部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課《寓言四則》 同步試卷（含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課寓言四則 同步試卷（含答案解析）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課寓言四則 同步試卷一、單選題1.選出下面字音、字形完全正確的一項(xiàng)（? ）A.?較量（jio）? 剌叭（l）? 雕像（dio）?B.?愛慕（m）? 凱歌（ki）? 中傷（zhng）C.?庇護(hù)（b）? 氣概（ki）? 跐蹈（c）?D.?崩墜（zhu）? 溉汲（gi）? 引弦（xun）2.下列對(duì)語(yǔ)句的翻譯，有誤的一項(xiàng)是（? ）A.?又有憂彼之所憂者。 譯文_?_他的擔(dān)憂而擔(dān)憂的人。B.?得一人之使，非得一人于井中也。 譯文：得到一個(gè)人使喚，并非在井內(nèi)挖到

2、了一個(gè)人。C.?出溉汲，常一人居外。 譯文：需要出門去打水澆田，經(jīng)常派一人在外專管打水。D.?奈地壞何？ 譯文：對(duì)毀壞大地有什么辦法呢？網(wǎng)3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（? ）A.?他的話語(yǔ)攻勢(shì)凌厲，沒有一_?_咄咄逼人。B.?在這么艱難的情況下，我們還能取得如此大的突破，真是喜出望外。C.?白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神，使他成為我們的榜樣。D.?因?yàn)橐瓿蛇@項(xiàng)任務(wù)還需要克服很多困難，于是他杞人憂天 ， 總是皺著眉頭思考解決問題的辦法。4.下列表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（? ）A.?赫耳墨斯和雕像者蚊子_?_寓言都采用了對(duì)話描寫。B.?寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者是以

3、神喻人，蚊子和獅子是以動(dòng)物喻人。C.?赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子兩則寓言結(jié)構(gòu)相同，都是先敘述故事，篇末再點(diǎn)明寓意。D.?赫耳墨斯和雕像者構(gòu)思精巧，文章采用三問三答的形式，這三問三答略有變化，有起有伏。二、填空題5.解釋下列句子中劃線詞的意思。及其家穿井_國(guó)人道之_聞之于宋君_因往曉之_若屈伸呼吸_6.宋之丁氏，家無_?_常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。 .21-文段選自_?_，是_代表著作，是_（朝代）秦國(guó)相_集合門客共同編寫而成。全

4、書共二十六卷，一百六十篇。21*cnjy*com7.根據(jù)解釋，寫出成語(yǔ)。_?_大、得意或滿不在乎的樣子。_?原指野獸的兇猛模樣?，F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。_? 21cnjy三、語(yǔ)言表達(dá)8.謠言，即不實(shí)的_?_泛濫，會(huì)導(dǎo)致許多人成為受害者。為此，七年級(jí)（1）班開展“我看網(wǎng)絡(luò)謠言”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成以下任務(wù)。（1）（漫畫解說）靜怡同學(xué)向大家展示了自己搜集到的這幅題為網(wǎng)絡(luò)謠言的漫畫。請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅漫畫，并用自己的話概括其表達(dá)的觀點(diǎn)。（2）（材料探究）閱讀下面的案例，寫出你得出的結(jié)論。案例一2020年2月5日13時(shí)許，_?_四屯派出所接群眾報(bào)警稱：有人通過抖音上傳發(fā)布“村霸收費(fèi)放車”

5、視頻，請(qǐng)公安機(jī)關(guān)核實(shí)處理。接報(bào)后，四屯派出所高度重視，快速反應(yīng)，在四屯鎮(zhèn)黨委政府及縣公安局網(wǎng)偵大隊(duì)的密切配合下，通過認(rèn)真調(diào)查，確認(rèn)了造謠滋事者的身份信息和住址，于當(dāng)日17時(shí)許，將發(fā)布不實(shí)言論的陳某某依法傳喚到執(zhí)法辦案中心。案例二2020年2_?6?_微信群中有一則“華宇理想國(guó)小區(qū)號(hào)樓單元戶新增確診兩例新型肺炎患者”有關(guān)信息。西安航空基地疫情防控指揮部著重聲明，目前轄區(qū)尚無疑似及確診的新型冠狀肺炎病例，該信息為虛假信息，公安機(jī)關(guān)將依法調(diào)查處理。（3）（獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策）如何有效地遏制網(wǎng)絡(luò)謠言？請(qǐng)你提兩點(diǎn)建議。第（2）題材料中涉及的方法除外擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。9.閱讀伊索寓言中“猴子和駱駝”的故事，回答問題

