國(guó)外戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館案例分析

1、國(guó)外紀(jì)念館案例分析國(guó)秀網(wǎng)2006-4-5國(guó)外紀(jì)念館案例分析長(zhǎng)沙抗日紀(jì)念館應(yīng)屬于得到很多經(jīng)驗(yàn)借鑒和教訓(xùn)。、歷史的博物館和紀(jì)念館，此類場(chǎng)館在國(guó)內(nèi)外較多，通過(guò)案例研究，可以國(guó)外部分一、法國(guó)諾曼底的卡昂和平紀(jì)念館法國(guó)諾曼底的卡昂和平紀(jì)念館位于法國(guó)西北部諾曼底地區(qū)的卡昂和平紀(jì)念館，是歐洲最著名的二戰(zhàn)博物館。自 1988 年 6 月 6 日開(kāi)館以來(lái)，參觀人數(shù)已累計(jì)達(dá) 650 萬(wàn)，去年時(shí)逢諾曼底登陸 60，旅游者破紀(jì)錄達(dá)到了 56 萬(wàn)人次。展館為白色的主體建筑，現(xiàn)占地 1.7 萬(wàn)平方米，其中常年展部分為 5800 平方米，主要由二戰(zhàn)廳、冷戰(zhàn)廳與和平廳組成。此外還有一處景色宜人的歐洲解放公園。1、開(kāi)發(fā)指導(dǎo)原則

2、全面再現(xiàn)歷史；強(qiáng)化紀(jì)念意義；注重發(fā)揮教育功能2、開(kāi)發(fā)及方式闡述現(xiàn)代化的多樣展示法國(guó)諾曼底的卡昂和平紀(jì)念館展覽的內(nèi)容充實(shí)，多樣化且具有。展廳內(nèi)陳列著大量的實(shí)物和。此外還包括一個(gè)多館和兩個(gè)館，藏有兩萬(wàn)多冊(cè)歷史資料、1200 多份視聽(tīng)文件、100 多部、4.2和 3000 多張招貼畫，以及 1 萬(wàn)多件二戰(zhàn)用品。除了實(shí)物，每一位參觀者還可看到三場(chǎng)從不同角度反映諾曼底登陸戰(zhàn)役的資料。利用多檢索設(shè)等。備，參觀者還可了解戰(zhàn)役的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括背景、雙方指揮部、編成和突出與和平的與多數(shù)紀(jì)念館相同，都是以來(lái)反映祈望和平的，通過(guò)講述 20 世紀(jì)的歷史，讓年輕人更清醒地認(rèn)識(shí)和平的意義?？ò杭o(jì)念館的展覽分為與和平兩個(gè)

3、部分。部分是兩次的歷史、的城市和生命、“冷期的關(guān)鍵人物和軍備競(jìng)賽，以豐富的資料和 真的歷史場(chǎng)景再現(xiàn)的性。和平部分則包括揮教育功能。、不同文明與傳統(tǒng)對(duì)和平的理解、需要團(tuán)結(jié)與合作的集體場(chǎng)地等，發(fā)具有震撼力的建筑和景觀設(shè)計(jì)卡昂紀(jì)念館的正門墻上刻著出自當(dāng)?shù)匾晃黄胀ㄊ忻裰值脑?shī)句，“痛苦令我心碎，友情讓我振奮，從傷口中，一條的河流噴涌而出?！奔o(jì)念館外一側(cè)是各國(guó)國(guó)旗，另一側(cè)是一堵玻璃墻，里面存放著來(lái)自挪威、捷克、荷蘭、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、波蘭、比利時(shí)、和希臘等二戰(zhàn)參展國(guó)的石刻。內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，既能體現(xiàn)歷史紀(jì)念和教育意義，又具有趣味性。如，挪威“兒子，好你父親贏來(lái)的?！钡氖菭?1944 年進(jìn)?！钡?。日出征令

