西師大三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)競(jìng)賽題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18西師大三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。刻舟求（_） 畫（_）添足 沒(méi)精打（_）源源不（_） 爭(zhēng)奇斗（_） 竊竊（_）語(yǔ)2. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選其中幾個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。（_）高（_）爽 天高（_）（_） 一（_）（_）秋 （_）林（_）染 春（_）秋（_） （_）（_）繽紛_。3. 先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。一（_）不漏 大（_）一（_） 百（_）百（_）四（_）八（_） 搖（_）晃（_） 天（_）云（_）雅雀（_）（_） （_）谷（_）登 （_）（_）飄香（1）仿照畫“ ”線的詞語(yǔ)，寫

2、出兩個(gè)帶有“一”字的四字詞語(yǔ)：_、_。（2）請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)和“鴉雀無(wú)聲”意思相近的四字詞語(yǔ)：_、_。（3）選詞填空。a會(huì)場(chǎng)上雖有上千人，但卻_，似乎連根針掉在地上都能聽(tīng)得清楚。b讀到興奮處，他_地大聲朗誦起來(lái)。4. 請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。搖頭晃（_） 張牙（_）爪 （_）疾（_）快天高云（_） 金桂（_）香 春華（_）（_）百（_）百（_） 百（_）百（_） 百（_）百（_）拼音詞組5. 看拼音寫詞語(yǔ)。fn fng gun x gn zo zhu r kng x y shu xin ki qng ti m dun b du f b q li z l nng l yn t qu sh 6. 看拼音，

3、寫詞語(yǔ)。 jn tu ch do q wi yu pio qng ling u z yn lio y zh pi li fn shu 7. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。su rn y jin m gu gn shung h lu lng hu b nn d su fi tng zh gn rn hng m shu 8. 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。no di sh xin hu tn xin d dng zh（_） （_） （_） （_） （_）m ci gu fng sng run bo k yn sh （_） （_） （_） （_） （_）形近字詞9. 比一比，再組詞。虛（_） 虎（_） 揉（_） 柔（_） 酒（

4、_） 灑（_） 懦（_） 需（_） 設(shè)（_） 沒(méi)（_） 掙（_） 凈（_） 10. 比一比，再組詞。饒（_） 城（_） 援（_） 腦（_） 繞（_） 誠(chéng)（_） 緩（_） 惱（_） 慌（_） 資（_） 奏（_） 釣（_） 荒（_） 姿（_） 湊（_） 鉤（_） 11. 讀一讀，比一比，再組詞。決（_）組（_）驕（_）透（_）狼（_）缺（_）阻（_）嬌（_）誘（_）浪（_）12. 形近字組詞。改（_）蕉（_）圓（_）筒（_）董（_）攻（_）焦（_）園（_）洞（_）懂（_）聰明小判官13. 下面的句子說(shuō)得對(duì)，就（ ）里打“”；不對(duì)，就打“”。1“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边x自九月九日憶山東兄

5、弟。（_）2夜書所見(jiàn)的作者是唐代大詩(shī)人葉紹翁。（_）3聽(tīng)說(shuō)合唱比賽得了第一名，大家可開(kāi)心了！（_）4“大雨滂沱、傾盆大雨、和風(fēng)細(xì)雨、見(jiàn)風(fēng)是雨”這幾個(gè)四字詞語(yǔ)，都是描寫下雨的情景的。（_）14. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1“沙暖睡鴛鴦”一句描繪了春暖花開(kāi)時(shí)鴛鴦在水中嬉戲的情形。（_）2由“春江水暖鴨先知”這句詩(shī)，可以看出作者描繪的是暮春時(shí)節(jié)的景物。（_）3“梅子黃時(shí)日日晴”一句描繪了江南梅雨時(shí)節(jié)難得有的晴朗天氣，表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅的心情。（_）4這三首詩(shī)的作者依次是杜甫、蘇軾、曾幾，他們描寫的都是春天的事物。（_）15. 我是小法官。(在正確說(shuō)法的后面打“”)1詩(shī)中“長(zhǎng)河”指

6、的是很長(zhǎng)的河流。()2嫦娥是唐代詩(shī)人劉禹錫寫的。()3乞巧是唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)。()4“乞巧”是指每年的陽(yáng)歷七月七日，又叫“七夕”。()5“乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。()16. 判斷下面句子的修辭手法，是比喻句“”，是擬人句的畫“”。1夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。（_）2一位植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。（_）3小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。 （_）4七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求完成句子。（1）偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（修改病句）_（2）