6、。猴子和駱駝? 在獸類的集會(huì)上，猴子起_?_熱烈歡迎，贏得了大家的稱贊。駱駝嫉妒他，也想獲得同樣的榮譽(yù)。他站起來，試著跳舞，結(jié)果，做出許多怪相，野獸都很生氣，就用棍子把他打跑了。? 這故事適用于那些出于嫉妒去和強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)而招致失敗的人。我國(guó)古代有一個(gè)成語(yǔ)故事與這則寓言寓意相同，請(qǐng)寫出這個(gè)成語(yǔ)，并說明寓意。四、文言文閱讀10.閱讀下面的文段，回答問題。? （甲）宋之丁氏，家無井_?_人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人與井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（乙）子夏之晉，過衛(wèi)，有讀_?

7、_晉師三豕涉河?！弊酉脑唬骸胺且?，是己亥也。夫己與三相近，豕與亥相似?！敝劣跁x而問之，則曰“晉師己亥涉河”也。（選自呂氏春秋，北京出版社，2006年7月版）己亥：中國(guó)農(nóng)歷用“天干”“地支”來紀(jì)年。60 年為一周期，周而復(fù)始。己亥是 其中的一年。（1）請(qǐng)用“”劃出下列句子的停頓。（各劃一處）得一人之使夫“己”與“三”相近（2）解釋下列加點(diǎn)的詞。及其家穿井_? 丁氏對(duì)曰_子夏之晉_? 是己亥也_（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。有聞而傳之者。至于晉而問之，則曰“晉師己亥涉河”也。（4）兩文告訴了我們什么共同的道理？ 11.閱讀下面的文言文，回答問題。? 杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。? 又有

8、憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止 ， 奈何憂崩墜乎？”? 其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”? 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！? 其人曰：“奈地壞何？”? 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止 ， 奈何憂其壞？”? 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。因往曉之_終日在天中行止_奈何憂其壞_其人舍然大喜_（2）與“杞人憂天”意思相近的成語(yǔ)是_，意思相反的成語(yǔ)是_。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。只使墜，亦不能有所中傷。若躇步跳蹈，終日在地上行止

9、。（4）這則寓言嘲諷了什么樣的人？如果從積極的方面看待“杞人憂天”，你會(huì)做怎樣的評(píng)價(jià)？ 五、現(xiàn)代文閱讀12.閱讀下文，完成小題。赫耳墨斯和雕像者? 赫耳墨斯想知道他在人_?_尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X？”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)兒?！焙髞?，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些，于是問道：“這個(gè)值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！? 這故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。蚊子和獅子? 蚊子飛到獅子面前，對(duì)_?_

10、怕你，你并不比我強(qiáng)。若說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。? 這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。（1）赫耳墨斯和雕像者中，“赫耳墨斯又笑著問道：赫拉的雕像值多少錢？”如何理解句中的“笑”呢？（2）蚊子和獅子中，蚊子在與獅子戰(zhàn)斗前吹了一次喇叭，戰(zhàn)斗后又吹了一次喇叭，蚊子

11、兩次吹喇叭的原因分別是什么？戰(zhàn)斗前：_。戰(zhàn)斗后：_。（3）請(qǐng)分別用一個(gè)成語(yǔ)概括兩則寓言的寓意。赫耳墨斯和雕像者：_。蚊子和獅子：_。（4）下列表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（? ）A.寓言往往是以比喻性的_?_的道理。赫耳墨斯和雕像者是以神喻人，蚊子和獅子是以動(dòng)物喻人。B.兩則寓言都采用了對(duì)話描寫。C.兩則寓言結(jié)構(gòu)相同，都是先敘述故事，篇末點(diǎn)明寓意。 D赫耳墨斯和雕像者構(gòu)思精巧，文章采用三問三答的形式，這三問三答略有變化，有起伏。-2-1-cnjy-com答案解析部分一、單選題1. B解析:A剌喇；C概gi；D弦xin；故答案為：B點(diǎn)評(píng):形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強(qiáng)化記憶之外，平時(shí)還要多留心、多總

