魯迅散文野草魯迅雪散文朗誦范文

1、魯迅散文野草魯迅雪散文朗誦范文雪是魯迅散文詩集野草中最明朗的抒情散文之一。文章用生 動(dòng)形象的語言細(xì)致描繪了 江南的雪”和朔方的雪”兩幅雪景。文字優(yōu) 美，情感含蓄，寓意深刻，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和語言感受能力是難得 的佳篇。以下是小編整理的魯迅雪散文朗誦范文， 一起來看看這么朗 讀吧。雪暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人 們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪， 可是滋潤美艷之 至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野 中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花； 雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花 的蜜，我可記

2、不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許 多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。 因?yàn)椴怀晒Γl的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖 然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白， 很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核 給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。 這回 確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于 獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不 透明的水晶

3、模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么， 而嘴上的胭脂也褪盡了 但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連， 撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的， 因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地 奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌 漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！举p析】雪散文是魯迅先生在野草中的一篇文章。魯迅先生用詩一般的語言，描寫了冬天初像意境的唯美畫面， 這在魯迅先生的作品中是 難得的。呈現(xiàn)在讀者面前的

4、就是這樣一幅山水畫：在白雪皚皚的冬天, 一個(gè)稍嫌破舊的老房子獨(dú)座曠野，黑褐色的墻上朝上推開了一扇木質(zhì) 窗戶。朝窗戶內(nèi)看去，沿窗臺(tái)擺放了一張四方桌，桌前擱置的是一方 端硯、一架毛筆，在桌子的另一邊攤放著一疊毛邊稿紙。桌旁坐著一 中年留須男子，身著藍(lán)布棉襖，一手扶在桌上，一手卻搭在窗臺(tái)上， 正扭頭朝窗外注視。如果你能看清他的表情，則會(huì)發(fā)現(xiàn)他時(shí)而木然， 時(shí)而眉頭緊躇，似乎在思索什么事情。窗外雪花紛紛飛揚(yáng)，甚至有一 兩片飄落在中年男子的手上，但絲毫不見他動(dòng)彈一下，仿若他就是一 尊雕像般。他在思索什么？他仿佛看到在不遠(yuǎn)處有一群永遠(yuǎn)也不怕凍 著的孩子們正在嘻鬧，他們正在推著一個(gè)雪人。然而，這孩童的嘻鬧 聲

5、卻并沒讓他感到半點(diǎn)生趣，反而讓那個(gè)世界更顯得安靜。魯迅先生在文章開頭是以南方的雨開頭，來襯托北方的冰雪之堅(jiān)硬。 談的是雪，卻用雨作鋪墊，用雨的綿軟、單調(diào)來襯托冰雪的堅(jiān)硬、冰 冷和有力。作者對(duì)雨的溫軟無力表示出哀傷之情，池自己也以為不幸否？ ”隨后，他在文章中卻勾畫出南方下雪的視覺美。雪中有花、 有蜜蜂嗡嗡、有畫得美人一般的雪人。而雪人卻獨(dú)自坐在晴天和寒夜 中變得面目全非。然后作者筆鋒一轉(zhuǎn)，描述北方的雪，如粉、如沙、 如精靈般漫天奮飛，寥寥數(shù)語，讀者看到的只是滿天飛舞的絮雪，除 此之外，沒有更多的描寫。在文章結(jié)尾，作者將雪比為死掉的雨，化 為雨的精魂。本文是作者在1925年1月寫的，如果我們認(rèn)為

6、魯迅先生有心情來描 寫風(fēng)花雪月，那會(huì)讓魯迅先生不能安臥于地底下，只怕會(huì)從地下爬出 來罷。1925年1月，當(dāng)時(shí)正處于北伐革命的前夜，國共兩黨結(jié)成統(tǒng) 一戰(zhàn)線，革命形式出現(xiàn)了可喜的局面，但魯迅當(dāng)時(shí)生活的北平仍在北 洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，反動(dòng)勢(shì)力猖獗，斗爭極其激烈。作者在全文描 述了三種雪：一是尚未化為雪的 暖國的雨”；二是滋潤美艷之至的 江 南的雪”；三是孤獨(dú)、自由、奮飛向上的 朔方的雪”。用大量的篇幅 描寫被化妝、快速融化的 雪羅漢”。我查閱了一些別人對(duì)本文的讀析， 大部分的讀者認(rèn)為作者是通過描述南方的雪， 從而表露出自己對(duì)南方 的局勢(shì)朝著好的一面發(fā)展的殷切向往。 而通過描寫北方的雪則是對(duì)北 方局勢(shì)

