大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對策探析

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對策探析摘要雖然大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃越來越得到重視，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，作為其中主體的大學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的認識大部分是模糊的，這就造成職業(yè)規(guī)劃的有效性不能得以表達。基于此，本文對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義現(xiàn)狀進展了闡述，在此根底上，有效地進展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)展開了討論。關(guān)鍵詞大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃1大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義大學(xué)生應(yīng)該對自己的職業(yè)進展合理的規(guī)劃，根據(jù)自身的興趣、專長及理想進展職業(yè)傾向的st分析，從而對今后的職業(yè)開展做一個安排，這樣對大學(xué)生今后的人生成長將會具有非凡的意義。首先，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生尋找大學(xué)階段的開展方向和奮斗目的。其次，建立大學(xué)生職業(yè)

2、規(guī)劃機制，有助于大學(xué)生理解自己，給自己準確定位，從而去除大學(xué)生就業(yè)的盲目性。再次，職業(yè)規(guī)劃不但可以發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)才能，而且可以緩解大學(xué)生自身的就業(yè)壓力，確定自己的職業(yè)目的。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于引導(dǎo)大學(xué)生有的放矢的進步自身專業(yè)素質(zhì)。2我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀分析隨著社會就業(yè)壓力的增大，人們也越來越重視職業(yè)生涯的規(guī)劃，特備是針對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)越來越受到相關(guān)部門的重視，同時，新一代大學(xué)生在求職過程中所暴漏出來的的種種心理問題，也為增加了就業(yè)指導(dǎo)工作的難度，因此，要想在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)中做到有的放矢，就必須對其開展的現(xiàn)狀進展理解，充分把握其中的開展規(guī)律，以增強大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的有效性。進

3、入大學(xué)階段的學(xué)生，對于個人綜合素質(zhì)來講是一個質(zhì)的飛躍，特別是專業(yè)素質(zhì)，這個時期的學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是圍繞消費生活的專業(yè)知識進展，對今后的職業(yè)方向也有了一個大致的方向感，對今后的人生預(yù)期也有了一種臨界點的感覺，而完成了職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)準備，大學(xué)生那么會初次走上就業(yè)崗位，正式開始職業(yè)生涯。故此，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，許多大學(xué)生往往需要就自己的將來職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃的最正確時期便是大學(xué)階段，這個階段所形成的就業(yè)觀念及才能將會影響他們的一生。但是各種調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀不容樂觀，以?職業(yè)?雜志與搜狐教育頻道進展的“大學(xué)生就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀的調(diào)查為例，只有少部分大

4、學(xué)生對自己的職業(yè)生涯有短期的規(guī)劃，占調(diào)查人數(shù)的17%，多數(shù)被調(diào)查者只是把職業(yè)規(guī)劃停留在了模糊的想象中，這樣的認識就造成了專業(yè)上的盲目學(xué)習(xí)，比方，大部分學(xué)生熱衷于英語及計算機等方面的考級及證書的獲取，從而忽略了一些有助于就業(yè)和職業(yè)開展的冷門技術(shù)，導(dǎo)致大部分學(xué)生的知識構(gòu)造趨于同化，不能形成各自特點，同化的知識構(gòu)造必然導(dǎo)致自身就業(yè)優(yōu)勢的缺失。有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的理論還主要局限于概念、特點、影響因素和過程步驟等方面,而對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的理論根底,如教育學(xué)理論、心理學(xué)理論、社會學(xué)理論以及人力資源管理理論等缺乏深化研究。從人力資源的角度出發(fā)，企業(yè)、政府部門等用人單位非常看重新進員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是

5、否透明，是否與公司、機關(guān)的開展一致。有些大學(xué)生盡管其大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績在眾多競爭者中很一般，但是卻可以成功就業(yè)。只有少數(shù)求職者會寫出自己的將來開展規(guī)劃。這些職業(yè)生涯規(guī)劃寫入投職簡歷中，讓公司與企業(yè)覺得求職大學(xué)生的求職意向是經(jīng)過深思熟慮的。即使其職業(yè)規(guī)劃只有五年甚至更短的時間用于為本企業(yè)或公司工作，用人單位也愿意聘請這種目的明確、規(guī)劃透明的大學(xué)生。3如何對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進展指導(dǎo)“規(guī)劃大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)方向，全面進步大學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以使大學(xué)生職業(yè)目的和施行策略能了然于心，并便于大學(xué)生從宏觀上調(diào)整和掌控，能讓大學(xué)生在職業(yè)探究和開展中少走彎路，節(jié)省時間和精力。同時，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃還能對工作起到內(nèi)

