《區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理》課程教學(xué)大綱_第1頁(yè)
《區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理》課程教學(xué)大綱_第2頁(yè)
《區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理》課程教學(xué)大綱_第3頁(yè)
《區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理》課程教學(xué)大綱_第4頁(yè)
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1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)濟(jì)地理課課程教學(xué)大大綱課程名稱:區(qū)域經(jīng)濟(jì)濟(jì)地理/ Regiionall Ecoonomiic Geeograaphy課程編碼: 1200330220 課程類型型:專業(yè)必必修課課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)課 適適用范圍:06資源源環(huán)境與城城鄉(xiāng)規(guī)劃管管理學(xué)分?jǐn)?shù):33 先修課課程:自然然地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理理學(xué)、人文地理學(xué)學(xué)、現(xiàn)代物物流學(xué)學(xué)時(shí)數(shù): 54 其中:實(shí)驗(yàn)/實(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí):0,課外外學(xué)時(shí):00考核方式:考試 制訂訂單位:廣廣州大學(xué)地地理科學(xué)學(xué)學(xué)院制訂日期:20066年 審審核者:林林媚珍執(zhí)筆者:黎黎倩雯一、教學(xué)大大綱說(shuō)明(一)課程程的地位、作用和任任務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)濟(jì)地理是是研究經(jīng)濟(jì)濟(jì)地域系統(tǒng)統(tǒng)的科學(xué),即

2、即研究經(jīng)濟(jì)濟(jì)地域系統(tǒng)統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)規(guī)律和它們們相互間關(guān)關(guān)系的科學(xué)學(xué)。結(jié)合本本課程教學(xué)學(xué)對(duì)象的專專業(yè)特點(diǎn),本本課程以研研究世界經(jīng)經(jīng)濟(jì)地域系系統(tǒng)及其其其子系統(tǒng)中中國(guó)經(jīng)濟(jì)地地域系統(tǒng)的的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)濟(jì)活動(dòng)的空空間分布特特點(diǎn)及其區(qū)區(qū)域分異與與組合規(guī)律律入手,點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合,著著重探討世世界與中國(guó)國(guó)經(jīng)濟(jì)地域域系統(tǒng)的物物流基礎(chǔ)設(shè)設(shè)施的布局局問(wèn)題及其其與區(qū)域地地理環(huán)境的的關(guān)系。本本課程有助助于學(xué)生加加深和拓寬寬專業(yè)知識(shí)識(shí)面,更深深刻地理解解和認(rèn)識(shí)世世界與中國(guó)國(guó)物流空間間分布格局局的成因,這這對(duì)資源環(huán)環(huán)境與城鄉(xiāng)鄉(xiāng)規(guī)劃管理理專業(yè),特特別是物流流方向的人人才的培養(yǎng)養(yǎng)具有重要要的意義, 本課程的主主要作用和和任務(wù)在于于:一方面面

3、引導(dǎo)學(xué)生生了解和領(lǐng)領(lǐng)會(huì)地理科科學(xué)區(qū)域性性和綜合性性的特點(diǎn);另一方面面,幫助學(xué)學(xué)生通過(guò)認(rèn)認(rèn)識(shí)物流、商品流的的形成與人人類經(jīng)濟(jì)活活動(dòng)的空間間分布的關(guān)關(guān)系,深刻刻理解人類類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)動(dòng)與地理環(huán)環(huán)境的密切切關(guān)系。從從而為學(xué)生生將來(lái)從事事與本專業(yè)業(yè)相關(guān)的各各種工作奠奠定必不可可少的知識(shí)識(shí)基礎(chǔ)。(二)課程程教學(xué)的目目的和要求求本課程的教教學(xué)的基本本目的就是是在學(xué)生已已經(jīng)掌握了了自然地理理、經(jīng)濟(jì)地地理和人文文地理的基基本理論和和物流專業(yè)業(yè)基本知識(shí)識(shí)的基礎(chǔ)上上,引導(dǎo)學(xué)學(xué)生運(yùn)用區(qū)區(qū)域分析、區(qū)域?qū)Ρ缺鹊染C合的的區(qū)域研究究方法,以以人地關(guān)系系為出發(fā)點(diǎn)點(diǎn),了解不不同等級(jí)、不同層次次的經(jīng)濟(jì)地地域系統(tǒng)的的形成、發(fā)發(fā)展及其規(guī)

