浙教版五年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)課堂知識練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19浙教版五年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)課堂知識練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞。噴（_）議（_）妨（_）汛（_）憤（_）儀（_）訪（_）迅（_）2. 比一比，再組詞。秘（_）犧（_）朝（_）簽（_）枕（_）沁（_）棲（_）嘲（_）鑒（_）忱（_）3. 比一比，再組詞。贏（_）駛（_）瀚（_）簡（_）羸（_）使（_）翰（_）筒（_）枚（_）箭（_）赤（_）嘯（_）玫（_）剪（_）赫（_）肅（_）4. 比一比，組詞語。槳（_）幕（_）礦（_）哨（_）獎(jiǎng)（_）慕（_）曠（_）梢（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。 dngzh c

2、huxi fsh hnsh hnjin shixun yuyng zhnx 6. 看拼音，寫詞語。shui jio bin po n ni b hn shn shng xin bng g zhng bo fu 7. 看拼音，寫詞語。chun di hung y tio w gu z g chng yu pio hn lng l xng zhn bi qing b 8. 看拼音，寫詞語。go bng fn f pn sh wi zh fng wn wi p yu rn gu hu sh y wn ji 正確讀音選一選9. 用“_”選出括號里正確的讀音或漢字。1風(fēng)一更(gnggng)，雪一更，聒碎

3、鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。2東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈(ynyn)，飄著紅紫紅紫的彩云。3那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干(gngn)在什么地方。4我注意地看著，眼睛應(yīng)接不(瑕暇)，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只。5一個(gè)朋友(拔撥)著槳，船緩緩地移向河中心。10. 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1太陽出來了，明晃 (hung hung)晃的。照得我眼睛發(fā)疼，走路都搖晃( hung hung)起來。2當(dāng)時(shí)，歹徒恐嚇( xi h)我們的時(shí)候，有幾個(gè)膽小的被嚇( xi h)暈了。3學(xué)校食堂為我們提供( gng gng)了各種各樣的食品，有很多我們鮮( xin xin)有耳聞的飯菜

4、。4武松在江湖上漂泊(b p)了很久，最后來到了水泊(b p)梁山。11. 在正確的讀音下面畫“”。依偎（wi wi） 抖擻（su sh） 待著（di di）強(qiáng)迫（qing qing）打攪（jio ro） 便宜（pin bin）履行（l l） 削弱（xu xio）12. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。召（zho zho）集 殺菌（jn jn） 流戀（lin nin） 龜（gu jn）裂 估（g g）計(jì) 絲綢（chu cu）詞語補(bǔ)充13. 補(bǔ)全四字詞語，并完成練習(xí)。直言不（_）路不拾（_）負(fù)（_）請罪（_）耳欲聾心（_）神怡 美中不（_）（_）然無味 足（_）多謀1畫“_”的成語講的是戰(zhàn)國時(shí)期

5、_和_的故事，像這樣來自歷史故事的成語我還能再寫兩個(gè)：_、_。2 用“”畫出形容枯燥，沒有趣味的詞語。它的反義詞是_。14. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選1個(gè)詞語寫一句話。自（_）自（_） 抓（_）撓（_） 一針（_）（_）汗如（_）（_） 情不（_）（_） 若有（_）（_）_15. 先把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。路不拾（_） 興高采（_） 生靈（_）炭相（_）為命 （_）計(jì)多端 眾星（_）月1.我能把第個(gè)詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來：_2.補(bǔ)充填空：“_”的近義成語是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同義成語是“_”。16. 補(bǔ)充下列詞語，并根據(jù)語境選擇詞語填空。伸（_）縮（_） 安（_）穩(wěn)

6、（_）（_）耳（_）腮 （_）弟（_）兄力（_）神（_） （_）不自（_）1大家看到小猴子被果子酸得（_）的樣子，全都笑起來。2她連續(xù)工作了這么長的時(shí)間，早已（_）。3同學(xué)們聽到這個(gè)好消息，個(gè)個(gè)（_）。課文內(nèi)容填空17. 精彩回放。1.落花生一文按照_的順序?qū)懥朔N花生、_、_、_，通過_的手法告訴我們，人要_，不要做_。2.小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小，多玩玩，長大后再學(xué)知識。你可以用岳飛的“ 莫等閑，_”來勸告他。3.本學(xué)期我們讀了特別有意思的民間故事，同時(shí)也學(xué)會了許多創(chuàng)造性地復(fù)述故事的方法，如：變換角色、_、_等。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1山居秋暝中描寫月亮的詩句是“ _，_?！?2漁

