部編人教版小學六年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測復習課后練習單〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21部編人教版小學六年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測復習課后練習單有答案班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞。異（_） 浩（_） 崩（_） 委（_） 遭（_） 導（_） 結（_） 蹦（_） 萎（_） 糟（_） 2. 比一比，再組詞。蓬（_） 梁（_） 綿（_） 顏（_） 宣（_） 篷（_） 粱（_） 棉（_） 諺（_） 喧（_） 3. 我會比一比，再組成詞語。釜（_） 楚（_） 碟（_） 碎（_） 斧（_） 禁（_） 蝶（_） 粹（_） 4. 比一比，組詞。茵（_） 盲（_） 券（_） 臘（_） 屢（_） 菌（_） 育（_） 卷（_）

2、蠟（_） 縷（_） 拼音基礎5. 看拼音，寫詞語。chng b to zu gng xin lu t shn yn j sng j l hu li bi nin xun no 6. 讀拼音，寫詞語。to zu xun y po xio yn y kng ki p q lng l du qio 7. 看拼音寫詞語。pi hui xio chun chu lu yng y xn m kn c xi qi mio sh 8. 看拼音寫詞語。nu y pi hui p jn ch d y wi cn bo fi t zhn j b xu m u 選詞填空9. 選詞填空。周密 嚴密 精密1這臺機床性能很

3、好，能造出（_）儀器上的部件。2因為中國人民解放軍有著（_）的組織性、紀律性,所以戰(zhàn)無不勝。3這個方案考慮得十分（_）。呈現(xiàn) 涌現(xiàn) 出現(xiàn)4上課鈴一響，老師就立刻（_）在門口。5我班在學習雷鋒活動中（_）出很多好人好事6精準扶貧以來,農(nóng)村到處（_）出一派生機勃勃的景象。10. 選詞填空。試圖 企圖1.許多（_）過江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。2.敵人（_）從李大釗的口中得知黨的機密，真是白日做夢。只有才 無論都 只要就3.（_）遇到什么困難，他（_）不灰心。4.（_）平時多讀多寫，作文水平（_）能提高。11. 選詞填空。愛戴 愛憐 愛撫 愛惜1他作為地方官員，深受人民的（_）。2媽媽用她那溫暖的

4、手輕輕地（_）著我的臉頰。3盛開的菊花，風中搖曳，甚是惹人（_）。4我十分（_）這件毛衣，它是媽媽親手為我編織的。12. 選詞填空.推測 推論1.聽到表里發(fā)出的聲音，我（_）表里面有一個活的生物。2.魏格納從蚯蚓的分布，（_）歐美大陸本來是連在一起的，后來裂開了。敏感 敏銳3.（_）的洞察力是發(fā)現(xiàn)問題的前提。4.這個話題十分（_），大家都避而不談。正確讀音選一選13. 用“”選擇帶點字的正確讀音。唱和 (h h) 樹冠 (un un) 旋轉 (zhun zhun) 蘊含 (yn wn) 湛藍（zhn shn） 梔子（zh z） 剛勁（jn jn） 哈達（h h） 纖夫 (qin qin) 14

5、. 選出加點字的正確讀音。迂回（y y） 搖曳（y zhui） 蜷縮（jun qun） 挨揍（i i） 氣氛（fn fn） 磅礴（bng png）弄巧成拙（zhu zhu） 一哄而散（hng hng）15. 用“”給加點字選出正確讀音。擱置（ ） 機杼（zh sh） 纖纖（qin xin）焜黃（hn kn） 唾沫（tu t） 迢迢（zho tio）16. 為加點的字選擇正確的讀音，寫在答題卡上。松脂（zh zh） 撫摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻撓（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 歸宿（s xi） 瘦削（xio xu）句子強化17. 按要求改寫句子1. 像桑娜那樣

6、品德高尚的人值得贊揚。（改為反問句）_2. 為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。（改為反問句）_3. 人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句）_4. 江南風景如畫，怎么比得上我的家鄉(xiāng)美呢？（改為陳述句）_18. 句子練習。1她沉默了一會兒，對小紅說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！保ǜ某赊D述句）_2亮亮成績下降的原因是沉迷游戲造成的。（修改病句）_3中國詩詞大會激發(fā)了人們學習詩詞的熱情。中國詩詞大會有利于中國傳統(tǒng)文化的傳播。（用關聯(lián)詞語連成一句話）_19. 句子樂園。1深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）_2沙地上種著西瓜。（擴句）_3閏地是閏月生的。他的父親叫他閏土。（用恰當