12、結(jié)，根據(jù)詞語(yǔ)的含義靈活掌握。21cnjycom2. D解析:D.錯(cuò)誤，正確的翻譯應(yīng)為：地陷了怎么辦呢？故答案為：D點(diǎn)評(píng):句子翻譯可先將句子中重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行翻譯，然后再把其他詞語(yǔ)連貫起來即可。3. D解析:A.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪，也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。使用正確； 2-1-c-n-j-yB.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。使用正確；C.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。表示要求極高。使用正確；D.杞人憂天：借指為不必要憂慮的事情而憂慮。此處用于“還需要克服很多困難”，不正確；故答案為：D點(diǎn)評(píng):成語(yǔ)的正確使用，除了準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的原始意義和引申義之外，還根據(jù)

13、具體語(yǔ)言環(huán)境具體分析靈活使用。4. A解析:A.錯(cuò)誤，赫耳墨斯和雕像者采用了對(duì)話描寫，蚊子和獅子中雖有語(yǔ)言描寫，但沒有對(duì)話描寫，更多地采用了動(dòng)作描寫。故答案為：A點(diǎn)評(píng):課文內(nèi)容的理解和寫作手法的掌握，要通過仔細(xì)閱讀寓言，反復(fù)思考和體會(huì)。尤其是運(yùn)用的主要表達(dá)方式。名師原創(chuàng)作品二、填空題5. 待，等到；講述；使知道；告知，開導(dǎo)；你解析:_?_到他家打了水井。及：待，等到。 句意為：國(guó)中之人談?wù)撨@件事。聞：講述。 句意為：使得宋國(guó)國(guó)君知道了這件事。聞：使知道。 句意為：他的朋友就開導(dǎo)他。曉： 告知，開導(dǎo) 。 句意為：如果你（身體的）收縮舒展每天都在天里面行動(dòng)和停止。若：你 。 故答案為：待，等到；講

14、述；使知道；告知，開導(dǎo)；你。 點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。版權(quán)所有 6. 呂氏春秋；呂覽；先秦雜家；戰(zhàn)國(guó)末；呂不韋解析:根據(jù)平時(shí)記憶答題，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。點(diǎn)評(píng):此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)掌_?_查時(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。7.大模大樣；張牙舞爪解析:考查學(xué)_?_詞語(yǔ)的能力。大模大樣：傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。張牙舞爪：原指野獸的兇猛模樣?，F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。點(diǎn)評(píng):

15、本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來理解它的含義。三、語(yǔ)言表達(dá)8. （_1?_網(wǎng)絡(luò)謠言就是殺手，太危險(xiǎn)了?。?）制造、散布謠言會(huì)受到法律的制裁。（3）（示例）a.完善規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的法律制度。b.加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（示例）遏制網(wǎng)絡(luò)謠言，營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境!解析:_?1?_查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察，根據(jù)漫畫中“網(wǎng)絡(luò)謠言”四個(gè)字幻化成兩顆炸彈，被投向兩個(gè)人的頭部，可知網(wǎng)絡(luò)謠言的危險(xiǎn)性。據(jù)此可表述觀點(diǎn)為：網(wǎng)絡(luò)謠言是“毒瘤” （2）本題考查材料的探究。材料一寫的是周至縣公安局四屯派出所將在抖音上發(fā)布不實(shí)言論的陳某某依法傳喚到執(zhí)法辦案中心；材料二寫的是公安機(jī)關(guān)將依法

