鄉(xiāng)村學校老師工作述職報告

1、鄉(xiāng)村學校老師工作述職報告鄉(xiāng)村學校老師工作述職報告1 敬重的領導： 您好！ 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期同學的學習和本人的教學狀況，特做述職如下： 一、 加強自身的理論學習，做好同學的思想教育 在課堂教學中查找學問性和思想性的有機結(jié)合點，讓同學在不知不覺中受到感染熏陶，使同學無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們寵愛社會主義，寵愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習學校生守則及學校生日常行為規(guī)范，使他們懂得作為一名學校生應當怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。 二、 教學方面 在教學中，努力實現(xiàn)素養(yǎng)教育，實行課改無論上什么課，讓同學自主#學習，把主

2、動權交給同學，讓同學在樂中學。 1、同學有了問的權利：課始，同學在預習的基礎上質(zhì)疑；課尾，同學回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。 2、同學有了讀的時間：同學多讀，讀好書，同學可以利用大量的時間去讀 ，同學自讀自悟才能學到學問。 3、同學有了講的時間：老師精講后同學主動表達自己的熟識，感想，還可以小組爭辯，每個同學都有講的機會。 4、同學有了寫的時間：在課中同學可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，同學課內(nèi)寫，老師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練力氣。這種方法通過實踐較好。 5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，老師用愛心和行動樂觀轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣

3、一視同仁，不偏不愛，樂觀家訪與家長一起協(xié)作教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員 三、 紀律 方面 抓好紀律，教學中，接受權利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當”，讓每個同學都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。 四、 其它方面 老師為人師表，言傳身教。在語言和行動為同學起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。 總之一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的全都好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成果。 述職人：x

4、xx 20 xx年xx月xx日 鄉(xiāng)村學校老師工作述職報告2 敬重的領導： 您好！ 敬重的各位領導、各位老師：回顧這幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我作為人類靈魂的工程師，工作在第一線，我在學校教育工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡快。為今后更好的工作，現(xiàn)將這幾年的工作作個匯報： 一、完善師德 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思考的歡快和收獲的喜悅送給同學，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛同學，在新

5、課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心公正地對待每一位同學，絕不以家庭的出身分凹凸，以智力的好壞定親疏，以成果的好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位同學的寵愛與敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、同學、家長合作，與人相處真誠熱忱。 二、虛心學習 作為一名老師，我們都知道教學是一項需要愛心與才智的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠才智來解決，才智來自細心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給老師的100條建議，魏書生的

6、教學工作漫談等教育專著，同時我還在學校與老老師溝通，虛心聽取他們在教學上的成功理念，閱歷，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在網(wǎng)上結(jié)識了很多名青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。 三、錘煉業(yè)務 （1）合作意識。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的各班級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結(jié)各班級全體老師，大家群策群力，通力合作，共度難關。在與其他班級老師溝通時，我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的協(xié)作下，教

7、育處工作有條不紊地進行著。 （2）服務他人。教育是服務，管理更是服務。在校長的指導下，和其他老師研討，制訂好個人的年度方案、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學方面的閱歷；制訂教育工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u老師供應依據(jù)；組織、指導、審查各班級教育活動方案，各教研組教學教研方案，組織全校教育教學爭論和閱歷溝通，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領導和指導教研組工作；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學方案，組織好教研活動，協(xié)調(diào)解決老師在教育教學中的疑難。 作為一名年輕的一線老師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 回顧一年來的工作，有成果也有圓滿，由于年輕，工作閱歷不足，在工作當中也消逝了一些不近人意的地方： 1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高。 2、深化課堂，深化班級不夠。平常與同學的溝通不多，主動性不強。 3、為教學服務的力度還應加大，準時搜集教育信息傳達給同學，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，供應給同學，