高中語(yǔ)文選擇性必修中 古詩(shī)詞誦讀 書(shū)憤（學(xué)案）

1、 書(shū)憤學(xué)案【素養(yǎng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)知人論世等詩(shī)歌鑒賞方法。2、以書(shū)憤這首詩(shī)觀(guān)照整個(gè)南宋時(shí)代相類(lèi)主題的詩(shī)詞。3、理解南宋末陸游等愛(ài)國(guó)志士壯志難酬、年華空老、有心報(bào)國(guó)無(wú)路請(qǐng)纓的悲憤情懷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、知人論世的詩(shī)歌鑒賞方法指導(dǎo)，書(shū)憤主旨的理解。2、同時(shí)代其他相同命運(yùn)的詩(shī)人的探究，學(xué)習(xí)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)精神和偉大的人格魅力?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、討論法【教學(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)1、知人陸游,字務(wù)觀(guān),號(hào)放翁。南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人少年時(shí)陸游就立下了“上馬擊狂胡,下馬草軍書(shū)”的志向。他一貫堅(jiān)持抗金主張,懷著“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死”的犧牲精神,決心“掃胡塵”、“請(qǐng)(平定)國(guó)難”,但在政治斗爭(zhēng)中,屢遭朝廷投降派的排擠、打擊,可是,他

2、始終不渝地堅(jiān)持自己的理想。嘉定二年(210),85歲的老詩(shī)人,抱著“死前恨不見(jiàn)中原”的遺恨,離開(kāi)人世陸詩(shī)的突出特點(diǎn)是“多豪麗語(yǔ),言征伐恢復(fù)事”。今天所要學(xué)的書(shū)憤就是一個(gè)鮮明的例子。2、寫(xiě)作背景陸游生活在金兵大舉入侵,中原淪陷的時(shí)代那時(shí)南宋當(dāng)局偏安江南一隅,不思北伐。陸游主張抗金,觸犯了投降派的利益,所以一再遭到打擊排斥,多次被罷官。這首詩(shī)作于宋孝宗十三年(1186年),此時(shí)陸游已61歲,在山陰閑居了6年,北定中原、收復(fù)失地的志向眼看就要化為泡影,在悲憤失望中他寫(xiě)下了這首詩(shī),抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的滿(mǎn)腔激憤。3、題目解說(shuō)書(shū):寫(xiě),抒發(fā)；憤:憤懣,悲憤；書(shū)憤:書(shū)寫(xiě)心中的憤懣、不滿(mǎn)。二、品讀 探

3、究【任務(wù)一】 報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)【任務(wù)導(dǎo)引】陸游一生有兩個(gè)始終沒(méi)有解開(kāi)的情結(jié)愛(ài)情和愛(ài)國(guó)。其中詞作釵頭鳳和詩(shī)作示兒最能反映陸游一生的際遇?！救蝿?wù)設(shè)計(jì)】 1、誦讀詩(shī)歌，思考詩(shī)人“書(shū)”了哪些事? 2、詩(shī)題為書(shū)憤,就全詩(shī)來(lái)看作者因何事而“憤”?作者“憤”的根源又是什么?(從詩(shī)中找) 3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情? 【任務(wù)二】 鑒賞藝術(shù)特色【任務(wù)設(shè)計(jì)】 1、“憤”感情是怎樣通過(guò)對(duì)比的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來(lái)的?結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。 2、本詩(shī)用了何典故?有何作用? 三、拓展延伸 相同的際遇 共同的情結(jié)【任務(wù)導(dǎo)引】陸游終生沒(méi)有解開(kāi)的情結(jié)不是他個(gè)人的情結(jié),而是所有南宋愛(ài)國(guó)志士們共同的情結(jié)。【任務(wù)設(shè)計(jì)】陸游“壯志