4、的片斷：“全世界的眼睛都在，者的希望與祈禱與共同前紀(jì)念館的建筑和景觀注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)和人文精神，從對(duì)的人的思考角度出發(fā)，能夠引起游客的共鳴，具有震撼力。多樣化的教育法國(guó)諾曼底的卡昂和平紀(jì)念館注重主動(dòng)地發(fā)揮教育功能。專門招聘了 7 名教師和大量青少年輔導(dǎo)員。同文化部、卡昂市乃至和當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)與科研機(jī)構(gòu)保持著密切的合作關(guān)系，根據(jù)學(xué)校的歷史和紀(jì)念館展出的內(nèi)容，精心編寫出了多套二戰(zhàn)史教育手冊(cè)，定期修訂，并自己動(dòng)手制作部分經(jīng)常舉辦教師培訓(xùn)班，一年里至少有 1000 多名歷史教師來(lái)此學(xué)習(xí)。此外，紀(jì)念館還紀(jì)念館的業(yè)比較發(fā)達(dá)。在紀(jì)念品部數(shù)十米長(zhǎng)的書架上，琳瑯滿目地陳列著 5000 多種關(guān)于二戰(zhàn)的各類書籍。紀(jì)念館年年

5、都策劃新專題，推出各種書籍讀物。各種類型的活動(dòng)圍繞與和平兩大，紀(jì)念館每年都要舉辦上百場(chǎng)活動(dòng)。在特殊的依照不同，將組織高規(guī)格的大型慶典活動(dòng)。日常則有供當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰蛥⒓拥膫€(gè)性活動(dòng)。僅特點(diǎn)為青少年設(shè)計(jì)的就有幾十個(gè)，諸如研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)答、繪畫賽、手工操作、抽獎(jiǎng)、與二戰(zhàn)老兵專題座談、同歷史學(xué)家積極的教育功能。、諾曼底二戰(zhàn)景點(diǎn)一日游等。既有助于擴(kuò)大影響，也發(fā)揮了整體開(kāi)發(fā)，形成區(qū)域性的紀(jì)念地群卡昂紀(jì)念館并不是本地區(qū)單一的紀(jì)念地，諾曼底地區(qū)還擁有 40 多處二戰(zhàn)博物館和戰(zhàn)事遺跡，如各種紀(jì)念館、士兵墓地、工事遺跡等，形成了由博物館、遺址、紀(jì)念碑、墓地等地體系，共同組成法國(guó) 6 大旅游景區(qū)之一。的全面反映諾曼底

6、戰(zhàn)役的紀(jì)念這些紀(jì)念地群共同了一座全面研究 20 世紀(jì)史、特別是第二次史的歷史寶庫(kù)，也成為一塊不可多得的文化教育園地。3、經(jīng)驗(yàn)與啟示主動(dòng)型的教育，突破單一紀(jì)念館經(jīng)營(yíng)模式卡昂和平紀(jì)念館并不是僅僅發(fā)揮紀(jì)念館的作用，而是針對(duì)不同的教育對(duì)象，采取了主動(dòng)型的教育，與、社區(qū)、學(xué)校、界密切配合，將紀(jì)念館變成了一座大課堂。在展品的陳列上，用先進(jìn)的解說(shuō)技術(shù)將豐富的知識(shí)介紹給游客，組織各種類型的活動(dòng)，并了多種圖書，舉辦培訓(xùn)班，使游客和當(dāng)?shù)厍嗌倌昴軌蛄私獾綒v史知識(shí)并從中認(rèn)識(shí)到和平的寶貴，將教育功能加以最大限度的發(fā)揮，同時(shí)又豐富了紀(jì)念館的旅游內(nèi)容，增加了收入來(lái)源。整體開(kāi)發(fā)，景點(diǎn)聯(lián)動(dòng)諾曼底地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)在于將本地區(qū)有關(guān)的紀(jì)念

7、地加以整體開(kāi)發(fā)，突出紀(jì)念的。采用博物館展示與實(shí)地對(duì)應(yīng)，遺跡解說(shuō)與場(chǎng)景再現(xiàn)相結(jié)合，歷史紀(jì)念與和平教育組合的方式，從各個(gè)角度將一場(chǎng)全面真實(shí)而又具有藝術(shù)性和趣味性的展現(xiàn)給游客。這種整體性的開(kāi)發(fā)方式避免了單一觀光或博物館參觀的枯燥乏味，強(qiáng)化了尊重歷史的文化精神，避免了旅游開(kāi)發(fā)的過(guò)度商業(yè)化傾向。二、的國(guó)家廣場(chǎng)的紀(jì)念碑通過(guò)一系列的紀(jì)念性建筑物對(duì)的戰(zhàn)事進(jìn)行，圍繞國(guó)家廣場(chǎng)，主要包括紀(jì)念堂、紀(jì)念的越南越南紀(jì)念碑、紀(jì)念碑、紀(jì)念碑和紀(jì)念碑等，構(gòu)筑了一個(gè)國(guó)家歷史紀(jì)念群。其中涉及紀(jì)念碑和新建的二戰(zhàn)紀(jì)念園等。1、開(kāi)發(fā)指導(dǎo)原則以實(shí)體景觀來(lái)國(guó)家發(fā)展的事件化的設(shè)計(jì)手法注重反映人們的心理，以景觀強(qiáng)化紀(jì)念意義2、開(kāi)發(fā)及方式闡述以實(shí)