7、歌子的作者是唐代詩人_?！癬，_，_。”為我們描繪了一位雨天安閑釣魚的老者形象。3憶讀書的作者是_，文中寄托了她對少年兒童的期望，即“_，_，_”。4我的“長生果”一文中，作者通過閱讀積累，悟出了一些寫作的道理：_，_，_ ；_，_；但嘔心瀝血的創(chuàng)造才能真正打動(dòng)人心。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.觀書有感表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：_，_。2.漁歌子描寫漁夫捕魚情態(tài)的是_，_。3.清代龔自珍在己亥雜詩中用“_，_”呼吁國家重用人才。4.在學(xué)習(xí)上，我喜歡用“_，_”來激勵(lì)自己多學(xué)多問。只有勤學(xué)苦練，才能獲取真才實(shí)學(xué)。5.“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達(dá)了三層意思，分別是_，_，_。20. 根

8、據(jù)課文內(nèi)容填空。1在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅_的畫。田的大小好像是有心人為白鷺_。（白鷺）2紅日初升，_。河出伏流，_。天戴其蒼，_。縱有千古，橫有八荒。少年中國說）3秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉_地朝窠里飛去。_的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，_，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人_。（四季之美）4學(xué)了古人談讀書一課，你積累了哪些關(guān)于讀書的名言警句？選擇一句寫下來。_21. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“父親接下去說：所以你們要像花生，它_不好看，_很有用?！北揪渲凶髡卟捎?_的手法，希望我們像花生那樣做一個(gè)_，_的人。2“那雪白的乳毛

9、，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增值一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”這句話主要從_和_兩個(gè)方面突出了白鷺_的美。白鷺的特點(diǎn)可用一句古詩“_”來形容。3“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀?！本渲衉比喻社會毫無生氣，“風(fēng)雨”暗指_ 。同時(shí)句中還采用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者對清末_的社會風(fēng)氣的_。4“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國國少年，與國無疆！”這句話翻譯過來的意思是_。 表達(dá)了作者熱切盼望_。 5“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@是一個(gè)_句，起著 _ 的作用，體現(xiàn)了圓明園的兩個(gè)特征：_ 和 _。課外閱讀22. 課外閱讀

10、提升。生命的一部分(節(jié)選) 書，是我生命的一部分。 我每天都離不開書，每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得如廁。如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品丟了固然可惜，但最可惜的是丟了一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上也要讀書。我難以想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當(dāng)作一本書讀嗎？于是，

11、我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本有關(guān)中外歷史知識的臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個(gè)夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢？當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！1在文中找出下列詞語的反義詞。興致勃勃（_）索然無味（_）

12、2文中第三自然段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？_3將文中畫“_”的句子改為陳述句。_4作者認(rèn)為“怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢”的理由是什么？_5作者認(rèn)為讀書的益處有哪些？請用波浪線在文中畫出來。23. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一

13、條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國的主人和公爵。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。1根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）非常廣闊，看不到邊界。（_）（2）指盡眼力之所及望向遠(yuǎn)方。（_）2“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！边@句話在全文中的作用（）A描寫環(huán)境，暗示心情愉悅B總結(jié)全文，點(diǎn)明主題思想C開篇點(diǎn)題，自

14、然引出下文D承上啟下，過渡銜接3下列內(nèi)容不能體現(xiàn)荷蘭寧靜、悠閑牧場風(fēng)光的有（）A一條條運(yùn)河在碧綠色的低地上縱橫交錯(cuò)B安靜的老牛、黑色的豬群、成千上萬的小雞和長毛山羊安閑地生活在草原上C傍晚時(shí)分，默默無言的擠奶人在安靜地?cái)D奶D動(dòng)物沉睡、低地?zé)o聲的夜晚還能看到燈塔射出的微光4“這就是真正的荷蘭”在文中一共出現(xiàn)了四次，你知道每次都是在贊嘆什么嗎？請選擇。第一次（_）第二次（_）第三次（_）第四次（_）A夜晚安謐靜美 B草原與駿馬的和諧之美C牧場景致壯觀 D動(dòng)物們自由自在、悠然自得24. 閱讀短文，完成練習(xí)。幾塊青稞餅草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵

15、般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。此刻，他邁著艱難的步履走著。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神情：那匹小馬，也讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路邊”?！昂猛?，不能倒下！”他奔過去，彎下身拍一拍戰(zhàn)士的肩胛?！笆组L，走走不動(dòng)了?！睉?zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說：“兩天沒吃了?！彼犞忌翌澏读艘幌?，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃就走不出草地了?！碑?dāng)他的身影漸漸消融在雨中時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青棵餅，眼窩里閃著淚光，問：“他是誰呀？”“不知道?！绷硪粋€(gè)戰(zhàn)士回答說，“反正是一位首長

