巧。使畫面達(dá)到構(gòu)圖完整，比理結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能夠較好的表現(xiàn)幾何體的立體感明暗關(guān)系2.書法第一周：準(zhǔn)備材料，介紹書法根源第二周：正確的執(zhí)筆、坐姿、用筆第三周：硬筆楷書的寫法一點(diǎn)第四周：硬筆楷書的寫法橫第五周：硬筆楷書的寫法豎第六周：硬筆楷書的寫法撇第七周：硬筆楷書的寫法捺第八周。回顧，組合所學(xué)筆畫，練習(xí)單獨(dú)字體。三、社團(tuán)管理本學(xué)期宣傳部主要開(kāi)辦書法、繪畫，兩個(gè)社團(tuán)。書法社團(tuán)的負(fù)責(zé)人為李延澤、孔玥。繪畫社團(tuán)的負(fù)責(zé)人為翟玉智、段瑞生。各負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，維持課堂秩序，構(gòu)思課程安排。要求各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人定期向上匯報(bào)開(kāi)展情況，并提出新的開(kāi)展方式。負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品的挑選等。四、活動(dòng)時(shí)間

3、、地點(diǎn)活動(dòng)室間為每周四第九節(jié)課。將請(qǐng)校內(nèi)專業(yè)美術(shù)教師執(zhí)教。并兼顧有些作品的評(píng)選?；顒?dòng)將占用兩間教室，在與校領(lǐng)導(dǎo)商議后另作決定。待各社團(tuán)穩(wěn)定后可由學(xué)生自行_，主要是藝術(shù)練習(xí)課，修行在個(gè)人，可減少藝術(shù)教師任課時(shí)間。五、作品展示美術(shù)教師與各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人評(píng)出的優(yōu)秀作品每月展示。每月將評(píng)出前三名并通過(guò)屏幕告知全校師生獲獎(jiǎng)情況。這樣既可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，又可提高學(xué)生完成作業(yè)的認(rèn)真程度。提高整個(gè)社團(tuán)的工作質(zhì)量。書畫社團(tuán)會(huì)百分之百的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。為同學(xué)們舉辦一個(gè)個(gè)更加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為同學(xué)們創(chuàng)造等好的接觸書畫，提高書畫能力的機(jī)會(huì)，達(dá)到學(xué)生會(huì)宣傳部書畫社團(tuán)為同學(xué)們服務(wù)的目的。相信經(jīng)過(guò)我們的

4、努力，書畫社團(tuán)一定會(huì)辦好，辦長(zhǎng)。美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃美術(shù)社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)社的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力；豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步推動(dòng)美術(shù)課素質(zhì)教育的進(jìn)程。二、活動(dòng)要求1、_學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周二下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)室。3、美術(shù)社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在

5、活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。4、愛(ài)護(hù)所在教室的設(shè)施和用品，損壞加倍賠償。三、活動(dòng)內(nèi)容1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡(jiǎn)筆美術(shù)方法)。2、以美術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)為主，以手動(dòng)美術(shù)為輔，以創(chuàng)作美術(shù)的方式進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞相關(guān)美術(shù)作品提高美術(shù)水平。5、進(jìn)行手工操作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。四、采取的措施：(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。(2)做好_工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能

6、力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周_一次。(4)訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。2022年制定計(jì)劃如下（二）高一數(shù)學(xué)備課組制定本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃如下(_年度第一學(xué)期)1備課組活動(dòng)每周四晚自修第二節(jié)進(jìn)行一次遇特殊情況順延到第三節(jié)晚自修做到有計(jì)劃有內(nèi)容有主講人并做好記錄。2備課組活動(dòng)以進(jìn)行教材分析學(xué)法、教法的研討為主要內(nèi)容。通過(guò)備課組活動(dòng)要明確下周所教章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)_學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求統(tǒng)一作業(yè)量。及時(shí)交流各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況研究改進(jìn)教學(xué)方法的措施。3認(rèn)真落實(shí)教學(xué)

7、常規(guī)認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。要針對(duì)學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層教學(xué)。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神認(rèn)真做好特助生工作利用中午與課間熱情為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。4積極開(kāi)展組內(nèi)老師相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。5重視每次測(cè)驗(yàn)、考試的命題、閱卷與試卷分析工作按章節(jié)輪流出卷并在備課組活動(dòng)中討論決定定稿試卷。6重視學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋及時(shí)采取各種手段了解學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的意見(jiàn)與建議使教學(xué)更能貼切學(xué)生的實(shí)際。一指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，將數(shù)學(xué)思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。二工作重點(diǎn)1.注意教學(xué)規(guī)范抓好教學(xué)常規(guī)工作特別在備教改導(dǎo)考方面做出成效。2.力求教學(xué)創(chuàng)新全面實(shí)施素質(zhì)教育深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。3.