8、體景觀來(lái)國(guó)家發(fā)展歷史很多國(guó)家的首都，都擁有大型的國(guó)家紀(jì)念物群，的國(guó)家廣場(chǎng)，就是以一系列紀(jì)念場(chǎng)館和景觀來(lái)國(guó)家發(fā)展的歷史的典型代表，這些場(chǎng)館都成為了著名的旅游景點(diǎn)。化的設(shè)計(jì)手法的紀(jì)念物特別注重性，其不一定是勝利和戰(zhàn)果，而是根據(jù)大多數(shù)人對(duì)這場(chǎng)普遍認(rèn)識(shí)，在某一加以強(qiáng)化，有助于引起游客的共鳴，而有關(guān)的知識(shí)介紹則出于次要的地位。紀(jì)念碑位于廣場(chǎng)左側(cè)，其紀(jì)念碑的刻文和雕刻來(lái)突出。越南強(qiáng)調(diào)的是“代價(jià)”，是紀(jì)念碑作為一場(chǎng)失敗對(duì)于生命的摧殘，而這一則主要通過(guò)和痛苦，反的紀(jì)念物，強(qiáng)調(diào)的是映了和代價(jià)?！岸?zhàn)紀(jì)念園” 在景觀設(shè)計(jì)上強(qiáng)化的則是勝利和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了國(guó)家的精神同時(shí)也突出了對(duì)犧牲者的紀(jì)念。以景觀強(qiáng)化紀(jì)念意義，迎合人

9、們的心理紀(jì)念碑紀(jì)念碑整個(gè)設(shè)計(jì)基調(diào)是低沉的，通過(guò)一系列的細(xì)節(jié)反映了人對(duì)這場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了紀(jì)念意義。紀(jì)念碑的雕塑非常耐人尋味，19 位栩栩如生的士兵塑像散布在草地上，與環(huán)境互動(dòng)，本身就構(gòu)成了一幅再現(xiàn)的場(chǎng)景，同時(shí)通過(guò)士兵的表情和行動(dòng)暗含了的艱苦和無(wú)望的結(jié)局，極具震撼力。紀(jì)念碑黑色墻壁兩側(cè)刻著兩干余名陣亡將士，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?；系牡袼芸逃衅礈惼饋?lái)的所謂軍 15 個(gè)國(guó)名和三組陣亡、傷殘、戰(zhàn)俘數(shù)字，均精確到個(gè)位。園區(qū)內(nèi)的碑文有：“的國(guó)家以它的兒女為榮，他們響喚，去一個(gè)他們從未見(jiàn)過(guò)的國(guó)家，去他們素不相識(shí)的人民”；“不是無(wú)代價(jià)的”；墻壁另一面是介紹紀(jì)念碑建造過(guò)程的碑文。越南紀(jì)念碑越南紀(jì)念碑整體的景觀設(shè)計(jì)都是圍繞

10、著慘痛的來(lái)展開(kāi)，符合人對(duì)的認(rèn)識(shí)，易于使游客產(chǎn)生共鳴。雕塑是面朝西方，面帶疲憊，表情的三位士兵在林中小憩，象征著越戰(zhàn)的和毫無(wú)意義?？傞L(zhǎng) 151 米的黑色大理石墻上刻滿了越戰(zhàn)陣亡的 58156 名將士名字，墻下有許多人們敬獻(xiàn)的花束，不時(shí)見(jiàn)到亡者的親屬們來(lái)此拓貼親人的名字。場(chǎng)館布局的寓意非常深刻，從開(kāi)始，有下坡的通道，游客在黑色大理石墻上者的引導(dǎo)下，一步步下坡，寓意更深的深淵。碑的前端在三面玻璃臺(tái)內(nèi)置有陣亡將士名冊(cè)，厚厚的名冊(cè)供人們查詢，而且是常換常新。二戰(zhàn)紀(jì)念園二戰(zhàn)紀(jì)念園其中心為下陷的凹型，看上去與古代露天圓形劇場(chǎng)頗為相似。在紀(jì)念園南北兩端各建有一個(gè)拱形塔樓，塔樓里面各有 3 只巨大的銅質(zhì)雄鷹舉起