7、的關聯(lián)詞語連成一句話）_4他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。（改為直接引用的句子）_20. 按要求寫句子。1在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問句）_2我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？（改為陳述句）_3同學們都認為寶葫蘆的秘密這部動畫片最好看。（改為雙重否定句）_4山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。（改為“把”字句）_21. 按要求改寫句子。1我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮寫句子）_2父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。（修改病句）_3我怎么會忘記老師對我的諄諄教誨呢？（改為陳述句）_閱讀理解22. 閱讀下面短文，回答文后問題。

8、 女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈夫看到一則九歲孩子上大學的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢？”女兒說：“因為你不是神父啊?！闭煞驘o言以對，我不禁笑出聲來。中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的（ ）下，大大方方地說。我想，媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為（ ）?；丶液螅麌@著氣說：“

9、咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？”周末， 一群同事結伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家?；貋淼穆飞?，堵車，一些孩子焦躁起來 ，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話，得知女兒的成績仍是中等。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題

10、， 你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。”我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！闭诳棁淼呐畠海嶂^想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，“當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。” 隨后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”我猛地一震，默默打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我

11、忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子又何妨做一個善良的普通人。1給文章擬一個題目，寫在下面的橫線上。_2在文中第、自然段的括號里依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） A催促 尷尬B驅趕 難堪C催促 委屈D驅趕 無奈3文中第段劃線句刪掉好不好？請說說你的理由。 ，_4文章第段中父親為什么會“禁不住露出了自豪的微笑”？ _5女兒“樂觀幽默”的性格深受同學的喜愛。請從文中找出能體現(xiàn)女兒此性格特點的句子畫下來。（至少兩處）_6文中女兒說“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”，請聯(lián)系自己的實際，談談你對這句話的理解。（不少于150字）。_23.

12、課內閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1給短文中括號里填上合適的關聯(lián)詞語。2這段話寫出了草原的什么特點？文中哪

13、句話最突出表現(xiàn)出這個特點？_3“這次，我看到了草原”這句話說明了什么？_4用“ ”畫出文中聯(lián)想的句子，并寫出它是由什么實實在在的事物引起的？ 24. 閱讀短文，回答問題。永遠的一課那天的風雪真狂，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。風嗚咽著四處搜索，從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了，只聽見滿屋的跺腳聲。鼻頭紅紅的布魯斯老師擠進教室時，狂風席卷而入。墻壁上的世界地圖開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭栽了下來。往日很溫和的布魯斯先生一反常態(tài)，滿臉嚴肅，甚至冷酷，就像室外的天氣。亂哄哄的教室安靜下來，學生們驚異地望著布魯斯先生?！罢埻瑢W們放好書本，我們到操場

14、上去。”幾十雙眼睛發(fā)出疑問?！耙驗槲覀円诓賵錾险玖⑽宸昼??！辈剪斔估^續(xù)說。即使布魯斯先生說出了“不上這堂課，永遠別上我的課”這樣的恐嚇之詞，還是有幾個嬌滴滴的女生和幾個健壯的男生沒有走出教室。操場在學校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北邊是一口水塘。那天，操場、菜園和水塘被雪團打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒使人睜不開眼。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。學生們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。布魯斯先生沒有說什么，面對學生們站定，脫下羽絨服，毛衣脫了一半，風雪幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先ィ竞??！辈剪斔瓜壬樕n白，一字一頓地對學生們說。誰都沒有吭聲