7、的不滿，并認(rèn)為要像北方的雪一樣通過奮斗來爭取自由。我在仔細(xì)通讀幾遍后，想談一點(diǎn)個(gè)人粗淺的看法。按當(dāng)時(shí)局勢(shì)而言，上述看法應(yīng)該是有其道理的。但在作者文章中，我 卻發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)待商榷之處。下面我還是從頭到尾談?wù)勎业淖x析吧。 首先作者在開頭用 暖國的雨” 比喻國共合作前的局勢(shì)，并認(rèn)為其 單調(diào)“從而 不幸”。然后，作者大 談 南國的雪工用 江南的雪”來比喻南方的當(dāng)時(shí)局勢(shì)，滋潤美艷之至“、青春”、處子的皮膚”，作者的這三個(gè)用詞頗具有女性化，用 在這里，估計(jì)是他認(rèn)為國共合作的表象只是有肉無骨，尚不成熟。且 作者這里故意插入了 嗡嗡鬧著的蜜蜂”，作者在這里說他記不清了冬 天是否有蜜蜂，但作者是真的不記得了嗎？絕

8、不會(huì)！ 我以為作者在這 里用蜜蜂來比喻為國共合作叫好的記者、作家、政客等人，并定義為嗡嗡鬧著“和采蜜”。在第二段，作者細(xì)致地描述了 堆雪羅漢”，很 多人認(rèn)為這是作者在渲染 南國的雪”的充滿生機(jī)和活力的一種氣氛。但我以為作者只是描述了一種 活躍”的假象，用 孩子們”和父親”來 隱喻為制造這種和平假象的人們，用 雪羅漢”來隱喻 國共各作”，甚 至被小孩化了妝一一抹了口紅”，這是一種粉飾太平的做法，作者認(rèn) 為。在第三段，更是將我的這種臆測(cè)進(jìn)行了進(jìn)一步的證明，第二天”來比喻將來，但他（雪羅漢）終于獨(dú)自坐著”，經(jīng)歷了 晴天”和 寒夜”后，又變得 不知道算什么”，而人為的 胭脂也褪盡了在第三段，作者已經(jīng)看

9、到了這種 國共合作”的表象不會(huì)持續(xù)太久，會(huì)在黑惡 勢(shì)力的破壞下瓦解崩潰。如果作者只為烘托一種美好的氣氛，對(duì)惜墨如金的魯迅先生來說，是 沒有必要如此大費(fèi)筆墨的。在彷徨中，作者也有描寫堆 雪羅漢”的場景，但魯迅先生僅僅是幾筆帶過而已在第四段，作者通過對(duì)朔國的雪”的描寫，蓬勃地奮飛”、燦燦生光”、升騰、閃爍”，指出 革命仍需向北方的雪一樣，雖然艱苦、孤獨(dú)，但能撒向整個(gè)地面，并 且，只有通過這種北雪一樣卓絕艱苦的努力，才可能會(huì)成功。在第五 段，用 無邊的曠野”和 凜冽的天空”比喻當(dāng)時(shí)的黑暗勢(shì)力和局勢(shì)，用雨的精魂”比喻為革命不畏犧牲的同仁志士。最后作者用這樣一句話 結(jié)束：是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。再一次強(qiáng)調(diào)， 只有通過斗爭才能取得革命的勝利，并謳歌了為革命拋頭顱、灑熱血 的革命斗士。因此，我認(rèn)為作者在通篇文章并沒有流露出半點(diǎn)高興和欣喜之情。相反，表現(xiàn)了作