7、戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（換種說(shuō)法，意思不變）_（3）他跑得像兔子一樣快。（照樣子，寫句子）_（4）“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。（把提示語(yǔ)寫在前面）_18. 按照要求，完成句子練習(xí)。1它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。（用加點(diǎn)詞造句）_2海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（用相同修辭造句）_3海底難道不是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界嗎？（改成陳述句）_19. 根據(jù)要求改寫句子。1孔雀的羽毛多么漂亮啊?。ǜ某蓴M人句）_2海邊上還泛著白色的浪花。（改成反問(wèn)句）_3蒲公英的種子在空中飄著。（改成比喻句）_20. 句子練習(xí)。（1）裁縫又補(bǔ)充一句：“

8、不過(guò)，我指的是明年冬天?！保ㄞD(zhuǎn)述）_（2）天空被晚霞染紅了。（改為把字句）_（3）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ńo句子換種說(shuō)法，使意思保持不變）_21. 按要求完成句子練習(xí)。（1）我把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。（改為“被”字句）_（2）楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。（用加點(diǎn)詞寫句子）_（3）蒲公英帶來(lái)了快樂(lè)。（擴(kuò)句）_蒲公英_帶來(lái)了快樂(lè)。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲（xin）嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊（掃視四周 極目遠(yuǎn)望），只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊（di）疊、連綿起伏的山巒（lun），一

9、山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩（shu）大的銀鏡。一群群白鷗（穿過(guò) 掠過(guò)）湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美、典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛（yn）洲、湖心亭、阮（run）公墩（dn），掩映在綠樹叢中。（明凈 平靜）的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（y）呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛（wn

10、）如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠（yu）揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶（rn）化在月色里了。1在文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打上“”。2品讀句子，再填空。（1）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是_，作者把_比作“天堂里的一顆明珠”。（2）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。“碩大”的近義詞是_，這句話寫出了西湖_、_的特點(diǎn)。3根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（_）（2）短文第2自然段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。（_）（3）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。（_）4本文描寫了_和_的

11、西湖，表達(dá)了作者_(dá)之情。23. 閱讀能力我最棒。驕傲的蚊子從前，有一只蚊子飛到獅子面前，快速地飛來(lái)飛去，然后它戲弄起獅子：“我一點(diǎn)都不怕你啊，你實(shí)在不比我厲害。你說(shuō)說(shuō)看，你能做些什么？用爪子拼命抓？還是用尖尖的牙齒咬？我告訴你，我可是比你強(qiáng)我了，你如果不相信，我們可以來(lái)比試比試，如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好了的話。”夸口的蚊子竟然還在獅子眼前嗡(wn)嗡地吹噓(x)接著緊緊盤旋在獅子臉部周圍，找著鼻孔附近沒(méi)有長(zhǎng)毛的地方一口叮下去，獅子只能用爪子不斷抓自己的臉，對(duì)蚊子毫無(wú)招架之力，只好告饒(ro)投降(xin)了！蚊子看到獅子投降，滿臉得意高唱?jiǎng)倮杪曪w走了。可是，它一不小心掉進(jìn)蜘蛛的網(wǎng)里，白白成了蜘蛛的一

12、頓午餐。在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲嘆命運(yùn)作弄：“我有能耐贏得了萬(wàn)獸之王，卻意外栽在這小小不起眼的蜘蛛手里！唉 ！實(shí)在是太慘了！”1照樣子，寫詞語(yǔ)。嗡嗡_ _ _2蚊子戲弄獅子時(shí)說(shuō)了些什么？請(qǐng)用“_”畫出來(lái)。3讀完故事后，你想對(duì)蚊子說(shuō)些什么？_24. 閱讀短文節(jié)選新學(xué)校一文，完成習(xí)題。已經(jīng)可以清楚地看到校門了，小豆豆停了下來(lái)。小豆豆以前的學(xué)校，大門是用氣派的混凝土柱子做成的，上面醒目地寫著學(xué)校的名字?？墒?，這個(gè)新學(xué)校的大門卻是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子！“從地里面長(zhǎng)出來(lái)的門呀?！毙《苟惯@樣對(duì)媽媽說(shuō)。然后，又加上了一句:“肯定會(huì)越長(zhǎng)越高，不久就比電線桿高啦！”的確，校門是兩棵活的

13、樹。小豆豆靠近大門，馬上把頭歪到一邊。原來(lái)，大門上掛著寫著學(xué)校名字的牌子，可能是被風(fēng)吹的吧，已經(jīng)歪到了一邊?！鞍鸵粚W(xué)一園。”小豆豆歪著頭，念著牌子上的字，然后問(wèn)媽媽:“巴是什么意思?”正在這時(shí)，小豆豆的眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢(mèng)里才能見(jiàn)到的景象。她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里，向大門里面張望?！皨寢?！那是真的電車嗎?停在校園里面呢！”的的確確，那是真正的電車，一共有六輛，但已經(jīng)不再跑了，停在那里當(dāng)作教室。小豆豆覺(jué)得真像在夢(mèng)里一樣。電車的玻璃窗反射著清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂(lè)的光彩。1仔細(xì)閱讀第小節(jié)，找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞。（1）反義詞：（_）（