15、，學生們老老實實地到操場上排了三列縱隊。瘦削的布魯斯先生只穿了一件白襯衫，襯衫緊裹著的他更顯單薄。學生們規(guī)規(guī)矩矩地站立著。五分鐘過去了，布魯斯先生平靜地說：“解散?！被氐浇淌?，布魯斯先生語重心長地說：“在教室里，我們都以為自己敵不過這場風雪。事實上，叫你們站半個小時，你們也能頂?shù)米?，叫你們只穿一件襯衫，你們仍然能頂?shù)米　Ｃ鎸щy，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得困難不過如此。”我慶幸自己沒有縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我學到了人生重要的一課。1聯(lián)系上文，解釋詞語。1.一反常態(tài)：_2.恐嚇之詞：_2文章敘述了一件什么事？請用簡潔的話概括一下。_3用波浪線畫出

16、本文的環(huán)境描寫，然后選擇其中一處從修辭手法和表達效果方面作簡要評析。_4布魯斯先生給你留下怎樣的印象？說說理由。_5第段中，作者說“我學到了人生重要的一課”。請你說說這一課作者懂得了什么。_6選擇你感受最深的一處人物描寫細節(jié)，簡要寫下你的感受。_25. 閱讀理解，完成練習。_螃蟹是一種常見的水生動物，外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用，可以說，它沒有了足，就無法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。因為它有獨特的爬姿“橫行”，所以別看它足多，爬起來好像互相牽扯，影響速度，可事實上它卻一點兒也不含糊，它的足很靈活地來回擺動，而第一對足總是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。螃

17、蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對大足，人們把這對足稱為“螯”。它在爬行時，螯張開著用來捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國人吃飯時所用的刀和叉，伸展自如。螃蟹的足還是它的“護身符”。當你用手去捉螃蟹時，它會憤怒地舉起大鉗螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當人們稍有不慎，被它鉗住時，想擺脫可沒那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會即刻松鉗。如果來犯者強大，招架不住時，它便會忍痛斷鉗，逃之夭夭。螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中，或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別

18、的工具，只靠那五對足，竟能挖出一個很深很長的洞。一般它是用四對小足扒土，用螯把泥土推開，也就是說，它把四對小足當作“挖土機”，把螯當作“推土機”。螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。所以，螃蟹的足堪稱多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。1這篇文章的結構是（）A總分總B總分C分總D分總分2本文最恰當?shù)念}目是（）A足的功能B螃蟹的功能C螃蟹的足D螃蟹足的功能3“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五

19、對，其中四對是一樣的?！边@兩句話運用的說明方法是（）A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方4“螃蟹為了丟卒保車有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補創(chuàng)傷，重新長出失去的器官。這種現(xiàn)象在動物界很普通，螃蟹也不例外?！边@段話對理解文章最有用的是（）A第段B第段C第段D第段5第自然段中畫線句子中的“通?！蹦軇h除嗎？為什么？_26. 閱讀短文，完成后面的問題?？喙显瓉砦壹矣袀€小院，院里種些花草和蔬菜。這些活兒，是母親特別喜歡做的。那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實，這么說并不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽兒給母親種，并對她說：“這玩意兒特別好玩，皮是綠的，瓢和籽兒是紅的！”我喜歡

20、苦瓜，（ ）它里邊的瓤和籽兒格外吸引我?？喙辖Y在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風起時。越老，它里邊的瓤和籽兒越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩盤像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽兒時，母親總是瞇縫著昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作。以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜很好吃。（ ）做湯，還是炒肉，（ ）有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染給肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。我喜歡上了苦瓜這種食材。每到夏天，母親都會經(jīng)常從小院里摘下沾著露珠的苦瓜，給我炒上一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)

21、久不衰的家常菜。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我的一再鼓勵下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味?？墒?，她依然每年夏天當苦瓜爬滿架時，為我清炒上一盤?！翱喙衔犊?，但它從不把苦味傳給其他食物，故而人們美其名曰君子菜?！笨赐赀@段話，讓我想起母親。（有刪改）1請在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。2聯(lián)系上下文或生活積累，理解下列詞請的意思。經(jīng)久不衰：_喜出望外：_3短文的第二、三、四自然段圍繞著苦瓜，寫了關于母親的三件事，請用簡練的語言進行概括。1._2._3._4“越老，它里邊的瓢和籽兒越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日?！边@句話運用了_和_的修