4、規(guī)律以及它它們相互間間的關(guān)系,從從而理解世世界及中國(guó)國(guó)物流的空空間組合、分布特點(diǎn)點(diǎn)與其區(qū)域域地理環(huán)境境差異的關(guān)關(guān)系,進(jìn)一一步掌握世世界及中國(guó)國(guó)商品流、物流空間間分布格局局的成因。(三)課程程教學(xué)方法法與手段本課程采用用講授、討討論等教學(xué)學(xué)方法,全全部使用多多媒體技術(shù)術(shù)授課,并并注意吸收收傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)方法的精精髓,力求求通過(guò)多種種方式,使使學(xué)生學(xué)得得廣、學(xué)得得活、學(xué)得得透。(四)課程程與其他課課程的聯(lián)系系從地理科學(xué)學(xué)的角度,本本課程是在在自然地理理學(xué)、經(jīng)濟(jì)濟(jì)地理學(xué)、人文地理理學(xué)基礎(chǔ)上上的一門更更具區(qū)域性性和綜合性性特點(diǎn)的課課程,而對(duì)對(duì)于本專業(yè)業(yè),它是有有助于學(xué)生生更好地理理解世界物物流空間分分布格

5、局,因因而應(yīng)當(dāng)在在學(xué)習(xí)了上上述地理課課程和現(xiàn)代代物流學(xué)等等課程后,對(duì)對(duì)其基本理理論和基本本內(nèi)容初步步掌握的基基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)習(xí)本課程。(五)教材材與教學(xué)參參考書教材:1、俞坤一等等編著新新編世界經(jīng)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易地地理,首首都經(jīng)貿(mào)大大學(xué)出版社社 2、趙趙濟(jì)等主編編中國(guó)地地理,高高等教育出出版社,11999年年 教學(xué)參考書書:陳才等主編編世界經(jīng)經(jīng)濟(jì)地理,北京師師范大學(xué)出出版社,11998年年 2、 竺仙仙如主編國(guó)際貿(mào)易易地理(第第三版),中國(guó)對(duì)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)貿(mào)易出版社社,2001年年 7月3、李振泉泉等主編中國(guó)經(jīng)濟(jì)濟(jì)地理(修修訂四版),華東師師范大學(xué)出出版社,11999年年 二、課程的的教學(xué)內(nèi)容容、重點(diǎn)和和難點(diǎn)

6、1、教教學(xué)內(nèi)容緒論區(qū)域經(jīng)濟(jì)地地理研究的的對(duì)象、內(nèi)內(nèi)容、研究究目的、任任務(wù)上篇 世世界經(jīng)濟(jì)地地理第一章 世界經(jīng)濟(jì)濟(jì)活動(dòng)的空空間背景結(jié)結(jié)構(gòu)第一節(jié) 世界自然然環(huán)境概述述第二節(jié) 世界人口口、民族、語(yǔ)言、宗宗教地理第三節(jié) 世界生產(chǎn)產(chǎn)力的不平平衡第四節(jié) 國(guó)家經(jīng)濟(jì)濟(jì)類型第二章 世界大宗宗農(nóng)礦產(chǎn)品品生產(chǎn)與貿(mào)貿(mào)易空間格格局第一節(jié) 石油和天天然氣生產(chǎn)產(chǎn)與貿(mào)易空空間格局第二節(jié) 煤炭、鐵鐵礦石生產(chǎn)產(chǎn)與貿(mào)易空空間格局第三節(jié) 糧食生產(chǎn)產(chǎn)與貿(mào)易空空間格局第三章 世界交通通運(yùn)輸?shù)乩砝淼谝还?jié) 水水上運(yùn)輸(海海洋運(yùn)輸、內(nèi)河運(yùn)輸輸)第二節(jié) 陸陸路運(yùn)輸(鐵鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸輸)第三節(jié) 航航空運(yùn)輸和和管道運(yùn)輸輸?shù)谒恼?世界經(jīng)濟(jì)濟(jì)貿(mào)易與