11、了象征勝利的花冠。將這兩座塔樓連接起來(lái)的是 56 根花崗巖柱子，每一根代表著在二戰(zhàn)期間之間又用一根銅質(zhì)繩索連接起來(lái)，象征著的一個(gè)州或者一個(gè)海外。柱子上還都雕有銅質(zhì)花環(huán)，它們?nèi)嗣駡F(tuán)結(jié)一致協(xié)力反君的精神。紀(jì)念園內(nèi)還建有一座彎曲的“墻”，上面刻著 4000 顆，每一顆星代表著在二戰(zhàn)中犧牲的 100 位人。3、經(jīng)驗(yàn)與啟示化的設(shè)計(jì)手法作為有關(guān)應(yīng)體現(xiàn)紀(jì)念的場(chǎng)館開(kāi)發(fā)，應(yīng)重視其性的發(fā)揮。從游客和后人的角度對(duì)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，一般的和對(duì)犧牲者的紀(jì)念，而不應(yīng)僅僅突出其輝煌勝利的一面。注重細(xì)節(jié)景觀，發(fā)揮歷史本身的強(qiáng)大震撼力作為紀(jì)念物，更應(yīng)突出景觀設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，既應(yīng)有壯觀的體量，也應(yīng)重視細(xì)節(jié)，以發(fā)揮歷史的震撼力為。從經(jīng)歷的

12、人的角度出發(fā)，可以通過(guò)布局、建筑造型、碑文、鮮花等景觀，結(jié)合歷史知識(shí)介紹營(yíng)造一種懷舊紀(jì)念的歷史感，引導(dǎo)游客參與和思考。三、珍珠港事件紀(jì)念館珍珠港事件紀(jì)念館是紀(jì)念在珍珠港事件中殉難的官兵的“亞利桑那紀(jì)念堂”，就在珍珠港司令部對(duì)面當(dāng)?shù)氐暮Ｃ嫔?。珍珠港事件紀(jì)念館紀(jì)念堂是一座兩頭高聳、中間凹進(jìn)的建筑，通體白色，形狀修長(zhǎng)，正中插著一面星條旗，就建在沉沒(méi)的“亞利桑那號(hào)”之上。以珍珠港事件中死難士兵人數(shù)最多的戰(zhàn)艦“亞利桑那號(hào)”命名，分為三段：和集合處；供了望及典禮用的禮堂；此外設(shè)有一座祠堂。離亞利桑那紀(jì)念堂不遠(yuǎn)的海面上還停泊著 1945 年簽署投降書的“密蘇里號(hào)”戰(zhàn)艦。1、開(kāi)發(fā)指導(dǎo)原則在事件的地紀(jì)念；以展現(xiàn)

13、慘痛的代價(jià)游客的紀(jì)念和思考2、開(kāi)發(fā)及方式闡述原址恢復(fù)的建設(shè)理念紀(jì)念堂選址采用了大膽創(chuàng)新的建設(shè)理念，建在沉沒(méi)的“亞利桑那號(hào)”之上，本身就強(qiáng)化了紀(jì)念意義，同時(shí)對(duì)艦體不做改造，人們可以親眼看到沉沒(méi)在水下的艦體能夠營(yíng)造一種身臨其境的歷史感。同時(shí)在陸地上又建設(shè)了相應(yīng)的博物館和院，通過(guò)展品和每天重復(fù)放映的一部日軍珍珠港的片。并且簽署了投降書的密蘇里號(hào)戰(zhàn)艦也被陳列在附近，幾處紀(jì)念物共同形成對(duì)歷史事件的整體紀(jì)念，強(qiáng)化了最終勝利的。引導(dǎo)游客發(fā)揮想象力，強(qiáng)化紀(jì)念意義無(wú)論是在選址上，還是建筑外觀、景觀設(shè)計(jì)、展覽物布局、雕刻等方面，都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，使無(wú)聲的紀(jì)念館本身就能夠譴責(zé)。游客對(duì)歷史的理解和想象，從而產(chǎn)生對(duì)受