22、辭法，這樣寫的好處是_。5短文為什么要以“苦瓜”為題？作者想以此表達什么？_作文27. 習作。題目：_，有你真好有你真好，孤獨的時候也不寂寞；有你真好，失落的時候也不彷徨；有你真好，要輸?shù)臅r候也不放棄。你，也許是老師、親人，也許是一個地方、一本書、一種事物，或是一種精神要求：1先根據(jù)所寫內容把題目補充完整；2結合個人生活經(jīng)歷，選取生活片段，寫一篇500字以上的記敘文；3敘事具體生動，表達自己的真情實感；4標點規(guī)范，字跡工整。_28. 題目：二十年后的我們要求：1大膽合理想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么樣的變化？2分段敘述，把重點部分寫具體。3字跡工整，語句通順，情感自然，不少于450字。_29.

23、 習作。題目：忘不了的_要求：1將題目補充完整，可以是“春節(jié)”“端午節(jié)”“中秋節(jié)”等。2寫清楚節(jié)日中的風俗和故事。3不少于400字。_答案1、大同小異 浩浩蕩蕩 崩塌 委托 遭殃 領導 結實 蹦蹦跳跳 枯萎 糟糕 2、蓮蓬 棟梁 連綿 顏色 宣布 帳篷 高粱 棉花 諺語 喧嘩3、釜山 清楚 碟子 破碎 斧頭 禁止 彩蝶 國粹 4、如茵 盲目 債券 臘月 屢次 細菌 教育 卷紙 蠟燭 一縷 5、澄碧 陶醉 貢獻 樓梯 呻吟 沮喪 距離 花蕾 拜年 喧鬧6、陶醉 懸崖 咆哮 諺語 慷慨 譜曲 伶俐 陡峭7、徘徊 哮喘 丑陋 洋溢 尋覓 勘測 羞怯 藐視8、挪移 徘徊 僻靜 徹底 依偎 殘暴 匪徒

24、占據(jù) 剝削 魔鬼 9、精密 嚴密 周密 出現(xiàn) 涌現(xiàn) 呈現(xiàn)10、試圖 企圖 無論 都 只有 才11、愛戴 愛撫 愛憐 愛惜12、推測 推論 敏銳 敏感13、h un zhun yn zhn zh jn h qin14、y y qun i fn png zhu hng15、 zh qin kn tu tio16、zh m pin no s cu s xu17、1.像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？ 2.為了把祖國建設得更強盛，我們難道不應該努力學習嗎？ 3.人的聰明與愚笨，不是天生的。 4.江南風景如畫，比不上我的家鄉(xiāng)美呢。18、1.她沉默了一會兒，對小紅說，她希望小紅的手指已經(jīng)好了。 2.

25、亮亮成績下降的原因是沉迷游戲。 3.中國詩詞大會不但激發(fā)了人們學習詩詞的熱情，而且有利于中國傳統(tǒng)文化的傳播。19、1.天空掛著圓月。 2.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。 3.因為閏土是閏月生的，所以他的父親叫他閏土。 4.他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的?！?0、1在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 2我們播下的種子沒有理由不在自己學生的身上開花結果。 3同學們不會不認為寶葫蘆的秘密這部動畫片最好看。 4白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。21、1.我喜歡欣賞野花和野菊。 2.父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度。 3.我不會忘記老師對我的諄諄教誨。22、1中等生2A3

26、不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠大，用以和女兒作對比，顯出女兒理想的平凡。刪掉后沒有這樣突出的效果，所以不能刪。4看到小小的女兒沒有因為堵車就和別的孩子一樣焦躁，反而用自己的樂觀幽默贏得了大家的認可，雖然女兒成績平平，但她的行為和性格值得讓作為父親的丈夫驕傲。5示例：第一處：丈夫看到一則九歲孩子上大學的報道很受傷地問女兒，孩子你怎么就不是個神童呢，女兒說因為你不是神父啊。第二處：回來的路上堵車一些孩子焦躁起來可女兒的笑話一個接一個車人都被逗樂了。6女兒最大的愿望不是成為世人皆知的大英雄，而是做一個為英雄鼓掌的平凡人。太多的人想成為英雄了，我也想成為英雄。因為英雄站在最耀眼的地方接受著掌聲，