7、世世界金融業(yè)業(yè)第五章 世界三大大經(jīng)濟(jì)重心心區(qū) 第一節(jié)節(jié) 西西歐(概述述、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、歐歐洲經(jīng)濟(jì)一一體化)第二節(jié) 北北美(概述述、美國(guó))第三節(jié) 亞太地區(qū)區(qū)(概述、日本、東東南亞) 下篇篇 中國(guó)國(guó)經(jīng)濟(jì)地理理第六章 中國(guó)經(jīng)濟(jì)濟(jì)活動(dòng)的空空間背景結(jié)結(jié)構(gòu)第一節(jié) 中國(guó)自然然環(huán)境概述述第二節(jié) 中國(guó)人口口地理第三節(jié) 中國(guó)民族族、語(yǔ)言、宗教地理理第四節(jié) 中國(guó)區(qū)劃劃概況 第七七章 中中國(guó)第一產(chǎn)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)與與貿(mào)易布局局第一節(jié) 主要農(nóng)產(chǎn)產(chǎn)品生產(chǎn)與與貿(mào)易布局局第二節(jié) 中國(guó)農(nóng)業(yè)業(yè)分區(qū) 第八八章 中中國(guó)第二產(chǎn)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)與與貿(mào)易格局局第一節(jié) 主要工業(yè)業(yè)生產(chǎn)部門門生產(chǎn)與貿(mào)貿(mào)易格局第二節(jié) 中國(guó)主要要綜合工業(yè)業(yè)基地 第九九章 中中國(guó)第三

8、產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與與布局第一節(jié) 中國(guó)商業(yè)業(yè)、旅游業(yè)業(yè)發(fā)展和布布局第二節(jié) 中國(guó)交通通運(yùn)輸業(yè)發(fā)發(fā)展與布局局 第十十章 區(qū)區(qū)域發(fā)展與與合作第一節(jié) 泛珠江三三角洲經(jīng)濟(jì)濟(jì)圈第二節(jié) 東部沿海海發(fā)展與西西部開發(fā)第三節(jié) 走向世界界的中國(guó)2、重點(diǎn)和和難點(diǎn)(1)在有有限的教學(xué)學(xué)時(shí)間內(nèi),既既能夠以地地理科學(xué)的的綜合觀、區(qū)域觀為為出發(fā)點(diǎn),人人地關(guān)系為為主線,揭揭示人類經(jīng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的的產(chǎn)業(yè)類型型、結(jié)構(gòu)、空間布局局與地理環(huán)環(huán)境的關(guān)系系,又能夠夠結(jié)合資環(huán)環(huán)專業(yè)物流流方向的專專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)進(jìn)行教學(xué),這這是難點(diǎn)所所在。(2)以條條件、產(chǎn)業(yè)業(yè)結(jié)構(gòu)、地地域系統(tǒng)為為理論框架架,揭示世世界和中國(guó)國(guó)產(chǎn)業(yè)分布布的主要特特點(diǎn)和區(qū)域域差異,引引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)

9、識(shí)世界與與中國(guó)物流流的空間分分布與其產(chǎn)產(chǎn)業(yè)分布、貿(mào)易聯(lián)系系格局、進(jìn)進(jìn)而與地理理環(huán)境的區(qū)區(qū)域差異的的關(guān)系,這這是區(qū)域經(jīng)經(jīng)濟(jì)地理部部分的重點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容。三、學(xué)時(shí)分分配教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)學(xué)時(shí)分配配采用何種多多媒體教學(xué)學(xué)手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)討論習(xí)題課外其它小計(jì)緒論研究對(duì)象與與內(nèi)11PPT演示示(文字、地圖、視視頻、圖表表等)上篇世界經(jīng)濟(jì)地地理第一章世界經(jīng)濟(jì)活活動(dòng)的空間間背景結(jié)構(gòu)構(gòu)314PPT演示示(文字、地圖、視視頻、圖表表等)第二章世界大宗農(nóng)農(nóng)礦產(chǎn)品生生產(chǎn)與貿(mào)易易空間格局局32*3PPT演示示(文字、地圖、視視頻、圖表表等)第三章世界交通運(yùn)運(yùn)輸?shù)乩?6PPT演示示(文字、地圖、視視頻、圖表表等)第四章世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)貿(mào)易與世界界金融業(yè)112PPT演示示(文字、地圖、視視頻、圖表表等)第五章世界三大經(jīng)經(jīng)濟(jì)重心區(qū)區(qū)10212PPT演示示(文字、地圖、視視頻、圖表表等)下篇中國(guó)經(jīng)濟(jì)地地理第六章中國(guó)經(jīng)濟(jì)活活動(dòng)的空間間背景結(jié)構(gòu)構(gòu)44PPT演示示(文字、地圖、視視頻、圖表表等)第七章中國(guó)第一產(chǎn)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)與與貿(mào)易布局局22

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