14、害者深刻的同情和對(duì)者的強(qiáng)烈在建筑的設(shè)計(jì)上，紀(jì)念館采用白色建筑與水藍(lán)的海水的映襯之下，顯得非常壯觀。戰(zhàn)艦相連，外形如同，在迎風(fēng)招展的星條旗和湛至今仍然不時(shí)有沉船的油污從沉船里漂上來(lái),人把這些歷史性的油污叫作黑色的眼淚。紀(jì)念堂內(nèi)大理的右下角，還有兩排艦上幸存者的名字，表達(dá)了永不石墻上刻滿了所有艦上殉難者的，在大理石分開(kāi)的紀(jì)念。館內(nèi)并無(wú)太多的解說(shuō)和陳列，體現(xiàn)了“體驗(yàn)式”而非“式”的“教育風(fēng)格”。3、經(jīng)驗(yàn)與啟示展現(xiàn)失敗和代價(jià)同樣具有震撼力亞利桑那紀(jì)念堂作為一次失敗戰(zhàn)事的，并沒(méi)有刻意回避這一事實(shí)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的展示手法，同樣能夠發(fā)揮強(qiáng)大的正面教育作用。從各個(gè)角度審視，注重對(duì)的進(jìn)行展示，能夠避免單一的展覽

15、解說(shuō)方式的枯燥，能夠引起游客的共鳴和思考，潛移默化的起到教育作用。四、俄羅斯二戰(zhàn)紀(jì)念館俄羅斯二戰(zhàn)紀(jì)念物主要位于莫斯科西郊的俯首山，由勝利廣場(chǎng)以及凱旋門、勝利紀(jì)念碑、莫斯科守護(hù)神雕塑和教堂、衛(wèi)國(guó)紀(jì)念館等。1、開(kāi)發(fā)指導(dǎo)原則壯觀威武的建筑設(shè)計(jì)勝利慶祝的展現(xiàn)國(guó)家的犧牲代價(jià)和精神2、開(kāi)發(fā)及方式闡述建筑恢宏大氣，注重體現(xiàn)國(guó)家和集體的力量這些建筑和雕像的體量都比較雄偉，體現(xiàn)了整個(gè)國(guó)家的力量。例如莫斯科勝利廣場(chǎng)，黑色的勝利紀(jì)念碑猶如一柄利劍，直插云霄，方尖碑上端，手持橄欖枝的勝利女神像張開(kāi)雙臂，顯示出正義無(wú)往不勝的力量與不可的莊嚴(yán)。二戰(zhàn)勝利 60要參戰(zhàn)和后勤氣概。前夕，廣場(chǎng)一側(cè)增加了 15 座形似華表的銅制紀(jì)

16、念碑，上面刻著衛(wèi)國(guó)期間原主的名稱。新豎立的蘇、英、美、法 4 國(guó)士兵雕像威武莊嚴(yán)，顯示出正義之師不可戰(zhàn)勝的衛(wèi)國(guó)紀(jì)念館是按國(guó)際一流博物館的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建的，大廳正中立著一座 10 米高的“勝利士兵”雕像，每一座城市的紀(jì)念館里，都有一張占據(jù)三面墻的百余米長(zhǎng)的壁畫。對(duì)中的事件進(jìn)行重點(diǎn)紀(jì)念在紀(jì)念碑和博物館中，都對(duì)人民的敬意和紀(jì)念。中的事件和城市進(jìn)行了介紹，表達(dá)了對(duì)這些城市和方尖碑上為反映紅軍戰(zhàn)士在衛(wèi)國(guó)中浴血奮戰(zhàn)場(chǎng)面的浮雕，并刻有經(jīng)歷戰(zhàn)火的城市名字。衛(wèi)國(guó)紀(jì)念館的“光榮廳”內(nèi),環(huán)繞著 72 塊潔白的大理石,上面鐫刻著衛(wèi)國(guó)期間被授予稱號(hào)的 1 萬(wàn)多名紅軍官兵的名字。大廳正中立著一座 10 米高的“勝利士兵”雕像，