27、但人們往往忽略了發(fā)出掌聲的平凡人，他們用自己的努力為世界添加不一樣的色彩，讓更多的人成為開心的英雄。其實他們也是英雄！23、1既 又 既 又2文中寫出草原的綠。那些小丘的線條是那么的柔美，舊鄉(xiāng)只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。3作者來到了草原上。4在這境界里，駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。用駿馬和牛這些實際的事物來聯(lián)想的。24、1意思是完全改變了平時的態(tài)度。 以要挾的話威脅人。 2一個風雪天氣，布魯斯老師讓我們去室外操場去，最終我們克服寒冷在室外站了五分鐘，通過這件事我們感悟到，面對困難要拼搏，困難不過如此。3那天的風雪真狂，外而像是有

28、無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。風嗚咽著四處搜索，從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。操場、菜園和水塘被雪團打的“啪啪”作響，卷地而起的雪粒使人睜不開眼。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。選擇，運用比喻的修辭手法，寫出寒風的呼嘯，強調了天氣的冷，為下文布魯斯讓學生在風雪中拼搏做了鋪墊。4布魯斯是一個以身作則，善于引導學生學習的人。5懂得了人要學會堅強，面對困難不退縮，要勇敢拼搏。6從“瘦削的布魯斯先生只穿了一件白襯衫，襯衫緊裹著的他更顯單薄?！边@句話中看到了一個不畏艱難，十分堅強的人。25、1A2D3B4D5不能刪除?！巴ǔ！闭f明的是一般情況，并不排除

29、其他情況的存在?！巴ǔ！钡氖褂皿w現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性和準確性。26、1是因為 不管 都2文中指炒苦瓜這道菜在夏天經(jīng)常吃，而且不會膩。形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。 文中指苦瓜在越老的時候，里面的籽兒和瓤就會越紅讓我更喜歡。指因遇到意外的喜事，心中非常高興。 3母親為我種苦瓜，并且故意不摘，等著苦瓜老去，收集苦瓜籽。 母親在每年夏天都會為我清炒一盤苦瓜青椒肉絲。 母親其實不喜歡吃苦瓜，但為了我，會在夏天一直炒這個菜。 4比喻 排比 讓苦瓜籽的樣子更加生動，使讀者很具體形象地想象苦瓜籽的樣子 5全文以苦瓜為中心，來表達對母親的思念之情，更是表達對母親的感恩之情。27、例文：老

30、師，有你真好吳老師，有你，真好。當我生氣的時候，是您讓我保持理智，有你，真好；當我迷茫的時候，是您給我指引方向，有你，真好；當我傷心的時候，是您一直安慰、鼓勵我，讓我找回我自己，有你，真好！您帶領著我們遨游在知識的海洋，與我們一起“過關斬將”。盡管您認為我是一個淘氣而幼稚的孩子，然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次，我絕對忘不了五年級上半學期，我即將參加大隊委競選，但演講稿卻遲遲拖延、背不下來，眼看明天就是競選日期，我急得團團轉、頭上直冒冷汗，耳邊只有一個聲音“完了”，我有點絕望了。您察覺到了我的異樣，走過來對我說：“王家佑，你怎么了？”我把一切的擔憂、急躁一股腦全拋向了您?，F(xiàn)在想起來，

31、我甚至懷疑你是怎樣保持平靜的，我試著猜測您的感受，您很可能覺得我像一個煩人的小鬼在您耳邊嘮叨?？赡鷧s不惱，微笑著問我：“你的稿子呢？讓我看看吧?！蔽疫f給您我的稿子。您給我提過很多建議，很慚愧，只大概記得幾句了：“你的稿子內容很不錯看，可以分成幾段來背，像這樣嗯、嗯，差不多了加油！很棒了！回家再練練，你明天一定會表現(xiàn)得非常好！”聽著您耐心的講解，看著您溫柔的目光和略帶疲憊的身軀，我的眼眶濕潤了，心里只有一個念頭：“我不能辜負老師的希望，我一定要表現(xiàn)好！”第二天，我拖著微微顫抖的腿登上了講臺，面對著各位觀眾，我不由得又緊張起來。就在這千鈞一發(fā)的時刻，我看到了一雙眼睛那是您的眼睛！您的目光里閃爍著期待與