二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.3 線段的初步認(rèn)識(shí)｜冀教版

1、線段的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書例1及課后練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和操作，初步認(rèn)識(shí)線段，知道線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，線段是有長(zhǎng)短的。2.使學(xué)生能根據(jù)對(duì)線段的初步認(rèn)識(shí)，從一組圖形中辨認(rèn)出線段，數(shù)出簡(jiǎn)單多邊形中線段的條數(shù)，學(xué)會(huì)用直尺畫線段。3.使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.初步認(rèn)識(shí)線段，知道線段的特征。2.會(huì)用直尺畫線段。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生分別一把直尺、一張正方形紙。教學(xué)過(guò)程：認(rèn)識(shí)線段的特征1.談話：我們今天學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（線段）根據(jù)這個(gè)名字，你覺得線段跟什么有關(guān)？（線，還是一段線）老師今天帶來(lái)了一條彎曲的毛線，誰(shuí)能上臺(tái)把它拉直？生上臺(tái)拉師：

2、我也來(lái)拉一條。一開始沒(méi)拉直，問(wèn)：可以了嗎？（不行）再拉，拉直。問(wèn)：從哪到哪是直的？生上臺(tái)指。師：師示范動(dòng)作（從一只手小心翼翼地指到另一只手）指出：把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。（板書：線段）師：老師給你拍張照，現(xiàn)在老師把線段請(qǐng)上大屏。課件展示照片，再把照片隱去留下線段。師：在數(shù)學(xué)中，線段用這樣的圖形表示。師：我再來(lái)拉一條毛線，你指指看，從哪到哪是一條線段？師用不同的姿勢(shì)拉（上下，左右，斜拉），讓學(xué)生指。2.揭示線段的特征師：（課件出示一組方向、長(zhǎng)短不同的線段）下面這些線段你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？生：方向不同，長(zhǎng)短不同。師：認(rèn)真地瞧瞧，有相同的地方嗎？把你的發(fā)現(xiàn)和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。同桌交流，

3、反饋。生1：它們都是直的。師：同意嗎？（同意）（板書：直直的）生2：都有兩個(gè)小豎線。師：線段是有兩端的。為了強(qiáng)調(diào)，我們畫兩個(gè)短短的豎線來(lái)表示線段的兩端，有時(shí)也可以用兩個(gè)圓圓的點(diǎn)表示。我們把它叫做線段的端點(diǎn)。線段有幾個(gè)端點(diǎn)呢？（兩個(gè)）（板書：兩個(gè)端點(diǎn)）3.回想線段特點(diǎn)師：閉上眼睛想一想，線段長(zhǎng)什么樣？師：現(xiàn)在伸出你的右手，把你頭腦中線段的樣子比劃出來(lái)。（直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。）4.找出生活中的線段師拿起一本數(shù)學(xué)書，先示范指出一條線段，并提問(wèn)：“你也能指出一條線段嗎？”學(xué)生指線段。師：在我們身邊還藏有很多線段，你能找到它們嗎？（學(xué)生找線段，指線段）二、鞏固線段的特征1.判斷課件出示一組圖形，讓學(xué)生判

4、斷哪些是線段，哪些不是，并說(shuō)明理由。2.線段與圖形的聯(lián)系師：我們認(rèn)識(shí)了線段，那線段有什么用呢？生自由發(fā)言，師相機(jī)出示課件。（課件先動(dòng)態(tài)展示3條線段圍成三角形的過(guò)程，再出示四邊形，五邊形，六邊形，讓學(xué)生說(shuō)分別是由幾條線段圍成的。并概括成一句話：由幾條線段圍成的圖形就是幾邊形。）3.數(shù)線段課件出示線段，讓學(xué)生數(shù)出有幾條。三、學(xué)習(xí)畫線段師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了線段，大家想不想創(chuàng)造一條線段？想怎么來(lái)創(chuàng)造呢？（用線拉，用筆畫，剪，折），這么多種方法，我們選擇用折和畫的方法來(lái)創(chuàng)造吧。1.學(xué)生活動(dòng)學(xué)生用折或畫的方法創(chuàng)造線段。教師巡視。2.展示學(xué)生作品展示一生折的作品，紙對(duì)折，折痕就是。師：你能折一條比它長(zhǎng)一些的線段嗎？你能折一條比它短一些的線段嗎？展示畫的作品，對(duì)于存在的問(wèn)題，教師示范畫法，并強(qiáng)調(diào)：（1）畫線段時(shí)，要用一只手按住直尺，使它不移動(dòng)，然后沿直尺的邊畫；（2）畫出的線段一定要是直的，不能彎曲；（3）要在線段的兩端標(biāo)上端點(diǎn)。要求全體學(xué)生再次用直尺畫線段。四、練習(xí)鞏固，拓展提升1.完成教科書第60頁(yè)第3 題，并回答問(wèn)題。用直尺把下面的兩點(diǎn)連成一條線段。連接兩點(diǎn)可以畫幾條線段？2.完成教科書第60頁(yè)第4題，并回答問(wèn)題。連接不在一條直線上的3個(gè)點(diǎn)，能畫幾條線段？畫出的是什么圖形？3.走哪條路最近？課件出示，星期