16、，不是師長就是政委。”進(jìn)入草地第七天了。晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包：“司令員，一個(gè)戰(zhàn)士留下的，臨終時(shí)說，一定要交給首長?！彼p輕打開紙包。?。∧鞘菐讐K青稞餅。1紅軍在過草地時(shí)遇到的困難有哪些？_2文章第2自然段順序已打亂，請重新排列：_。3給文中畫“_”的句子選擇一個(gè)最確切的理解，在括號里打“”。（1）戰(zhàn)士感到饑餓、疲勞，死亡越來越嚴(yán)重地威脅著他。（ ）（2）在困難中得到首長的關(guān)心，戰(zhàn)士十分激動(dòng)。（ ）（3）在危難中紅軍首長把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士感動(dòng)了。（ ）4文章最后一個(gè)自

17、然段中的“他”是_。當(dāng)“他”打開紙包看到幾小塊青稞餅時(shí)，他會想：_5文中首長與戰(zhàn)士的什么精神使你最感動(dòng)？_25. 閱讀短文，完成練習(xí)。微笑的含義前幾日，與好友在外面吃飯，落座后，發(fā)現(xiàn)正對我視線的是門口站立的一位迎賓小姐?？吹贸?，這是個(gè)外地姑娘，二十出頭，高高的個(gè)子，身著與其他飯店迎賓人員無異的旗袍，每有顧客光臨或離去，她總會微笑著說“歡迎光臨”或“請慢走”之類的話。大概是食客們對迎賓小姐早已司空見慣的緣故，他們要么只顧著和身邊的人攀談，要么就匆匆走過，幾乎沒有人注意到她的存在。而這個(gè)外地姑娘似乎也習(xí)慣了人們的冷落，在沒有顧客經(jīng)過的時(shí)候，就收起微笑，面無表情地站著。她的漠然和熱鬧的飯店形成了巨大

18、的反差。但是，沒人注意到，除了不經(jīng)意間坐在她對面的我。一個(gè)年輕女孩走了出去，外地姑娘的臉上又露出了職業(yè)性的微笑。但出乎她的意料，年輕女孩并沒有像其他客人一樣對她視而不見，而是回過頭回應(yīng)了她一個(gè)微笑，一個(gè)甜甜的微笑。外地姑娘愣了一下，但很快的，笑意重新回到她的臉上。不同的是，那笑是如此由衷，如此生動(dòng)。年輕女孩已經(jīng)走遠(yuǎn)了，但外地姑娘的笑卻依然燦爛。原來，一個(gè)微笑足以溫暖一顆心。目睹這一切，我不禁想起發(fā)生在自己身上的一件小事：每天下樓，都會碰上一個(gè)女孩，她是樓下新搬來的住戶。我很想跟她打招呼，但又怕她不理我，自討沒趣。一天，我下定決心打破沉默，可她板著臉，一股冷冰冰的模樣，我又猶豫了。思忖半天，終于

19、硬著頭皮對她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，豈料，她馬上回應(yīng)了。后來我才知道，其實(shí)她也很想認(rèn)識我，只是怕我拒絕她罷了。原來，一個(gè)微笑就可以拉近兩顆心的距離。微笑，蘊(yùn)含著豐富的含義，傳遞著動(dòng)人的情感。怪不得有位哲人曾說：微笑是人類最美的表情。1根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的四字詞語。（1）做事不得當(dāng)，反使自己難堪窘迫。 （_）（2）指看慣了就不覺得奇怪。 （_）2短文畫線句子中外地姑娘“愣了一下”的原因是_。3聯(lián)系短文，為什么說“一個(gè)微笑就可以拉近兩顆心的距離”？_4你覺得“微笑的含義”是什么？_5聯(lián)系實(shí)際談一談你在生活中與“微笑”有關(guān)的經(jīng)歷和體會。_26. 課外閱讀。范進(jìn)中舉（節(jié)選）片段一：那鄰居飛奔到集上，一地

20、里尋不見；直尋到集東頭，見范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報(bào)喜人擠了一屋里?！狈哆M(jìn)道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。范進(jìn)道：“你奪我的雞怎的？你又不買?！逼味悍哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩

