八年級下健康的生活第八單元教材分析課件

1、教材解析八年級生物第八單元榆次第十中學 鹿艷青健康的生活教材分析學情分析課標要求教學策略地位和作用教材分析教材編寫的特點重難點分析知識體系 1、健康地生活是本冊教材最后一單元的內(nèi)容。它是義務教育新課程標準中的重要目標之一，又符合本冊教材構建的人與生物圈的主題。雖然在第四單元生物圈中的人中，已經(jīng)結合人體生理的內(nèi)容，介紹了有關衛(wèi)生保健的知識，但尚不系統(tǒng)和全面。教材分析 地位和作用 2、尤其是新課程標準中規(guī)定的傳染病和免疫、醫(yī)藥知識、急救常識及與生活方式有關的“現(xiàn)代文明病”等內(nèi)容，難以在人體各系統(tǒng)的結構和生理內(nèi)容中穿插講述，同時也為了強化教材幫助學生學會如何健康生活這一重要功能，把健康地生活單獨放在

2、一單元，更顯示其突出的作用和意義。教材分析 地位和作用 3、教師可以針對學生的年齡特點創(chuàng)設學習情境，也可讓學生自己提出探究的課題開展學習活動，如通過調(diào)查研究或?qū)嶒?，認識吸煙、酗酒等不良生活習慣和行為有損自身或他人的健康以及吸毒對自身或他人和社會的危害。教材分析 地位和作用內(nèi)容的特點 密切聯(lián)系人類的生活。 本單元的內(nèi)容除介紹有關人體健康的基礎知識外，還安排了豐富多彩的學生活動，如卡通插圖，分析藥物說明書、設計旅行小藥箱、練習急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關性等。這樣安排是為了避免單純說教，使本單元的教學生動活潑，更貼近生活，更有成效。內(nèi)容的特點 酒精或煙草浸出液對水蚤心率的

3、影響 讓學生參與和體驗科學探究的一般過程，培養(yǎng)學生的科學探究能力。同時，加深學生對健康生活方式的理解?！疤骄俊保?個）內(nèi)容的特點 分析傳染病流行的基本環(huán)節(jié) 分析人體的三道防線分析家庭常用藥物說明書 給學生提供圖文資料，讓學生通過分析和討論，自己得出結論。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生處理生物科學信息的能力。 “資料分析” （3個）內(nèi)容的特點 設計一個旅行小藥箱的藥物清單 遷移技能解決身邊問題，生成關愛家人和同學健康的情感；形成關注生活和社會的意識。同時，提升學生的科學素養(yǎng)。提高學習能力，促進學生獨立、全面考慮問題品格的形成?！霸O 計”（1個）內(nèi)容的特點 滲透一定的科學方法教育，豐富學生的科學素養(yǎng)

4、，培養(yǎng)學生從小學會用科學的方法解決生活中出現(xiàn)的問題的良好習慣。 教材減少知識內(nèi)容份量，增加了圖片、圖解、討論與分析等資料為學生的感觀理解和主動探究提供了時間和空間。 3.注重采用觀察、探究等科學方法加強學生對生物概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識內(nèi)容的特點 課后閱讀資料拓展了學生視野，幫助學生認識生物學的價值，滲透人文精神。 4、設置反映科學、技術、社會（STS）的內(nèi)容人類與傳染病的斗爭 李時珍與本草綱目醫(yī)療救護員 心理咨詢師 健康管理師重難點分析 重 點1.養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習慣。2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)、說明傳染病的病因和預防措施。3.免疫的類型和功能、安全用藥和急救方法。4.

5、真正理解健康的含義，并能夠選擇健康的生活方式。重難點分析 難 點 1、說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施 2.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 3.探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響。進而認識到酗酒和吸煙對人體健康的 危害。 （老師在講解“免疫的新概念”和“酒精和煙草浸出液對水蚤心率的影響”時要縷清思路、采用精講的方式給學生講透，再就是與做實驗，多查一些資料，查清影響實驗結果的影響條件，否則，很容易讓學生越聽越糊涂。）傳染病和免疫用藥和急救了解自己增進健康健康的生活說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病、病毒性傳染病。描述人體的免疫功能。區(qū)別人體的特異性

6、免疫和非特異性免疫。說出一些常用藥物的名稱和作用。 概述安全用藥的常識。 運用一些急救的方法。 關注心血管疾病的危害。 關注癌癥的危害。 （應關注預防這些疾病的措施。） 說明酗酒、吸煙對人體健康的危害。 拒絕毒品。知識目標本單元知識目標結構能力目標本單元能力目標結構能運用所學習的急救知識和用藥常識，應對比較簡單的突發(fā)事件提高預防疾病和救助他人、選擇健康生活方式的能力。培養(yǎng)學生的合作、探究，收集資料和處理信息的能力及聯(lián)系生活實際的能力。 學情分析 八年級下學期，學生已經(jīng)具備了一定的生物學知識和一定的理論和技能，并且通過前七個單元的學習，學生已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關