4、難酬,年華空老”的人生際遇,無(wú)疑是一種悲劇,但是這種悲劇是他個(gè)人的悲劇,還是整個(gè)南宋時(shí)代所有抗金愛(ài)國(guó)志士共同的悲劇?聯(lián)系同時(shí)代其他詩(shī)人詞人的作品回答。 答題思路引導(dǎo)學(xué)生抓本詩(shī)中“鏡中衰鬢已先斑”句的“衰鬢”“先斑”也即兩鬢斑白,借此抓住“白發(fā)”這一意象,引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過(guò)的詩(shī)詞中找出類(lèi)似的詩(shī)句。 討論歸納： 四、詩(shī)詞閱讀 閱讀下面的詞，完成12題訴衷腸陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封候,匹馬戌梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處,塵暗舊貂裘。胡未滅,鬢先秋,淚空流。此身誰(shuí)料,心在天山,身老滄州。(1)比較本詞中“胡未滅,鬢先秋,淚空流”與陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑兩句,其中的“空”字所蘊(yùn)含的情感是否相同?試分析。(4分

5、) (2)這首詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)技巧?塑造了一個(gè)怎樣的詞人形象?請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容進(jìn)行分析。(4分) 答 案一、課前預(yù)習(xí)1、知人陸游,字務(wù)觀(guān),號(hào)放翁。南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人少年時(shí)陸游就立下了“上馬擊狂胡,下馬草軍書(shū)”的志向。他一貫堅(jiān)持抗金主張,懷著“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死”的犧牲精神,決心“掃胡塵”、“請(qǐng)(平定)國(guó)難”,但在政治斗爭(zhēng)中,屢遭朝廷投降派的排擠、打擊,可是,他始終不渝地堅(jiān)持自己的理想。嘉定二年(210),85歲的老詩(shī)人,抱著“死前恨不見(jiàn)中原”的遺恨,離開(kāi)人世陸詩(shī)的突出特點(diǎn)是“多豪麗語(yǔ),言征伐恢復(fù)事”。今天所要學(xué)的書(shū)憤就是一個(gè)鮮明的例子。二、品讀 探究【任務(wù)一】1、誦讀詩(shī)歌，思考詩(shī)人“書(shū)”了哪些事?

6、首聯(lián)：早歲那如世事艱,中原北望氣如山早年由于不懂世事的艱難,那時(shí),我遙望著被金人占領(lǐng)的北方,滿(mǎn)腔憤恨,氣勢(shì)如山,真渴望一舉收復(fù)淪陷的故土。“書(shū)”:早年恢復(fù)中原之志頷聯(lián)：樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)曾記得二十多年前,我在瓜洲做通判時(shí),與朝廷軍隊(duì)一起在雪夜里駕駛著高大的戰(zhàn)船在瓜洲大敗敵軍,第二年朝廷軍隊(duì)騎著勇猛的快馬,奔馳到西北大散關(guān),趕走了敵人,收復(fù)了大散關(guān)。書(shū)”:兩次抗金勝利之役頸聯(lián)：塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑可惜我曾經(jīng)以塞上長(zhǎng)城自比,現(xiàn)在已是鬢發(fā)斑白、年老體衰、功業(yè)未建、壯志未酬,空留下許多感嘆?！皶?shū)”:年事已高、壯志未酬之情尾聯(lián)：出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!真羨慕諸葛亮,他在出師

7、表里表達(dá)了“北定中原,興復(fù)漢室”的決心，他確實(shí)做到“鞠躬盡瘁,死而后己”,令后人敬仰,千古以來(lái),有誰(shuí)能和他相比呢?“書(shū)”:敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿2、詩(shī)題為書(shū)憤,就全詩(shī)來(lái)看作者因何事而“憤”?作者“憤”的根源又是什么?(從詩(shī)中找) = 1 * GB3 .憂(yōu)僨國(guó)家 金人入侵、國(guó)土淪陷、被迫遷都。 = 2 * GB3 .憂(yōu)憤朝政 求和偏安、打擊主戰(zhàn)派、政治黑暗 = 3 * GB3 .憂(yōu)憤自己 年老體衰、功業(yè)無(wú)成、壯志未酬“憤”的根源,其實(shí)全在于南宋朝廷“主和派”。因?yàn)樗麄兪亲钃峡菇鹁葒?guó)的絆腳石,是絞殺愛(ài)國(guó)力量的劊子手。3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?作者借北望中原,回顧了青年時(shí)的凌云壯志和