14、_） （2）近義詞：（_）（_）2仔細(xì)觀察下列漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，分別寫出它們的意思。歪：_ 甭：_ 嫑：_3照樣子，寫詞語(yǔ)。 的確的的確確 （_）（_） （_）（_）4第小節(jié)第二句話寫了小豆豆三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，分別是（_）（_）（_），寫出了他十分（_）的心情。5第小節(jié)中，第一句話和最后一句話都提到了小豆豆像“在夢(mèng)里”，這樣的寫法叫（ ）A承上啟下 B概括全段 C小結(jié)全段 D前后呼應(yīng)6這篇文章重點(diǎn)寫了學(xué)校的兩個(gè)地方，一個(gè)是（_），一個(gè)是（_）。文章最后一小節(jié)出現(xiàn)了兩個(gè)“亮”，第一個(gè)“閃閃發(fā)亮”寫出了_；第二個(gè)“不由得一亮”寫出了_。25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。花的學(xué)校（節(jié)選）媽媽，我真的覺(jué)得那些花

15、朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。1花孩子們的衣裳有_、_、_等色，由此我可以想到一個(gè)成語(yǔ)：_。2賞析詞句。（1）第三自然段運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了花兒們因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)_的情態(tài)，朗讀時(shí)要讀出_（A興奮 B悲傷 C驚訝）（填序號(hào)）的語(yǔ)氣。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)畫“ ”句子中的”沖”字理解正確的一項(xiàng)是（_）A體現(xiàn)出了花孩子們迫不及待想回家的歡快心情。B體現(xiàn)出了花孩子們無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的橫沖直撞的情態(tài)。

16、C體現(xiàn)出了花孩子們急于逃離學(xué)校，向往自由的迫切心情。3花孩子們是怎樣在地下學(xué)校學(xué)習(xí)的呢？用“”在選文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。朗讀時(shí)，我們要讀出花孩子們 的心情。4你能想象出花孩子們沖出來(lái)以后的情景嗎？動(dòng)筆寫一寫吧！_26. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰（f）他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不?/p>

17、道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1和“你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥膬喝?？”意思相同的句子是?）A你看不到他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ你應(yīng)該看到他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ?“雨一來(lái)，他們便放假了”的原因是（ ）A雨來(lái)了，他們就沒(méi)有辦法上課了。B雨來(lái)了，他們就不用去學(xué)校上課了。C有了雨的滋潤(rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開(kāi)放。3“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)?！睆摹皼_”字中可以體會(huì)到花孩子們_心情。4對(duì)畫線句運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（ ）A比喻B比喻、擬人C擬人D夸張5花孩子們?cè)谔焐系募沂?/p>

18、怎樣的一個(gè)家？發(fā)揮想象，然后寫一寫。_寫作27. 習(xí)作天地。習(xí)作要求：以“那次玩得真高興”為題目，寫一寫你玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻的一次活動(dòng)，注意把玩的過(guò)程寫清楚表達(dá)出自己快樂(lè)的心情。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不要寫錯(cuò)別字哦！_28. 按要求寫作。題目：_真“?！碧崾荆荷钪锌倳?huì)有一些人令我們刮目相看，讓我們不自覺(jué)地把掌聲送出，為他（她）豎起大拇指，他（她）可能是爸爸、媽媽、奶奶、老師、鄰居、同學(xué)請(qǐng)先把作文題目補(bǔ)充完整，再通過(guò)具體的事例寫出這個(gè)人“?！痹谀睦铩＃ㄗ⒁猓何闹幸宦刹坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和姓名。）_29. 習(xí)作展示。小麻雀彬彬回到家里，很難過(guò)媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)了她。想象一下：媽媽

19、是怎么說(shuō)的？聽(tīng)了媽媽的話，小麻雀會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做？如果再舉行唱歌比賽，結(jié)果會(huì)怎么樣？請(qǐng)根據(jù)上面的短文接著寫一寫下面的故事。要求：1內(nèi)容要具體。2語(yǔ)句通順。3字?jǐn)?shù)200字以上。_答案1、劍 蛇 采 斷 艷 私 2、秋 氣 云 淡 葉 知 層 盡 華 實(shí) 五 彩 秋高氣爽，層林盡染，一片金黃；陽(yáng)光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。3、字 吃 驚 發(fā) 中 面 方 頭 腦 高 淡 無(wú) 聲 五 豐 金 桂 一絲不茍 一塵不染 悄無(wú)聲息 一聲不響 鴉雀無(wú)聲 搖光晃腦 4、腦 舞 眼 手 淡 飄 秋 實(shí) 發(fā) 中 戰(zhàn) 勝 依 順5、芬芳 關(guān)系 干燥 灼熱 空隙 雨水 掀開(kāi) 青苔 末端 搏斗 腹部 起來(lái)