8、加強(qiáng)教學(xué)研究大力開(kāi)展教學(xué)科研將數(shù)學(xué)思維教育引入課堂消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。做到人人都有研究課題人人都有一節(jié)研究課4.實(shí)施分層教學(xué)搞好分類指導(dǎo)。開(kāi)展陪優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)做到有計(jì)劃有目的有要求人員落實(shí)課題落實(shí)。最終使教學(xué)質(zhì)量有很大的提高。5.深入研究注重新教材新課標(biāo)的研究.吃透精神掌握標(biāo)高加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。6_好數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作。三措施1.備課組長(zhǎng)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏勇于開(kāi)拓積極進(jìn)取競(jìng)賽輔導(dǎo)采取集中輔導(dǎo)和各班個(gè)別輔導(dǎo)的形式集中輔導(dǎo)每_周一次時(shí)間星期天下午14001600個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間任課老師自己決定每周不少于三次。輔導(dǎo)資料和作業(yè)有備課組統(tǒng)一

9、編寫。2.規(guī)范_備課。形成研討風(fēng)氣提高備課質(zhì)量。3.加強(qiáng)教學(xué)傳帶幫做到指導(dǎo)耐心學(xué)習(xí)虛心互相討論共同提高。4.經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)定期舉行公開(kāi)課。并認(rèn)真開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。5.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高組員素質(zhì)加強(qiáng)交流討論形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。6.加強(qiáng)檢查定期聽(tīng)取學(xué)生和班主任意見(jiàn)及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。-_第一學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級(jí)組工作計(jì)劃為指南，加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、具體工作和措施：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、

10、深度和難度；2.增強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持_備課，_學(xué)進(jìn)度，實(shí)施資源共享；3.加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課制度，備課組每?jī)芍芏ㄆ赺活動(dòng)，討論下周教學(xué)內(nèi)容，_學(xué)進(jìn)度._備課至少有一位老師作為中心發(fā)言人，討論下周教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型題及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)；探討對(duì)教材的合理性處理；4.充分利用教輔資料，采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則；5.落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)；6.在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。7.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。8.精講精練，落實(shí)每周一練制度

11、及單元過(guò)關(guān)測(cè)試，教師要全批全改，及時(shí)認(rèn)真講評(píng)。單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，注意難度控制；9.了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。加強(qiáng)與班主任、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好尖子生的培養(yǎng)及后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作。10.加強(qiáng)教學(xué)研究(教材研究、解題研究)，積極參加市在線教學(xué)研討，努力提高教學(xué)質(zhì)量一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以教育“三個(gè)面向”指示精神和_為指導(dǎo)；堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，_學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。繼續(xù)貫徹教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)精神，作好普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)的試驗(yàn)工作

12、，在第一年取得初步共識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷研究課程標(biāo)準(zhǔn)，為新課程實(shí)施當(dāng)好排頭兵。在教學(xué)中，要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力，以及交流協(xié)作的能力，發(fā)展學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，另外還要求讓每個(gè)學(xué)生擁有健康的身心、優(yōu)良的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的愿望與能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。從而實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展，以及學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。為此，教師要發(fā)揮自己課程建設(shè)中的能動(dòng)作用，要變“教教材”為“用教材教”，要變“經(jīng)師”為“人師”，要變“教書”為“教書鑄魂并重”，通過(guò)創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，在知識(shí)、技能的傳授過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)育

13、人的功效。貫徹學(xué)校工作計(jì)劃思想，以備課組為單位進(jìn)行_備課。備課組教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持_備課。認(rèn)真落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。二、合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期授課時(shí)間約為_(kāi)周，約_課時(shí)，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段：數(shù)學(xué)必修5約_課時(shí)；第二學(xué)段：文科11約_課時(shí)；理科21約_課時(shí)，數(shù)學(xué)選修44(坐標(biāo)系與參數(shù)方程。備課組要不折不扣地按所訂的教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格統(tǒng)一實(shí)施。三、切實(shí)做好_備課工作，保證質(zhì)量：開(kāi)學(xué)第一周即落實(shí)備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容，合理安排人員負(fù)責(zé)。要