21、手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！弊⑨專合喙汗糯鷮ψx書人的敬稱。噫：讀音y。文言嘆詞，表示感慨、悲痛、嘆息。踹：讀音chui。踩，踏。1從文中畫線的句子可以看出，這兩段文字對范進(jìn)的描寫主要是_和_。A語言描寫 B心理描寫 C動(dòng)作描寫2范進(jìn)知道自己中舉消息前“只裝聽不見，低著頭往前走”，知道消息后“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運(yùn)用的寫法是_；從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中舉后心情非常_。作文27. 習(xí)作。每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，想想你的心愛之物是什么，寫寫它的樣子，你是怎么得到的，為什么會

22、成為你的心愛之物，要把自己的喜愛之情融入字里行間。題目自擬。注意：文中不要出現(xiàn)真正的校名、人名，校名和人名可以用“”代替。_28. 寫作。你和爸爸媽媽可能是無話不說的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。借這次機(jī)會，把平時(shí)想對他們說的話寫下來。可以表達(dá)對父母的感激之情，也可以寫自己和父母不一致的看法，或者和他們之間的誤會?？傊?，要真切地表達(dá)自己的情感與想法。習(xí)作過程中，思路清晰，語句通順，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，題目自擬。_29. 習(xí)作天地。你喜歡看漫畫嗎？漫畫中的人物特點(diǎn)鮮明，再配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，讓人覺得又可愛又有趣。如果要用文字給老師“畫”一幅漫畫，你會選擇誰呢？請以我的老師為題目，

23、仿照漫畫手法寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，語言生動(dòng)活潑。400字左右。_答案1、噴泉 會議 妨礙 汛期 氣憤 儀式 訪問 迅速2、秘密 犧牲 朝鮮 簽到 枕頭 沁人心脾 棲息 嘲笑 鑒別 熱忱3、輸贏 行駛 浩瀚 簡單 羸弱 使用 翰林 筒子 一枚 火箭 赤水 呼嘯 玫瑰 剪刀 顯赫 嚴(yán)肅 4、船槳 夜幕 石礦 哨子 獎(jiǎng)勵(lì) 羨慕 曠工 樹梢 5、叮囑酬謝發(fā)誓婚紗 罕見篩選游泳珍惜6、摔跤 鞭炮 拿捏 疤痕 神圣 餡餅 故障 包袱7、穿戴 荒野 跳舞 規(guī)則 歌唱 郵票 寒冷 旅行 準(zhǔn)備 墻壁8、糕餅 吩咐 噴射 位置 訪問 外婆 悠然 桂花 適宜 挽救9、gngyngn暇撥10、hung hung

24、h xi gng xin b p11、wi su di qing jio pin l xu12、zho jn lin jn g chu13、諱 遺 荊 震 曠 足 索 智 廉頗 藺相如 完璧歸趙 三顧茅廬 索然無味趣味無窮14、言 語 耳 腮 見 血 雨 下 自 禁 所 思 他情不自禁地唱起了歌。 15、遺 烈 涂 依 詭 捧 下課后，同學(xué)們沖出教室，跑到操場上玩耍，一個(gè)個(gè)笑容滿面地玩著喜歡的游戲。 縮手縮腳 飲水思源 16、頭 頸 眠 睡 抓 撓 喚 呼 倦 疲 喜 勝 抓耳撓腮 力倦神疲 喜不自勝17、事情發(fā)展 收花生 品花生 議花生 借物喻人 做有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人。

25、 白了少年頭，空悲切。 增加故事情節(jié) 變換情節(jié)順序18、明月松間照 清泉石上流 張志和 青箬笠 綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 冰心 讀書好 多讀書 讀好書 作文 首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好 作文 要寫真情實(shí)感19、問渠那得清如許 為有源頭活水來 青箬笠，綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 敏而好學(xué) 不恥下問 讀書是一件很好的事 盡量多讀一些書 要讀一些好的、有用的書20、嵌在玻璃框里 設(shè)計(jì)的鏡匣 其道大光 一瀉汪洋 地履其黃 急急匆匆 成群結(jié)隊(duì) 夜幕降臨 心曠神怡 書籍是全世界的營養(yǎng)品。21、雖然 可是 借物喻人 不求虛名 默默奉獻(xiàn) 外形 顏色 恰到好