17、手握著橄欖枝和鋼盔，右手高舉,奔向前方迎接勝利?！熬拺雅c哀悼廳”用于紀(jì)念衛(wèi)國(guó)期間犧牲的 2700 萬(wàn)人民?；璋档拇髲d中，天花板上墜下的 260 萬(wàn)顆銅制掛珠和晶瑩剔透的水晶“眼淚”，象征生者對(duì)死難者的哀悼。大廳正前方是一座名為“哀悼”的大理石雕像：年輕的母親兒子在自己懷中死去，悲不自勝。還有十座被授勛的二戰(zhàn)城市的紀(jì)念館。每一座城市的紀(jì)念館里，都有一張占據(jù)三面墻的百余米高的壁畫。前景接以街壘、沙堡、鋼盔等實(shí)物，都是用的二戰(zhàn)當(dāng)時(shí)的用品。將裝置藝術(shù)與壁畫藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)當(dāng)年城市的場(chǎng)面。突出勝利慶祝的在有關(guān)的紀(jì)念場(chǎng)所，都用大量的篇幅表達(dá)了最終取得的輝煌勝利，顯示了民族的不屈的精神，使游客深深感到國(guó)家

18、和人民的力量。通過(guò)一系列的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，發(fā)揮了對(duì)后人的震撼和教育作用，使這些場(chǎng)館成為紀(jì)念歷史、展示國(guó)家力量和愛(ài)國(guó)主義教育的標(biāo)志性場(chǎng)所。3、經(jīng)驗(yàn)與啟示恢宏大氣，展現(xiàn)國(guó)家的力量的紀(jì)念場(chǎng)所在建筑和景觀上都比較宏偉壯觀，體現(xiàn)了國(guó)家力量的強(qiáng)大，不僅讓人身臨其境，更讓人感受到一股精神力量、一派發(fā)揮景觀自身的震撼力。氣概。因此在紀(jì)念場(chǎng)所的建設(shè)中應(yīng)當(dāng)注重建筑的體量和外觀，契合，五、澳大利亞紀(jì)念館澳大利亞紀(jì)念館位于堪培拉心臟地區(qū)，是世界水平的超級(jí)博物館，更是年輕一代了解、追求人類和平的課堂。這里著在上世紀(jì)澳大利亞參與的大大小小的和維和行動(dòng)。1、開(kāi)發(fā)指導(dǎo)原則全面歷史；注重發(fā)揮教育功能2、開(kāi)發(fā)及方式闡述先進(jìn)的博物

19、館展示為了讓后人知道的慘烈和和平的重要，投入巨資建造了這樣一座紀(jì)念館。這里陳列著在上世紀(jì)澳大利亞參與的大大小小的和維和行動(dòng)中的400 多萬(wàn)件，從第一次到第二次世界大戰(zhàn)，從、越南到和，如同展開(kāi)了一幅歷史的畫卷。在紀(jì)念館的走廊上，鑲著一排排的黑色的石碑。石碑上刻著的是陣亡的烈士。有些字母旁邊的石縫里，插著一朵朵紅色的役等片段。在新辟的澳新軍團(tuán)廳，還定時(shí)放映當(dāng)年拍攝的歐洲戰(zhàn)役和太平洋戰(zhàn)澳大利亞紀(jì)念館充分利用光電模擬和錄相設(shè)備，較全面地介紹了過(guò)程。艦艇、飛機(jī)、坦。克、畫場(chǎng)模型等實(shí)物一一呈現(xiàn)眼前，甚至可以親身參加模擬的場(chǎng)景生動(dòng)、豐富的教育方式澳大利亞紀(jì)念館，在把的現(xiàn)實(shí)展示于世人面前的同時(shí)，向人們發(fā)出人類

20、的警示，并為鍛造頑強(qiáng)的民族精神做出了貢獻(xiàn)。每年都有約 10 萬(wàn)中小學(xué)生到紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。紀(jì)念館為他們專門配有教學(xué)計(jì)劃。所有的教學(xué)配合計(jì)一道，根據(jù)各州不同的課程設(shè)置分別制定。如教科書上講到澳新軍團(tuán)劃都由紀(jì)念館與歷史課教師在登陸，教師按照計(jì)劃把學(xué)生領(lǐng)到紀(jì)念館，會(huì)以艦艇、船只、槍 等實(shí)物，以及圖片、戰(zhàn)場(chǎng)模型等向?qū)W生們講述。這種生動(dòng)的教學(xué)形式不僅可以幫助學(xué)生牢固地掌握歷史知識(shí)，還能夠以情以景、以頑強(qiáng)不屈的精神激勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)向上。澳大利亞紀(jì)念館還為中小學(xué)生們制定了特別的教學(xué)配合計(jì)劃。每二邀請(qǐng)一名老兵，分別就某一段史實(shí)為學(xué)生們作。然后參觀紀(jì)念館，解說(shuō)并交談。學(xué)生們可以談他們的感想、收獲，也可談他們對(duì)這種形

