《水果屋》教學(xué)教案

1、PAGE10PAGE10水果屋教案水果屋教案范文（精選4篇）水果屋教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色、味道等特征。2、喜歡吃水果，不亂扔果皮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（4）幼兒有對(duì)水果的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（5）各種各樣的水果若干。（6）神秘紙盒一個(gè)。（7）畫(huà)有水果輪廓的作業(yè)紙若干。活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種水果的名稱(chēng)及外形特征。談話導(dǎo)入活動(dòng)。今天楊老師給小朋友帶來(lái)一些水果寶寶，小朋友們看是誰(shuí)呀？（1）依次出示蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問(wèn)個(gè)好吧你好蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨寶寶?。?）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。（3）認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。它們是什么顏色的它們是什么形狀的讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分說(shuō)。

2、2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。（1）說(shuō)說(shuō)水果的吃法。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?；蘋(píng)果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。（2）幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。（3）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果是什么味道的蘋(píng)果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。引導(dǎo)語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？3、教育幼兒多吃水果身體棒。水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。4、游戲：摸水果引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會(huì)老師請(qǐng)小朋友上來(lái)摸

3、一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。（8）給水果寶寶穿衣服。果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？請(qǐng)個(gè)別有給畫(huà)好輪廓的水果涂色。水果屋教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，大膽猜測(cè)角色的心理活動(dòng)和語(yǔ)言。2、在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、感受秋天水果豐收的喜悅，在學(xué)會(huì)合作的同時(shí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)水果屋的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：水果屋大掛圖、秋天水果圖、各種水果教具、屋子三、活動(dòng)過(guò)程：(一)教師帶幼兒觀看“果園”，感受秋天水果豐收的景象。1、出示P1，提問(wèn)：“果園里有哪些水果

4、它們是什么樣子的”2、教師以“這是誰(shuí)的果園(熊貓媽媽的)”引出故事。(二)邊看PPT，教師邊講述故事。1、教師講故事：從開(kāi)頭講至“怎么辦呢”2、提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法”引導(dǎo)幼兒大膽講出自己的想法。3、教師出示水果屋圖片。引導(dǎo)幼兒觀察“屋頂(墻上)上有什么用什么做的門(mén)(窗)”啟發(fā)幼兒講述。4、教師繼續(xù)講故事，“熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋，還做了什么事情”(三)幼兒完整欣賞故事。1、教師完整講述故事。2、提問(wèn)：“熊媽媽和熊寶寶蓋了間什么他們是怎樣蓋的水果屋”引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說(shuō)“用做屋頂，用做墻，用做門(mén)，用做窗，蓋了一間美麗的水果屋?！?四)幼兒分組設(shè)計(jì)水果屋并大膽講述。1、出示水

5、果圖片讓幼兒根據(jù)水果特點(diǎn)涂色。2、教師出示房子圖片，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容粘貼相應(yīng)的水果貼片。水果屋教案3設(shè)計(jì)意圖在日常生活中水果是幼兒經(jīng)常吃的和看到的，對(duì)水果有著比較豐富而全面的感知，無(wú)論從水果的形狀、顏色、味道，他們都已有比較直觀的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，因此在小班幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)。把孩子們最常見(jiàn)的水果以水果屋的形式呈現(xiàn)在孩子們面前，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)比較新鮮，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)水果不但可以吃，而且還可以裝飾屋子，引發(fā)了孩子們活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)孩子把自己已有的有關(guān)水果經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶，獲得水果經(jīng)驗(yàn)的再提升。色彩鮮艷的畫(huà)面和切合實(shí)際的故事的情節(jié)都是幼兒的興趣的熱點(diǎn)，有了興趣那么孩子也就會(huì)有要表達(dá)的欲

6、望?；顒?dòng)目標(biāo)1.初步理解故事的情節(jié)，感受文學(xué)作品的趣味性。2.理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。3.樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)，做一做。4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于水果有豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道秋天是個(gè)豐收的經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt；小推車(chē)；各種水果圖片；房子模型2個(gè)；水果樹(shù)2棵。活動(dòng)過(guò)程一、觀看圖片，欣賞故事水果屋內(nèi)容。1.出示圖1：美麗的秋天到了，果園里都結(jié)滿了水果，熊媽媽帶熊寶寶們?nèi)ス麍@看看吧?？矗軏寢尩墓麍@里結(jié)滿了哪些水果（說(shuō)出水果的顏色）熊媽媽和熊寶寶在干什么（摘水果）我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來(lái)摘水果。（做摘

7、的動(dòng)作，邊摘邊說(shuō)：摘了一個(gè)又一個(gè)，摘了一個(gè)又一個(gè)）2.出示圖2：熊媽媽和熊寶寶摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿滿一車(chē)子，熊媽媽在干什么（拉車(chē)，做拉車(chē)的動(dòng)作）熊寶寶在干什么（推車(chē)，做推車(chē)的動(dòng)作。）3.出示圖3：看，水果把屋子都怎么樣了（塞的滿滿的，做塞的動(dòng)作）熊媽媽和熊寶寶沒(méi)地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺(jué)，怎么辦呢熊媽媽和熊寶寶想出了一個(gè)什么辦法（用水果蓋間大房子）4.出示圖4：我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀（用西瓜做墻，用蘋(píng)果做屋頂，用梨和葡萄做門(mén)窗。）美麗的水果屋蓋好了。5.出示圖5：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的（熊媽媽、熊寶寶和小動(dòng)物在一起吃水果，