7、系有了大致的了解，還有這個時期的學生已經(jīng)開始關注自己的身心健康，所以第八單元的內(nèi)容剛好可以替學生解決這一問題，讓學生能真正認識到健康的涵義和重要性。學情分析 對生物學知識有一定的經(jīng)驗和知識儲備（例如：用藥、急救、免疫、健康、傳染病等知識有一定了解），但學習過程中這些知識點比較零散，對很多知識理解不夠準確和全面，對知識的梳理缺乏系統(tǒng)性。 特點一學情分析 各項學習能力有限，尤其是動手實驗能力、 社會實踐能力不足，在開展教學活動時會有一定的困難。 特點三學情分析 特 點 四 個別學生有抽煙酗酒等不良行為習慣。通過本單元的學習可以幫助學生了解更多的健康知識，從而加深學生對健康的理解，養(yǎng)成良好的生活習慣

8、。教學策略教學理念教學建議教學流程“ 三三六”步教學模式自主學習小組合作展示成果教師面批檢測導結教學流程 課外實踐和探究激情導課 加強學生閱讀教材能力的培養(yǎng)，讓學生 體會和把握三章內(nèi)容之間密切的內(nèi)在聯(lián)系。 以實踐課、實驗課為載體，培養(yǎng)學生新的思考的習慣、動手的習慣。 組織好探究性學習過程，提高小組合作探究的效率和質(zhì)量。 注意圖-文轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學生的思維方式 通過多種渠道搜集和了解有關生物科學技術的最新信息，并滲透在課堂教學中，激發(fā)學生學習和探究生物學的興趣。教學建議謝 謝 大 家歡 迎 指 正傳染病及其預防 1.病因，傳播途徑，預防措施 2.常見的傳染病 3.艾滋病病原體，傳播途徑和預

9、防措施免疫與計劃免疫 1.人體的免疫功能及器官移植和免疫的關系 2.了解人體的三道防線，區(qū)別特異性免疫與非特異性免疫的關系 3.計劃免疫及其意義1.藥 品 的 學 名 和 商 品 名 。 2.藥 物 成 分 。 若 為 復 方 制 劑 ， 則 會 標 明 主 要 成 分 。 3.適 應 癥 。 即 適 用 于 哪 些 疾 病 和 癥 狀 。 4.用 法 、 用 量 。 如 果 沒 有 特 別 說 明 ， 一 般 標 明 的 劑 量 為 成 人 常 用 劑 量 。5.副 作 用 。 6.注 意 事 項 或 禁 忌 。 包 括 孕 婦 、 哺 乳 期 婦 女 、 小 兒 、 慢 性 病 患 者 等

10、 特 殊 患 者 需 注 意 的 內(nèi) 容 ， 以 及 與 其 他 藥 物 合 用 的 禁 忌 。 7.貯 存 方 法 。 8、有 效 期 和 失 效 期 9、慎 用 、 禁 用 和 忌 用 10、習 慣 性 和 成 癮 性11、耐 受 性 和 耐 藥 性讀 懂 藥 品 說 明 書無論是處方藥還是非處方藥，使用前都必須仔細閱讀藥品說明書家庭（旅行）小藥箱（僅供參考）解熱鎮(zhèn)壓痛藥阿司匹林、去痛片、消炎痛、布洛芬等感冒類藥新康泰克、速效傷風膠囊、Vc銀翹片、白加黑、板藍根、止咳糖漿、復方甘草合劑等抗菌藥物氟哌酸、阿莫靈、先鋒6號等助消化藥多酶片止瀉藥易蒙停、止瀉寧、黃連素外用消炎藥酒精、碘酒、紅藥水

11、等外用藥膏藥水紅霉素軟膏、金霉素眼膏、氯霉素眼藥水等基本的醫(yī)療用品體溫表、小剪刀、創(chuàng)可貼、鑷子、風油精、清涼油、消毒棉簽、膠布、紗布等口對口吹氣法示意圖探究： 酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響 一、提出問題：酒精對水蚤心率有 影響嗎？二、作出假設：酒精對水蚤心率有 影響 。 三、制定并實施計劃： 1.準備長勢相近的水蚤;2.配置不同體積濃度的酒精溶液;(1%，3%,5%,8%,10%，15%,30%).一杯清水，吸水紙，棉絮等3.實驗與記錄A取一只水蚤置于載玻片和水滴中;放些棉絮;將多余的水吸去；B找到白色的心臟,記錄其在清水中10秒心跳數(shù);C將水吸凈,滴加3%的酒精溶液浸潤水蚤,吸干再滴一次,記錄其10秒心跳數(shù);D丟棄實驗用水蚤,繼續(xù)做其他濃度的實驗.一、提出問題：煙草浸出液對水蚤心率有 影響嗎？二、作出假設：煙草浸出液對水蚤心率有 影響。三、制定并實施計劃：1.準備長勢相近的水蚤;6根同一品牌的香煙。2.配置不同煙草浸出液濃度;(20ml水1根煙，20ml水2根煙，20ml水3根煙).一杯清水，吸水紙，棉絮等3.實驗與記錄A取一只水蚤置于載