26、處 淡妝濃抹總相宜 萬馬齊喑 社會變革 死氣沉沉 不滿和痛恨 美麗啊，我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！ 祖國強(qiáng)大、獨(dú)立 過渡 承上啟下 建筑宏偉 文物珍貴22、1百無聊賴 津津有味 2作者出差丟了包，因?yàn)槟前镉袝?，所以很懊喪。然后發(fā)現(xiàn)了臺歷，作者把它當(dāng)作書讀，就少了空虛和寂寞。寫這件事的目的是為了說明書是“我”生命的一部分。3不能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書。158古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，更應(yīng)該多讀書。4當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得

27、充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。23、1遼闊無垠 極目遠(yuǎn)眺 2C3A4C B D A24、1路泥濘難行，天氣陰雨連綿，斷糧斷炊。23（3）4紅軍司令員 這位戰(zhàn)士迫切需要食物，最后卻沒有吃，把生的希望留給了別人，把死的結(jié)果留給了自己。多好的戰(zhàn)士啊！ 5首長在艱苦的年代，先為他人著想，關(guān)愛戰(zhàn)士。25、1自討沒趣 司空見慣 2她沒想到年輕女孩會回應(yīng)她一個(gè)微笑3因?yàn)椤拔摇痹九c樓下的女孩互不理睬，但當(dāng)“我”有一天對她微笑時(shí)，她馬上回應(yīng)了微笑，使兩顆陌生的心拉近了距離。4對別人微笑，雖然只是一個(gè)很小的舉動(dòng)，但在現(xiàn)實(shí)生活中很多人不愿意或意識不到要用微笑待人。

28、微笑能溫暖人的心靈，能拉近心與心之間的距離，能傳遞動(dòng)人的情感，是人類最美的表情。5有一次坐公交車，上車投幣的時(shí)候，公交車司機(jī)親切的微笑和問候，讓我一天的心情特別好。26、1A C 2對比 興奮（激動(dòng)）27、范文：我的心愛之物每個(gè)人都有心愛之物，而我的心愛之物是一件毛衣。你可別覺得它平凡，其實(shí)它意義深遠(yuǎn)它可是奶奶為我親手編織的毛衣！小時(shí)候看奶奶做毛線活兒，一團(tuán)團(tuán)毛線在她手中編織成形，真神奇。我總想，要是奶奶能給我織點(diǎn)什么就好了。一個(gè)下雪的冬日，天氣寒冷，我走在上學(xué)的路上，凍得直流鼻涕，都快感冒了。回到了家，奶奶戴上老花鏡，拿著軟尺在我身上量來量去，一會兒讓我抬起胳膊，一會兒讓我挺直腰。我覺得真好

29、玩，這是要干嘛呢？夜里，我從睡夢中醒來，朦朦朧朧看到一盞燈光，是奶奶坐在床邊，手里正在忙碌。我說：“奶奶，你怎么還不睡?。俊蹦棠檀认榈卣f：“奶奶怕你冷，想給你織一件毛衣啊?！睕]想到奶奶這么晚還在勞作，竟然是在為我織毛衣！頓時(shí)，眼淚就充滿了我的眼眶接下來的幾個(gè)星期，奶奶一有空就拿起毛衣針開始編織，她坐在床上織，靠在沙發(fā)上織，燈光下邊看書邊看電視也能織。一天天地過去，在奶奶的勞動(dòng)下，毛線團(tuán)不斷縮小，毛衣不斷地完整起來。有一天放學(xué)回來，我發(fā)現(xiàn)一件新毛衣擺在了床邊，我穿上了它，對著鏡子一照，哦，好帥氣！它是一件米色開衫毛衣，帶有藍(lán)色花紋，胸前左右兩排圍有麻花辮，左肩和袖子也有同樣的紋理，中間是五個(gè)深藍(lán)色的扭扣，看起來既美觀又可愛。穿上奶奶親手織的毛衣，我感到暖暖的溫情，那個(gè)冬天再也沒有感冒。一件普通的毛衣，一份深深的寄托，這就是我的心愛之物。每當(dāng)看到它，我的眼前立即出現(xiàn)了奶奶全神貫注織毛衣的情景，那一串串整齊的花紋，那些細(xì)密的針腳，讓我感受到奶奶對我濃濃的愛。我一定要好好學(xué)習(xí)，用成績報(bào)答她，讓她欣慰。28、范文：爸爸媽媽我想對你們說自從我踢球以后，你們總是反對我踢球。平時(shí)，你們老是埋怨我：“看看你踢球，踢得人都快不長個(gè)了，在場上那么拼命干什么，你又進(jìn)不了國家隊(duì)。”而今天，正是我表現(xiàn)的機(jī)會。今天對戰(zhàn)蒼梧學(xué)校隊(duì)，正好你們都在場觀戰(zhàn)