8、火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬、虛度年華的滿(mǎn)腔激憤,激昂中透著悲愴?！救蝿?wù)二】 1、“憤”感情是怎樣通過(guò)對(duì)比的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來(lái)的?結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。主要通過(guò)兩個(gè)對(duì)比表現(xiàn)出來(lái)。一是理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。詩(shī)人北望中原,豪氣如山。以塞上長(zhǎng)城自許,然而世事多艱。理想被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。二是詩(shī)人早年形象與晚年形象的對(duì)比。早年氣壯如山,“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān),何等豪邁,如今對(duì)鏡自照,衰鬢蒼顏,歲月不居,年華空老!而這一切的根遠(yuǎn)就是朝廷的主和派,詩(shī)人心中之“憤”焉得不涌上筆端。2、本詩(shī)用了何典故?有何作用?用了兩個(gè)典故:塞上長(zhǎng)城,出師一表?！叭祥L(zhǎng)城”的典故出自南史。檀道濟(jì)傳南朝時(shí)劉宋名

9、將檀道濟(jì)曾自稱(chēng)為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”?；实垡?dú)⑺?他說(shuō):“自毀汝萬(wàn)里長(zhǎng)城”陸游以此自許,可見(jiàn)其少時(shí)之磅礴大氣,捍衛(wèi)國(guó)家,揚(yáng)威邊地,舍我其誰(shuí)?“出師一表”出自三國(guó)志用典使詩(shī)文含蓄,曲折,不直露。尾聯(lián)用典明志。包含詩(shī)人對(duì)諸葛亮的推崇、仰慕之情,并以此自勉。表示要像諸葛“北定中原,興復(fù)漢室”“鞠躬盡瘁,死而后已”,把統(tǒng)一中原為其終身大業(yè)。詩(shī)中對(duì)諸葛亮的高度頌揚(yáng),實(shí)則是對(duì)南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的憤恨。頌古在于非今。三、拓展延伸【任務(wù)設(shè)計(jì)】陸游“壯志難酬,年華空老”的人生際遇,無(wú)疑是一種悲劇,但是這種悲劇是他個(gè)人的悲劇,還是整個(gè)南宋時(shí)代所有抗金愛(ài)國(guó)志士共同的悲劇?聯(lián)系同時(shí)代其他詩(shī)人詞人的作品回答。類(lèi)似的詩(shī)句

10、。1、陸游的訴衷情:胡未滅,鬢先秋,淚空流。此身誰(shuí)料,心在天山,身老滄州。2、辛棄疾破陣子:了卻君王天下事,贏(yíng)得生前身后名,可憐白發(fā)生!3、岳飛小重山:白首為功名,舊山松竹老,阻歸程。欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?討論歸納：時(shí)代的悲劇 共同的情結(jié)：陸游是“中原北望”“心在天山”、辛棄疾是“了卻君王天下事,贏(yíng)得生前身后名岳飛是“為功名”?！疤煜率隆币埠?“功名”也好,指的都是收復(fù)中原的大計(jì)。相同的際遇：陸游是“已先斑”“鬢先秋”、辛棄疾是“可憐白發(fā)生”、岳飛是“白首”?？梢?jiàn)悲劇并不是陸游一個(gè)人的,報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、請(qǐng)纓無(wú)路、壯志難酬、年華空老是南宋所有有志抗金救國(guó)、收復(fù)中原的志士們共同的悲劇,甚至直至文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的以身殉國(guó)。他們的悲劇是時(shí)代的悲劇,他們的悲愴是英雄們共同的悲愴,陸游終生沒(méi)有解開(kāi)的情結(jié)不是他個(gè)人的情結(jié),而是所有南宋愛(ài)國(guó)志士們共同的情結(jié)。四、詩(shī)詞閱讀【參考答案】(1)相同,“空”有“白白地”“徒然“的意思都抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)望的悲憤之情。本詞中“空”字點(diǎn)染出這種近乎絕望的失望與痛苦,感情愈發(fā)的悲憤,沉郁。陸游認(rèn)為自詡為塞上長(zhǎng)城有何用,年