21、式教學(xué)的意見(jiàn)和建議。這是比較正式的教學(xué)配合計(jì)劃。每四還有較為隨意的計(jì)劃。館長(zhǎng)或?qū)ｉT指定的館員按計(jì)劃帶學(xué)生們參觀，為他們講解，然后認(rèn)真聽(tīng)取他們談感受和意見(jiàn)、建議。紀(jì)念館經(jīng)常采納學(xué)生們的意見(jiàn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，豐富內(nèi)容，以更加生動(dòng)活潑的形式執(zhí)行教學(xué)配合計(jì)劃。紀(jì)念館還專門為中小學(xué)生設(shè)立了“發(fā)現(xiàn)室”，陳列多套二戰(zhàn)期間使用過(guò)的帳篷、背包、廚具、醫(yī)護(hù)救助用具用品等。學(xué)生們經(jīng)常到這里體驗(yàn)軍旅生活，鍛煉吃苦耐勞精神和自理、自立能力。在把學(xué)生請(qǐng)進(jìn)來(lái)的同時(shí)，還把館藏品輪流送出去。紀(jì)念館為每個(gè)州裝點(diǎn)一個(gè)紀(jì)念箱。紀(jì)念箱類似一個(gè)小型博物館，里面陳列館藏的某一時(shí)期、某一場(chǎng)特別戰(zhàn)斗中的實(shí)物或模型，由公司按合約，并根據(jù)學(xué)校計(jì)劃將

22、這些箱從一所學(xué)校傳遞到另一所學(xué)校，供各個(gè)學(xué)校結(jié)合歷史教學(xué)，組織學(xué)生參觀。這些箱內(nèi)的陳列品由紀(jì)念館根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置每年進(jìn)行調(diào)整。除此之外，紀(jì)念館還專門為中小學(xué)生設(shè)“兒童總部”，配有 40 萬(wàn)幅加文字說(shuō)明，供孩子們?yōu)g覽。獨(dú)立的管理方式澳大利亞每年向紀(jì)念館撥款 3000 萬(wàn)澳元，但不干預(yù)其管理和。紀(jì)念館由館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的管理依照議會(huì)通過(guò)的有關(guān)法律，向觀眾免費(fèi)開(kāi)放，每年吸引百萬(wàn)以上觀眾，其中最引人注目的是一群群青少年學(xué)生。4、經(jīng)驗(yàn)與啟示突破單一紀(jì)念館模式，系統(tǒng)化教學(xué)澳大利亞紀(jì)念館的教學(xué)方式值得借鑒，突破等客上門的紀(jì)念館經(jīng)營(yíng)模式，采用專門的設(shè)計(jì)解說(shuō)內(nèi)容、參與型的教育模、網(wǎng)絡(luò)教育、活動(dòng)等豐富多彩的方式，最大

23、限度的發(fā)揮此類場(chǎng)所的教育功能。因此，出去，與的抗戰(zhàn)紀(jì)念館也應(yīng)致力于建設(shè)成為青少年學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)國(guó)主義教育、社區(qū)、學(xué)校合作，采用靈活多樣的方式開(kāi)展教育。，主動(dòng)地請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走六、沖繩和平公園和遺跡作為沖繩戰(zhàn)役的發(fā)生地，沖繩島上集中了多處紀(jì)念場(chǎng)所。如戰(zhàn)壕遺跡、沖繩和平公園、展覽館和紀(jì)念廟宇等。目前，已經(jīng)成為游客游覽和進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所。1、開(kāi)發(fā)指導(dǎo)原則整體開(kāi)發(fā)形成大格局以和平發(fā)揮紀(jì)念意義2、開(kāi)發(fā)及方式闡述由遺跡、紀(jì)念館、公園等紀(jì)念地體系二戰(zhàn)末期沖繩司令部所在的戰(zhàn)壕遺跡被開(kāi)放展覽。當(dāng)時(shí)整個(gè)戰(zhàn)壕按當(dāng)時(shí)場(chǎng)景進(jìn)行布置，據(jù)說(shuō)司令官及其屬下的大約 4000 名官兵是在這里自盡的，如今還可以看到當(dāng)時(shí)自盡所用過(guò)榴彈的碎