20、 阻力 能力 沿途 確實(shí)6、盡頭 遲到 氣味 郵票 清涼 規(guī)則 顏料 雨珠 排列 豐收7、雖然一件蘑菇干爽 葫蘆 浪花撥弄打碎 飛騰竹竿 染紅墨水8、腦袋 視線 花壇 顯得 擋住 木材 刮風(fēng) 松軟 寶庫(kù) 嚴(yán)實(shí) 9、虛心 老虎 揉搓 溫柔 喝酒 灑水 懦弱 需要 設(shè)計(jì) 沒(méi)有 掙錢 干凈10、富饒 城市 援助 腦袋 環(huán)繞 誠(chéng)實(shí) 緩慢 煩惱 慌亂 資本 演奏 釣魚 荒地 姿色 湊巧 魚鉤11、決定 組織 驕傲 透明 狼王 缺點(diǎn) 阻擊 嬌氣 誘人 浪花 12、改變 香蕉 圓形 木筒 董事長(zhǎng) 攻擊 焦點(diǎn) 花園 水洞 懂事13、 14、 15、3.5.16、 17、偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的人。 戰(zhàn)

21、士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我也不能離開(kāi)自己的陣地。 她睡得像小豬一樣甜。 紅頭悲哀地說(shuō)：“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？” 18、在幽藍(lán)的深海里，有五顏六色的魚，有奇行怪異的石頭，還有漂亮的珊瑚。 澗水邊的山丹丹花，吹著朱丹色的喇叭。 海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。 19、孔雀賣弄著它那身漂亮的羽毛！ 海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，好像是在向秋天告別。20、裁縫又補(bǔ)充一句，不過(guò)，他指的是明年冬天。 晚霞把天空染紅了。 這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。 21、蒲公英的絨毛被我吹到他的臉上。 橘子先是青綠的，隨后變成半青半黃，最后變成金黃的了。 漫

22、天飛舞的 給我們 22、1極目遠(yuǎn)望 掠過(guò) 明凈2 杭州 西湖 巨大 面積大 湖面平靜 3 4 白天 夜晚 對(duì)西湖的贊美23、1 咯咯 嘰嘰 沙沙 2我一點(diǎn)都不怕你啊如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好了的話。3要謙虛，不要驕傲。24、1 高 矮 清楚 醒目 2 不正 不用 不要 3 平安 平平安安 安靜 安安靜靜 4 彎下腰 鉆進(jìn) 張望 好奇 5D6 大門 教室 玻璃窗非常干凈 小豆豆非常驚喜、開(kāi)心 25、1 紫 黃 白 五顏六色 2 擬人 自由生長(zhǎng)、開(kāi)放 A A 3他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要他們站墻角的。 沉悶4示例：聽(tīng)到風(fēng)雨的召喚，紫色的丁香、金色的郁金香、紅色的月季都出來(lái)

23、了，花孩子們穿著五顏六色的衣裳在草地上跳舞，世界變得五彩繽紛。26、1B2C3渴望到地砸上自由地玩耍的4C5花孩子們?cè)谔焐系募沂撬麄兊臉?lè)園，那里無(wú)拘無(wú)束，充滿歡樂(lè)和幸福。充滿了神圣的母愛(ài)。27、范文：那次玩得真高興暑假的時(shí)候，媽媽帶我去水上樂(lè)園玩，其中玩得最開(kāi)心的要數(shù)水上滑梯了。那天，我穿著泳衣來(lái)到水上樂(lè)園，仿佛來(lái)到了童話世界，美人魚在海里自由自在地游來(lái)游去，海綿寶寶在和派大星一起捉水母我開(kāi)開(kāi)心心地對(duì)他們打招呼。當(dāng)我們來(lái)到滑梯邊時(shí)，就有一些后悔了，但我還是邁出了我的小腳?！巴?！這滑梯真高啊！”我在上面看地上，下面的人好像變成小螞蟻哩！我站在滑梯口，腿在微微顫抖。我被工作人員推下滑梯時(shí)，趕緊閉上了眼睛。我在滑梯上的時(shí)候，頭昏眼花，胃也有一些不舒服，有種想吐的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢適應(yīng)了，眼睛慢慢睜開(kāi)后，覺(jué)得