8、真開(kāi)心。）6.看課件完整欣賞故事。二、情境游戲，理解故事內(nèi)容。1.認(rèn)識(shí)水果：果園里都有些什么水果呀（紅紅的蘋(píng)果、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜、黃黃的梨子）2.摘水果：我們一起來(lái)摘水果吧！蘋(píng)果一個(gè)個(gè)摘下來(lái)、梨子一個(gè)個(gè)摘下來(lái)，瞧！還有什么水果呀（葡萄）葡萄還是一個(gè)個(gè)的嗎（豐富詞：一串串）西瓜也摘下來(lái)。3.運(yùn)水果：摘了這么多的水果呀，我們?cè)趺窗阉鼈兡没丶夷嘏?！這里有推車(chē)，我們把水果塞在推車(chē)?yán)?，把水果運(yùn)回家吧！我們一起來(lái)塞水果，塞蘋(píng)果、塞梨子、塞葡萄把箱子都塞的滿滿的，現(xiàn)在我要把水果拿回家了。阿唷阿??！車(chē)子太重了，我拉不動(dòng)，誰(shuí)來(lái)幫幫我哎呀，到家啦！讓我們坐下來(lái)休息一下吧！三、裝扮房子，鞏固故事內(nèi)容。小朋友，

9、我們剛才摘了很多水果，我們有這么多的水果可以干什么呀（可以賣(mài)水果、可以搭水果屋）我們真的也能搭個(gè)水果屋嗎那我們?nèi)ピ囋嚳?，好嗎四、結(jié)束活動(dòng)師：我們現(xiàn)在有這么多水果可以干什么呀？幼：可以賣(mài)水果、可以搭水果屋師：我們真的可以也能搭個(gè)水果屋嗎那我們?nèi)ピ囋嚳矗脝峄顒?dòng)反思游戲是孩子的生命，在活動(dòng)中融入游戲，能讓孩子由被動(dòng)地接受變成主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從原本聽(tīng)故事的角色轉(zhuǎn)換到故事的主人翁，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。在師幼互動(dòng)中故事不再是干巴巴的講述而是生動(dòng)的表演，表演過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒用所學(xué)的短句來(lái)表達(dá)自己的想法，也是為檢驗(yàn)孩子本次活動(dòng)的效果，而這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。不足：1、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)方面還需要多加注意，尤其在講故

10、事時(shí)應(yīng)注意抑揚(yáng)頓挫，表情也還要更加生動(dòng)。2、在面對(duì)幼兒的回答時(shí)要注意引導(dǎo)，有時(shí)候幼兒的回答我會(huì)接不住，在這方面還需要多學(xué)習(xí)、多向老師們請(qǐng)教。水果屋教案4【活動(dòng)目標(biāo)】1.在水果屋的“建構(gòu)”中體驗(yàn)合適的空間感，喜歡與朋友一起搭建和游戲。2.感知畫(huà)面的色彩美和水果的主要的特征?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.PPT2.墊子四塊【活動(dòng)過(guò)程】1.觀察畫(huà)面，引出主題。（ppt5）這是誰(shuí)猜猜發(fā)生了什么事關(guān)注幼兒對(duì)畫(huà)面的解讀和想象（ppt1）（出示水果名稱(chēng)）這些水果你都認(rèn)識(shí)嗎？根據(jù)水果特征猜水果名稱(chēng)（顏色外形花紋等）小結(jié)：果園里種著各種顏色和形狀的水果。2.講述故事，說(shuō)說(shuō)理解。(ppt2-5)現(xiàn)在知道發(fā)生什么事了吧你們說(shuō)該怎

11、么辦呢鼓勵(lì)幼兒為小熊和媽媽想辦法小結(jié)：辦法很多，要考慮的是別人最需要的才最好。3.想象創(chuàng)意，體驗(yàn)互助。孩子們，你們現(xiàn)在就是大西瓜，你想和朋友搭怎樣的圍墻？幼兒自由搭房子誰(shuí)還有不同的方法？師生交流互動(dòng)（看ppt）體驗(yàn)不同的搭建形式幼兒體驗(yàn)了解圍合經(jīng)驗(yàn)，初步感受空間的大小。（ppt7-9）美麗的水果屋你喜歡嗎？繼續(xù)故事，。（講故事住房子）你們想不想住進(jìn)水果屋（4-6人）幼兒探索體驗(yàn)，感受空間大小與人數(shù)的關(guān)系。一把椅子上能坐許多朋友嗎？誰(shuí)來(lái)試試。（6-8人）幼兒合作體驗(yàn)，感受空間無(wú)限。小結(jié)：房子越來(lái)越小，朋友就越來(lái)越多；只要有方法，一把椅子也能無(wú)限大。4.故事結(jié)尾，情感體驗(yàn)。說(shuō)說(shuō)故事的名字，快樂(lè)分享水果。5.活動(dòng)延伸在教室里繼續(xù)建構(gòu)動(dòng)物園