24、片。山丘一帶曾是二戰(zhàn)期間沖繩最大的激戰(zhàn)場(chǎng)。如今，這里已經(jīng)成為了一處有著慰靈塔、刻有每一位犧牲者名字的和平紀(jì)念碑、和平祈念資料館沖繩和平紀(jì)念堂等物集中的祈禱世界和平的場(chǎng)所。陣亡公園內(nèi)有寬廣的草地和碧波水池。位于這里的和平祈念資料館還收藏了許多有關(guān)沖繩戰(zhàn)役的資料并長(zhǎng)期供游客參觀，讓人了解到從戰(zhàn)后到?jīng)_繩回歸的這一段歷史。公園里有 30 多座用日語(yǔ)漢字寫的紀(jì)念碑，碑文內(nèi)容大多是紀(jì)念中的死難者和祈禱和平。此外還有各種類型的紀(jì)念碑和紀(jì)念公園等，紀(jì)念這場(chǎng)戰(zhàn)役的體系。在和平的下進(jìn)行宣傳這些紀(jì)念地，大多都帶有一種為美化的色彩，無(wú)論在解說(shuō)、展示內(nèi)容和景觀等方面，都突出了的英勇等，而對(duì)的罪行加以掩飾甚至歪曲。如，沖

25、繩島的“懸崖”，懸崖上矗立著兩座紀(jì)念碑，是“頌揚(yáng)”指揮沖繩島軍民誓死抗擊進(jìn)攻的兩位將軍“寧死不屈，決不投降”的事跡，當(dāng)時(shí)這里了幾，而對(duì)其原因含糊其辭。在紀(jì)念館的大廳里，擺放了中小學(xué)生親手疊的數(shù)不清的紙鶴，還有一個(gè)又一個(gè)朋友敬獻(xiàn)的祈愿和平的花圈，而對(duì)沒(méi)有絲毫的檢討。每年、社區(qū)和相關(guān)機(jī)構(gòu)都會(huì)組織有各種類型的紀(jì)念活動(dòng)。3、經(jīng)驗(yàn)與啟示紀(jì)念地的巨大宣傳作用從另一個(gè)角度來(lái)看，育。將這些紀(jì)念地建成了弘揚(yáng)民族精神的教育，加強(qiáng)對(duì)青少年和國(guó)民的歷史教而我國(guó)的多數(shù)紀(jì)念館教育教育效果不明顯，可以借鑒單一，沒(méi)有強(qiáng)化其寓意，片面地介紹內(nèi)容過(guò)多，潛移默化和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)不夠，紀(jì)念場(chǎng)所的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)景觀設(shè)計(jì)和解說(shuō)方式、活動(dòng)的組織工作

26、。七、所澤航空紀(jì)念館所澤航空紀(jì)念館位于所澤市所澤航空紀(jì)念公園內(nèi)。航空紀(jì)念館的建筑面積有 3878m2，總面積為5260 平米，飛機(jī)儲(chǔ)放為 100 平米。這種規(guī)模與其它博物館相比已是最大，展品也非常豐富。1、開(kāi)發(fā)指導(dǎo)原則注重互動(dòng)參與性和趣味性；知識(shí)展示與實(shí)際操作相結(jié)合2、開(kāi)發(fā)及方式闡述性與知識(shí)性的結(jié)合院，里面有15m、寬 20m 的大型銀幕及 6 聲道的所澤航空紀(jì)念館內(nèi)擁有大型音響。上映的片子則是紀(jì)念館的大型木偶劇“接觸到天空為止”，除木偶劇之外，該館也放映非軍事航空及近代太空片等，尤其是太空中心所拍攝的影片，從航天飛機(jī)巨大的發(fā)射聲開(kāi)始，進(jìn)入地球軌道，太空漫步看地球等，長(zhǎng)度約 37 分鐘的影片配合音響效果，臨場(chǎng)感十