14、求中心發(fā)言人要認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合莞中學(xué)生的實(shí)際情況，按照理科平行班的水平要求，收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行備課。初定_備課時(shí)間為每周星期四第八節(jié)課，中心發(fā)言的老師周四前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準(zhǔn)備好，在_備課時(shí)間交備課組討論并加以修訂，確定最佳教學(xué)方案，星期六將修訂結(jié)果印發(fā)給備課組的老師。中心發(fā)言內(nèi)容包括：課時(shí)安排、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到相應(yīng)的平行班的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一評(píng)卷。四、精選例題和作業(yè)：為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中既要照顧中、下層學(xué)生，也要注意培養(yǎng)優(yōu)生

15、，因此，例題和課外作業(yè)的選取一定要有梯度，結(jié)合教材，可適度增減例題。課外作業(yè)分層要求：a組題要求學(xué)生都要在15_分鐘內(nèi)完成；b組題要求_的學(xué)生在_分鐘左右完成；c組題可留給有余力的學(xué)生思考，以提高其分析、思維能力。(a組題要求所有學(xué)生完成，a+b要求_的學(xué)生完成。a+b+c要求_以上的學(xué)生完成。)五、信息共享，發(fā)揮_智慧的作用：為加快對(duì)試驗(yàn)課的理解和掌握，積極探索教改進(jìn)程，建立備課組資料庫(kù)，備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫(kù)，發(fā)揮_智慧，在備課組會(huì)議上整理，及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中?？傊?，備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要

16、成績(jī)，為使提高高二學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力奮斗一、指導(dǎo)思想研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。二、基本情況本組有教師_人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級(jí)_個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。三工作目標(biāo)高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計(jì)劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前

17、完成，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭(zhēng)取高考考出優(yōu)良成績(jī)。四工作要點(diǎn)(具體措施)1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅(jiān)持五個(gè)一工程。_教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。2、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為_(kāi)備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，

18、強(qiáng)化_備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽(tīng)課，評(píng)課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法。五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求第二階段在_月初-_月初為“重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識(shí)板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點(diǎn)知識(shí)板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)_弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。要集中精力攻下?？嫉闹R(shí)板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系(如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用)。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開(kāi)拓思路，發(fā)展思維。復(fù)習(xí)應(yīng)異(忌)

19、于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過(guò)早過(guò)難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問(wèn)題都過(guò)一遍，而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多，以精取勝。上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問(wèn)或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí)，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評(píng)講上，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思

20、想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。高三數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃(_-_學(xué)年度第二學(xué)期)本學(xué)期是“非常時(shí)期”，總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作，圓學(xué)生夢(mèng)、家長(zhǎng)夢(mèng)、老師夢(mèng)、校長(zhǎng)夢(mèng)。本備課組重點(diǎn)研究開(kāi)放題，應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與探索。緊扣考綱，立足雙基，編織網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)，總結(jié)規(guī)律，不斷提高運(yùn)算能力，邏輯思維能力，空間想象能力，學(xué)習(xí)能力，探索能力，創(chuàng)新能力。1.夯實(shí)解題基本功。高考復(fù)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)是夯實(shí)解題基本功，而對(duì)這個(gè)問(wèn)題的

21、一個(gè)片面做法是，只抓解題的知識(shí)因素，其實(shí)，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有：解題的知識(shí)因素、能力因素、經(jīng)驗(yàn)因素、非智力因素。學(xué)生在答卷中除了知識(shí)性錯(cuò)誤之外，還有邏輯性錯(cuò)誤和策略性錯(cuò)誤和心理性錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速，運(yùn)算要與推理相結(jié)合，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。2.不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平由于“應(yīng)試教育”的影響，不少數(shù)學(xué)教師采取題海戰(zhàn)術(shù)、猜題押題等手段來(lái)應(yīng)付升學(xué)考試，其結(jié)果是步入了“低效率、重負(fù)擔(dān)、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。我們要控制總題量，不依靠題海取勝。當(dāng)處理的題目達(dá)到一定的數(shù)量后，決定

22、復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵性因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。對(duì)立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，包括課本上的一些例、習(xí)題應(yīng)成為保留節(jié)目。陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂(lè)趣?？刂祁}目的難度，在“穩(wěn)”、“實(shí)”上狠下功夫，那些只有運(yùn)用“特技”才能解決的“偏、怪、奇”的題，堅(jiān)決摒棄。講究講評(píng)試卷的方法和技巧。3.突破一個(gè)“老大難”問(wèn)題?！皶?huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”是一個(gè)老大難問(wèn)題?！皶?huì)而不對(duì)”是拿到一道題目不是束手無(wú)策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴(yán)，或書寫不準(zhǔn)，最后答案是錯(cuò)的?！皩?duì)而不全”是思想大體正確，最終結(jié)論也出來(lái)了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步邏輯點(diǎn)過(guò)不去；或遺漏某一_情況，討論不夠完備；