16、調(diào)查處理在微信群中散布“華宇理想國(guó)小區(qū)號(hào)樓單元戶新增確診兩例新型肺炎患者”信息的相關(guān)人員。綜合兩則案例，可知其相同點(diǎn)是：造謠、散謠者受到法律制裁。 （3）本題考查提建議?？蓮姆芍贫?、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等角度思考，建議要具有可操作性。示例：1）政府：制定和完善相關(guān)的法律，加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)管力度，嚴(yán)懲不法網(wǎng)站；2）互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：增強(qiáng)法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，依法規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。3）網(wǎng)民：要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，做到文明上網(wǎng)，不發(fā)布、不傳播謠言，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任，堅(jiān)持理性上網(wǎng)，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑。本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要體現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的遏制。示例1：讓網(wǎng)絡(luò)謠言止于你我，營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。示例2：網(wǎng)

17、絡(luò)謠言須明辨，自覺抵制不傳謠! 21*cnjy*com 故答案為：_?_絡(luò)謠言就是殺手，太危險(xiǎn)了！ 制造、散布謠言會(huì)受到法律的制裁。 （示例）a.完善規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的法律制度。b.加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（示例）遏制網(wǎng)絡(luò)謠言，營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境! 點(diǎn)評(píng):圖文轉(zhuǎn)換的題型，一_?_，從宏觀把握?qǐng)D片的外形特點(diǎn)，仔細(xì)觀察圖片的各個(gè)組成部分，具體分析各部分所代表的寓意和設(shè)計(jì)意圖，然后再進(jìn)行闡述，切忌答非所問。 本題考查篩選并整合文中的信息。解答此類整體感知的題目,要通讀材料,帶著問題找到相關(guān)段落細(xì)讀(即定點(diǎn)閱讀),從中提取或概括要點(diǎn)回答。 建議要從不同角度去提，而且一定要具有可操作性。宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫

18、要緊扣主題且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性、有感召力，言之有理即可。 9. 東施效顰。寓意：不顧自身?xiàng)l件盲目模仿他人的人，必然遭遇失收。解析:本題考查_?_累，這則寓言中，猴子登臺(tái)跳舞，深受歡迎，駱駝卻十分嫉妒獅子，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動(dòng)物們大為掃興，所以可以用成語(yǔ)東施效顰或邯鄲學(xué)步為形容他。這故事是說：不要不顧自身?xiàng)l件而盲目模仿別人。 故答案為：東施效顰。寓意：不顧自身?xiàng)l件盲目模仿他人的人，必然遭遇失收。 點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)寓言寓意的把握，注意首先要理解文意，把握主要內(nèi)容，才能明白寓言的寓意 四、文言文閱讀10. （1）得/一人之使夫/“己”與“三”相近（

19、2）等到；回答；去；是，表判斷（3）有聽到這個(gè)消息并且傳播它的人到了晉國(guó)探問此事，果然是說，晉國(guó)軍隊(duì)在己亥那天渡過黃河。（4）無論讀書還是做事，都不能道聽途說，以訛傳訛，凡事須親自調(diào)查，這樣才能了解到事情的真相。解析:（1）本題考查_?_句讀。得一人之使，意思是：得到一個(gè)人的勞力。故斷句：得/一人之使。夫“己”與“三”相近，意思是：那“己”跟“三”相近，故斷句：夫/“己”與“三”相近。 （2）本題考查理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。注意：及：古今異義詞，等到；對(duì)：古今異義詞，回答；之：實(shí)詞，表示去。 （3）考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。注意重點(diǎn)詞的解釋：聞：聽到；傳：傳播。至：到；師：軍隊(duì)；涉

20、：渡過。 （4）考查對(duì)文言文的感悟，解答此題需要理解文言文的內(nèi)容主旨。甲文當(dāng)聽說丁氏穿井得一人后，“宋君令人問于丁氏”， 丁氏回答，“得一人之使，非得一人與井中也。”明白真相，告訴我們凡事不要道聽途說，以訛傳訛，要經(jīng)過調(diào)查，了解事情真相。乙文，讀史記的人讀：“晉師三豕涉河”，待子夏到晉國(guó)詢問，是“晉師己亥涉河”，這個(gè)故事告訴我們讀書要有懷疑精神，要通過調(diào)查研究，辨別真?zhèn)?。?jù)此回答即可。 故答案為： 得/一人之使夫/“己”與“三”相近1、等到2、回答3、去、是，表判斷 有聽到這個(gè)消息并且傳播它的人到了晉國(guó)探問此事，果然是說，晉國(guó)軍隊(duì)在己亥那天渡過黃河。 無論讀書還是做事，都不能道聽途說，以訛傳訛

