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文檔簡介
1、解方程（一）學習目標：1、知識與能力： 通過游戲，發(fā)現等式兩邊都加上（或減去）同一個數，等式仍然成立；2、過程與方法 ： 能夠利用發(fā)現的等式性質，解簡單的方程；3、情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)實踐觀察、思考歸納的學習習慣.學習重點 通過游戲發(fā)現等式兩邊都加上（或減去）同一個數，等式仍然成立.學習難點 利用發(fā)現的等式性質，解簡單的方程.這是誰呢？今天老師也演個魔術你想一個數，按我操作下來，我就知道你想的是幾。1、心中默默想一個數；2、把它乘上5；3、再加上5；4、告訴我結果，我就一下子說出你原來想的數了。想知道為什么嗎？一、含有 的 叫做方程. 溫故知新二、下列這些是方程嗎，為什么？1. 55 （ ）
2、2.15+m=80 （ ）3. 16x （ ）4.5x19 ( )猜謎語古怪老漢，肩上挑擔，為人正直，偏心不干。 打一日常用品 觀察思考觀察下圖，你發(fā)現了什么？天平兩側都加上相同的質量，天平仍平衡.5 55 25 2x 10 x 510 5 觀察思考觀察下圖，你發(fā)現了什么？天平兩側都減去相同的質量，天平仍平衡.x 5 15x 5 5 155 512 1212 212 2 思考歸納天平兩側都減去相同的質量，天平仍平衡.天平兩側都加上相同的質量，天平仍平衡.等式兩邊都加上（或減去）同一個數，等式仍成立 . 做一做通過畫圖或者舉例子說說下面這句話的意思. 等式兩邊都加上（或減去）同一個數，等式仍成立 . 利用剛剛學習的方法，求出方程中的x. x 2 10解方程.Y-7=1223+X=45數學 診所數學 診所 x-5=8解：x-5-5=8-5 x=813+x=25=25-13=12解方程X-19=2X-12.3=3.8看圖列方程，并解方程.看圖列方程，并解方程.小結 歸納總結一下，我們這節(jié)課學習了什么內容呢？1.我們發(fā)現了：2.會解一些方程了。等式兩邊都加上（或減去）
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