6、在的鼓勵作用，使大學(xué)消費生學(xué)習(xí)、理論的動力，激發(fā)大學(xué)畢業(yè)生不斷為實現(xiàn)各階段目的和終極實現(xiàn)生涯規(guī)劃具有重要的意義，因此，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃將直接影響職業(yè)生涯能否實現(xiàn)完美人生，職業(yè)生涯規(guī)劃可以開掘自我潛能，增強個人實力。1大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)的時候要把職業(yè)的各個層面進展精準定位。首先，大學(xué)生得從意識上真正重視職業(yè)規(guī)劃；其次，對自己的興趣和在各方面的才能一定可以要做到心里非常的清楚，防止好高騖遠的不現(xiàn)實的夢想。在做到這些后，接下來的問題便是進展行業(yè)的選擇，在這個行業(yè)里哪些職位是你的目的，你的才能能在這個職位中處于什么薪資程度等等這些層面，都需要精準的定位。2大學(xué)生要理解市場需求，豐富自己的專業(yè)特長。大學(xué)生

7、所學(xué)的專業(yè)是學(xué)校根據(jù)社會需求所設(shè)立的，但是社會對各專業(yè)的需求是不斷變化的，有可能入學(xué)時的熱門專業(yè)，到畢業(yè)時已經(jīng)實現(xiàn)市場飽和，因此，大學(xué)生在進展職業(yè)生涯規(guī)劃時，一定要對相關(guān)專業(yè)的市場需求及開展前景進展充分理解，這是規(guī)劃是否成功的根本保證。3建立大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊伍。考慮到大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)涉及專業(yè)領(lǐng)域的廣泛性及專業(yè)性，應(yīng)該實在加強指導(dǎo)教師隊伍的建立，人人都也自己的知識盲區(qū)，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師也不例外，為了更好地加強指導(dǎo)工作的時效性，必須重視指導(dǎo)隊伍的培養(yǎng)，與不同知識構(gòu)造指導(dǎo)人員的匹配，發(fā)揮高校各類人才集中的優(yōu)勢，制定相關(guān)指導(dǎo)從機制上把高校各類人才參與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的積極性調(diào)動起來，就業(yè)指導(dǎo)部

8、門出了設(shè)專職人員外，應(yīng)該廣泛的吸納內(nèi)部及社會上的專業(yè)人才參與其中。此外，對于大學(xué)生自身來講，要做好職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該遵循四個根本原那么：一是以自身興趣愛好為出發(fā)點，即在職業(yè)生涯設(shè)計時考慮自身的才能、性格等特征，充分考慮自己的興趣來選擇適宜的職業(yè)；二是充分考慮自身優(yōu)勢，即在大學(xué)生設(shè)計職業(yè)生涯時一定要做到揚長避短，選擇最有利于發(fā)揮自己優(yōu)勢的職業(yè)；三是考慮市場需求，即在選擇職業(yè)崗位時必須把社會需要作為出發(fā)點和歸宿；四是“開展優(yōu)先原那么，即個人的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計應(yīng)著眼于是否促進自身的事業(yè)開展，是否有利于推動社會的開展和進步。能否在事業(yè)上獲得成就,是大學(xué)生在進展職業(yè)生涯規(guī)劃時應(yīng)考慮的最關(guān)鍵因素。4完畢語通過對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學(xué)生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定定向、定點、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目的，選擇自己職業(yè)開展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目的和理想有條不紊、循序漸進地努力。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)就開始培養(yǎng)、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為大學(xué)生將來一生的職業(yè)開展打下堅實。注釋宋長春.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策略探析j.中國成人