21、，凡事須親自調(diào)查，這樣才能了解到事情的真相。點(diǎn)評(píng):文言句子的斷句，要在_?_內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。 理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。 文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文

22、從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。 內(nèi)容的理解分析要疏通文意，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行闡述。注意要求:用自己的話概括。 宋國(guó)有一家姓丁的，家中沒有井，須_?_地，因此經(jīng)常有一個(gè)人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便對(duì)別人說：“我家打井得到一個(gè)人?！?有人聽到這話，傳播說：“丁家打井打出了一個(gè)人。”都城的人都談?wù)撨@件事，一直傳到宋國(guó)國(guó)君那里。宋國(guó)國(guó)君派人去問姓丁的。丁家的人回答說：“得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出一個(gè)人來呀?！?早知道是這個(gè)結(jié)果，還不如不問。21世紀(jì)*教育網(wǎng)子夏（人名，孔子的弟子）到晉國(guó)去_?_有個(gè)人讀歷史書念道：“晉國(guó)的部隊(duì)三豕過河?！弊酉恼f：“不對(duì)，是

23、己亥（古代計(jì)時(shí)法）。那己跟三相近，豕跟亥相似?！钡搅藭x國(guó)于是問（晉國(guó)人）那句話怎么讀，回答是：“晉師己亥過河?！?1. （1）告知，開_?_動(dòng)；為何，為什么；同“釋”，解除、消除（2）庸人自擾；高枕無憂（樂天安命）（3）即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)。（4）嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人。評(píng)價(jià)：一些事情雖然發(fā)生的概率很小，但還是有可能發(fā)生的。我們要在災(zāi)難發(fā)生之前，提前做好預(yù)防準(zhǔn)備。解析:（1）句意為_?_；曉：告知，開導(dǎo)。 句意為：整天都在空氣里活動(dòng)。行止：行動(dòng)，活動(dòng)； 句意為：如果地陷下去怎么辦？奈何：為何，為什么； 句意為：開導(dǎo)他的人也放了心

24、，也很高興。舍：同“釋”，解除、消除。 （2）本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。本文具有諷刺意義?？梢詫ふ以~典的解釋。庸人自擾， 其意思是指為不必要憂慮的事情而憂慮，從這則寓言中得出意思相近 的成語(yǔ)是“ 庸人自擾 ”。意思相反的成語(yǔ)高枕無憂（樂天安命）。 （3）句中重點(diǎn)詞有：?墜：掉；句意為：即使墜落了，也不會(huì)有所傷害。 句中重點(diǎn)詞有：舍：通“釋”，釋然。句意為：那個(gè)人釋然后很高興，開導(dǎo)他的人也釋然了很高興。 （4）“杞人憂天”嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜?。從積極意義上看，要有憂患意識(shí)，防患于未然，對(duì)我們來說也很有必要。如20世紀(jì)下半期，災(zāi)難深重的中華民族終于迎來了科學(xué)的春天，為了不辜負(fù)這千載難逢的歷史機(jī)遇，早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，也為了拯救嚴(yán)重的全球性生態(tài)危機(jī)，作為21世紀(jì)的青少年該憂天憂地了。 故答案為：告知，開導(dǎo)；行動(dòng)，活動(dòng)；為何，為什么；同“釋”，解除、消除； 庸人自擾；高枕無憂（樂天安命）； 即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)； 嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人； 評(píng)價(jià)：一些事情雖然發(fā)生的概率很小，但還是有可能發(fā)生的。我們要在災(zāi)難發(fā)生之前，提前做好預(yù)防準(zhǔn)備。 點(diǎn)評(píng):本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的