三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.2 軸對(duì)稱（二）（2）-北師大版

1、小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)下冊(cè)二圖形的運(yùn)動(dòng)軸對(duì)稱（二）教案1教學(xué)內(nèi)容北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第25頁(yè)軸對(duì)稱（二）。2學(xué)情分析 本節(jié)課所講的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第25頁(yè)軸對(duì)稱（二）。是在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱（一）的基礎(chǔ)上對(duì)軸對(duì)稱圖形的再認(rèn)識(shí)。軸對(duì)稱（一）主要是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸，而本節(jié)課即是為了讓學(xué)生加深對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。3教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合操作活動(dòng)，經(jīng)歷得到軸對(duì)稱圖形的過程，加深對(duì)軸對(duì)稱圖形特點(diǎn)的體會(huì)。2、能力力目標(biāo)：給出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的一半和對(duì)稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它地另一半，進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)并發(fā)展空間想象能力。3

2、、情感目標(biāo)：結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，滲透美育教學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，服務(wù)于生活。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。4重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷得到軸對(duì)稱圖形的過程，加深對(duì)軸對(duì)稱圖形特點(diǎn)的體會(huì)。難點(diǎn)：進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱圖形特點(diǎn)，發(fā)展空間想象能力。5教學(xué)過程5.1第一學(xué)時(shí)5.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入1、什么是軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸？師：同學(xué)們，上課前咱們欣賞圖片，同學(xué)們?yōu)槭裁葱α?？因?yàn)檠劬Σ粚?duì)稱。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了軸稱圖形（一），大家還記得什么是軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸嗎？讓學(xué)生說一說自己身體的那一部分還是對(duì)稱的呢？那你如何判斷就是對(duì)稱的呢？并指出哪條是對(duì)稱軸。找一找我們身邊的哪些物體是軸對(duì)稱

3、的，對(duì)稱軸在哪里？2、導(dǎo)入新課。師：軸對(duì)稱的物體總是顯得很美，在我們的日常生活中，也常常見到軸對(duì)稱圖形，所以這節(jié)課我們還要深入來研究軸對(duì)稱圖形。教師板書課題：軸對(duì)稱（二）活動(dòng)2【講授】新課探究1、動(dòng)一動(dòng)：剪軸對(duì)稱圖形。、探究剪對(duì)稱圖形的方法。教師出示自己剪的軸對(duì)稱圖形的紙，讓學(xué)生觀察并提問。師：同學(xué)們，你們覺得老師剪的這個(gè)圖形漂亮嗎？它是軸對(duì)稱圖形嗎？你知道老師是怎樣剪出來的嗎?讓學(xué)生大膽討論，并總結(jié)剪軸對(duì)稱圖形的方法：先把紙對(duì)折，然后畫好并剪出圖案，最后把紙展開得到軸對(duì)稱圖形。、動(dòng)手操作，學(xué)生剪出自己喜歡的軸對(duì)稱圖形。、集體訂正，評(píng)價(jià)學(xué)生作品。2、欣賞并認(rèn)識(shí)各種車的標(biāo)識(shí)，并分小組研究各個(gè)車的

4、標(biāo)識(shí)是不是軸對(duì)稱圖形。3、想一想：閉上眼睛想一下軸對(duì)稱圖形的形狀，然后做判斷題。（1）出示軸對(duì)稱圖形的一半，讓學(xué)生想一想，整個(gè)圖形是什么形狀。3、猜一猜：軸對(duì)稱圖形展開圖。、將一張紙對(duì)折后剪去兩個(gè)圓，展開后是哪一個(gè)？想一想，做一做。先讓學(xué)生猜一猜，然后動(dòng)手操作，通過剪一剪驗(yàn)證猜想。、課堂反饋，完成書本第26頁(yè)第3題。淘氣在對(duì)折好的紙上剪了兩個(gè)洞，打開后會(huì)是哪一個(gè)？想一想，做一做。畫“”活動(dòng)3【練習(xí)】鞏固練習(xí)1、完成書本第26頁(yè)第4題。兒童畫廊里畫出了各表情臉譜的一半，猜一猜表示快樂和憤怒的臉譜各是哪2、完成分層練習(xí)題道。3 、學(xué)習(xí)題卡上面畫小松樹，總結(jié)畫軸對(duì)稱圖形另一半的方法。4、完成導(dǎo)學(xué)案“當(dāng)堂檢測(cè)”。5、欣賞對(duì)稱建筑