2020初中數(shù)學(xué)教師工作參考總結(jié)

1、2021初中數(shù)學(xué)教師工作參考總結(jié)2021年初中數(shù)學(xué)教師工作綜述范文怡丁咚，轉(zhuǎn)眼間，2021年上半年，我以教師的身份，回憶過去，展望今后。為了更好地總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，使我可以迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，我配得上這個(gè)稱號(hào)。現(xiàn)將我2021年的工作總結(jié)如下:一、師德:加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我不斷認(rèn)為，作為一名教師，師德應(yīng)該放在重要的位置，由于這是教師的根底。“從中學(xué)學(xué)習(xí)是一名教師，一個(gè)人的身體是一個(gè)典范”。這個(gè)真理在古代和現(xiàn)代都是真實(shí)的。從我踏上講臺(tái)的第一天起，我就不斷嚴(yán)格要求本人，努力成為一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)高的人。我不斷堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的教師培訓(xùn)。我希望所有離開我的人都是合格的學(xué)生，他們都是大寫的“人

2、”。為了給我的學(xué)生樹立一個(gè)好典范，也為了陶冶他們的情操，加強(qiáng)他們的修養(yǎng)，我在業(yè)余時(shí)間讀了大量的書，不斷提高本人的水平。今后，我將接著加強(qiáng)師德建立，爭(zhēng)取在這方面獲得更大進(jìn)步。第二，教學(xué)方面:謙虛請(qǐng)教，自強(qiáng)不息跨越一年級(jí)和三年級(jí)的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)是艱巨的。在實(shí)際工作中，必須扎實(shí)工作，純熟工作。關(guān)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)本身的專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是特別重要的。隨著時(shí)間的推移和教學(xué)天數(shù)的增加，我感到越來越缺乏知識(shí)和經(jīng)歷。面對(duì)講臺(tái)下熱切的目光，我感到每一個(gè)班都有特別大的責(zé)任。為了盡快充實(shí)本人，在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了本人。第一是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不僅訂閱了三四種教

3、學(xué)雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍。我盡力利用各種教學(xué)理論和教學(xué)方法。在用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中不斷驗(yàn)證和開展這一理論。其次，從教學(xué)經(jīng)歷來看。由于缺乏教學(xué)經(jīng)歷，我有時(shí)在教學(xué)過程中遇到一些征詢題，不明白如何處理。因此，我謙虛向老教師學(xué)習(xí)，并努力盡快從他們那兒積累一些寶貴的教學(xué)經(jīng)歷。就我個(gè)人而言，我在課堂上處理各種征詢題的才能已經(jīng)大大提高了。最后，我到達(dá)了“征詢心無愧”的目的，同時(shí)互相教得特別好。從另一個(gè)角度來看，學(xué)生也是教師的“教師”。由于學(xué)生特別快接受新知識(shí)并獲得更多的信息，我可以通過與他們的交流來豐富我的教學(xué)知識(shí)。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)生的希

4、望，我決心盡最大努力提高本人的水平，爭(zhēng)取更好地完成新的高一教學(xué)。為此，一方面，我努力改良我的知識(shí)體系，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底，如此我就可以更自由地教學(xué)。另一方面，接著向老教師學(xué)習(xí)，為有豐富教學(xué)經(jīng)歷的教師騰出時(shí)間。以開放的心態(tài)對(duì)待課程，傾聽他們的意見，預(yù)備每一課。認(rèn)真聽講，在課堂上學(xué)習(xí)他們的安排和技巧。在過去的一年里，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦學(xué)習(xí)教學(xué)，謙虛向老教師學(xué)習(xí)，我覺得本人的教學(xué)有了特別大的進(jìn)步。學(xué)生的結(jié)果也證明了這一點(diǎn)。我教的教室在往常的所有考試中都獲得了好成績(jī)。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我一點(diǎn)也不敢放松。我謙卑地向老教師和年輕教師征求我預(yù)備的每一課的建議，并努力做到完美。第三，考勤紀(jì)律我嚴(yán)格遵

5、守學(xué)校的規(guī)章制度。我不遲到，不早退，同時(shí)主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，可以正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)省節(jié)約，努力工作，真誠(chéng)待人，熱愛學(xué)生，和諧人際關(guān)系，從不制造無原則的糾紛，處處以人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，從不松懈地培養(yǎng)本人的綜合素養(yǎng)和才能。四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)隨著新課程改革對(duì)教師專業(yè)才能的提高，除了教學(xué)，我還抽出時(shí)間自學(xué)本科課程，積極學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)?？傊?，在2021學(xué)年，我在兩個(gè)教室的數(shù)學(xué)教學(xué)中獲得了一些成績(jī)。我將接著努力獲得更好的教學(xué)效果，為學(xué)校贏得榮譽(yù)！范文2:這學(xué)期的工作已經(jīng)完成，為了總結(jié)經(jīng)歷和覺察缺乏。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一.商業(yè)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，

6、樹立新觀念。堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，親切關(guān)注新課程學(xué)習(xí)，構(gòu)建新課程，嘗試新的教學(xué)方法目的，不斷更新教學(xué)理念。注重學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念的有機(jī)結(jié)合。通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。將理論融入實(shí)踐教學(xué)，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高才能，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造接受新一輪課程改革的“洗禮”。二，新課程改革通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我逐步理解了“一切為了人類開展”的教學(xué)理念。我們樹立了以學(xué)生為中心的觀念，貫徹了民主教學(xué)的理念，構(gòu)建了民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系，落實(shí)了尊重學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)性差異的理念，積極制造和提供了適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件。以學(xué)

7、生的開展為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們注重學(xué)生的自主性和自主性的培養(yǎng)和開展，并獲得了良好的效果。第三，教學(xué)研究。教學(xué)是學(xué)校每項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)教師工作成敗的關(guān)鍵。上學(xué)期，我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念的同時(shí)，積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，增加使用新的教學(xué)方法，獲得了明顯的成效，如下所示:(一)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用1.深化細(xì)致地預(yù)備課程。平時(shí)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，多種方式查閱各種材料，努力深化理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，應(yīng)留意學(xué)生的實(shí)際情況。教案寫得特別細(xì)心，課程也不斷總結(jié)。2.注重課堂教學(xué)效果。按照初中二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們應(yīng)該以歡樂教學(xué)為主

8、，而不是滿堂灌。我們要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為主線，注重教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。要留意抓住重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)。3.堅(jiān)持參加學(xué)校內(nèi)外的教學(xué)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)歷，提高本人的教學(xué)水平。我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)歷的教師，一起討論教學(xué)征詢題。聽了特別屢次公開課后，我教了兩堂公開課，特別是這學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給了我特別多有價(jià)值的建議，這讓我明確了今后講課的方向以及今后如何教和講數(shù)學(xué)課。今年，我參加了12次校外講座和32次校內(nèi)講座。4、在作業(yè)修正中，認(rèn)真及時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)整批所有的修正，注重復(fù)習(xí)，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以到達(dá)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。四.工作中存在的征詢題1、教材挖掘不深。2.教學(xué)方法僵化，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和啟發(fā)。3.在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，對(duì)新教學(xué)理念的研究并不深化。學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)缺乏理論指導(dǎo)。4、貧困學(xué)生最后抓在手里。由于對(duì)學(xué)生的理解缺乏，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維才能不是特別明晰。課堂上應(yīng)該說的話和復(fù)習(xí)已經(jīng)說過了。教師們對(duì)學(xué)生如何掌握這種情況有無數(shù)的方法。這導(dǎo)致了教學(xué)的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)