高一青春議論作文

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁高一青春議論作文高一青春議論作文1青春如畫，大筆揮灑，濃艷淡泊交相輝映。青春如花，悠然采擷，斑斕繽紛盡在囊中。青春的美妙，流溢在這諸多色彩之中。青春是紅色的，它鮮艷，它熱情，如同血液，傳遞出生命的脈動。青春具備它所特有的奔放美，美在我們安康，我們無所畏懼。青春的生命是輝煌的。青春總是洋溢著激情與活力，它凝聚在我們的汗水中，揮灑在寬廣的操場之上。操場的每一天都是如此熱鬧，手中籃球早已蓄勢待發(fā)，腳下足球似乎永不停歇，青春的紅色是赤子之心的鮮紅，因為多一分熱愛，多一絲熱血，青春便如此嬌艷動人。藍色屬于青春。假如說紅色是催人奮進的紅，讓人昂首闊步;那藍

2、色便使人閑適恰談，平心靜氣。作為學生，我們早已適應了恬靜的學習生活，與在陽關下奔跑截然不同，青春此時呈現(xiàn)的是考慮，是探究。失去了所謂的年少輕狂，作為學子的青春淡然如茶，各種滋味只能漸漸品出。天是藍的，海也是藍的，青春正如那一片海闊天空，有著一份專屬的寧靜。青春，看到這兩個字又怎么會忘記綠色?綠色象征著生長，而青春正是如此活力勃勃。如一顆小草頑強生長在石縫中，懸崖邊，這就是生命的力量。綠色，是對生命意義的執(zhí)著追問，我們不會甘心滿心滿目的荒涼，我們叩問著意義，為自己的荒漠栽一棵樹，總有一天會長成一片綠洲。假如說，還要給青春賦予一種色彩的話，我愿用丹青妙筆，勾勒出一幅青春水墨圖。黑與白的交織，輝映出

3、的是青春的哲思。白色寓意是單純，黑色意味著的是成熟，而青春不正是從單純到成熟的過程。青春的我們未曾完全蛻變，正如白天不懂夜的黑。蛻變過后，發(fā)現(xiàn)這黑白轉換間只有匆匆一瞬。而回憶也失卻了諸多色彩，只剩下了這真切的黑與白，宛如一張張黑白照片。人生如棋，黑白交織間，落下的是對生命的考慮。青春無極限，也許青春還有怦然心動的粉色，瘋狂而又神秘的紫色，而青春本就是豐富多彩的。這千姿百態(tài)的青春就正綻放在我們手中，讓我們用心去欣賞青春的美妙。高一青春議論作文2青春的美麗與珍貴，在于它的無邪和無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。席慕容西落的太陽明朝照舊東升，消瘦的月亮不久又會飽滿，流水怎么永遠流不完，花

4、朵凋謝了又重生一張笑臉，可我逝去的童年，怎么就漸逝漸遠，甚至于記憶也模糊了。我拼命的回憶，惆悵著走過幾條無人的大街。走著走著，我突然意識到，比童年更美的竟在下一條街。十八歲儼然一道鐵門，將花季和雨季關在窗外，向深秋訴說，走向成熟，你已不再如雨般幼稚，如花般懵懂。哦!辭別童年，走過花季雨季，青春已向我招手。我知道，笑迎青春的笑臉，拉住青春的手，走過青春宮門，我不再是笑聲里帶著傻氣，眼神里帶著無知的小孩子?！拔乙呀?jīng)十八歲了，”我大聲的向朋友宣告，向老師宣告，向父母宣告，向世界宣告。我不知道青春像什么，所以我無法描繪青春;我不知道青春是什么，所以我無法言表青春;我不知道青春意味著什么，所以我迷惘著踏

5、上了一條生疏的路。那是條路，是條生疏卻活力盎然的路。在路上，我聞到了一種氣息，既生疏又舒適，我問自己，那是青春的氣息嗎?是的!因為我聞到了愁，聞到了自信，也聞到了成熟。記得有位詩人曾經(jīng)說過“青春像花”我想，花之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊含著耀眼的生命光芒;有的人之所以注目，不僅在于外貌的漂亮華貴，還在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。這就應該是青春吧!至少我的青春應該是自信的。十八歲意味著什么?意味著我懂得愁滋味嗎?意味著我肩上多了一份什么嗎?意味著生活自立嗎?我不知道，但我相信，生活，不會總是繁花似錦，不會總是萬里無云。暴風雨中的海燕承受了風雨的無情，才在與閃電的搏擊中尋找出路;

6、崖邊的孤松，承受了風霜的壓迫，才在懸崖峭壁中擁抱坦途。人亦如此，綠肥紅瘦也有種殘缺的美，暴風驟雨亦是人生的坦途。青春本是無悔，所以不要讓自己懊悔。揚自信的帆，帶上笑容，帶上激情，讓我們?yōu)t灑走一回;帶上美麗，帶上無瑕，讓我們放聲高歌“無悔青春，青春無悔”。高一青春議論作文3擁抱青春那急促的腳步，似乎正在催促著我們踏入青春的殿堂。驀然回首，童年已成了美妙的回憶。在這個美妙的季節(jié)，讓我們用自己熾熱的激情，來擁抱屬于我們的新天地青春吧!青春的我們，多夢。望著繁星密布的夜空，我們有著青春的夢想，希望夢寐以求的流星雨趕快垂掛在眼簾，然后默默地許下一個埋藏心底多時的心愿。有時望著一瀉而下的瀑布，我們會忍不住

7、豪情滿懷地吟詠起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。有時望著電視熒屏上動感十足的舞蹈和閃爍變幻的燈光，我們全身的細胞都會隨之舞動，夢想著自己某一天也能成為生活中人人注目的焦點。青春的我們，瀟灑。我們有屬于自己的小天地。我們生活在歡聲笑語中，生活在被人羨慕的目光中，生活在寬廣的天地中我們喜歡惡搞，“玩”著各種各樣的惡作劇，肆無忌憚地將自己的“才華”展示給大家。我們會和老師如朋友一般，甚至稱兄道弟。這既是我們的快樂，更是我們的瀟灑。青春的我們，努力。我們有自己的目的，我們會努力奮斗。課堂上，我們是自信勤奮的學子，認真傾聽，踴躍發(fā)言;課堂外，我們勇于展現(xiàn)自我而又不失團結友愛。我們都會為了自己的

8、夢想而奮斗，不管最后結果怎樣，我們至少曾經(jīng)努力過，這就是青春的價值。我們珍惜著同學之間真摯的友誼，嘗試著學會寬容，努力維護著這份情感。我們懂得青春的世界不僅僅是用書本筑成的，更需要如溫暖的陽光般的友誼，照亮青春的角角落落。我們雖然常有叛逆心理，但我們也愿意向親人敞開心扉，我們也會努力，試著閱讀、享受親情無限的快樂。青春的我們，幸福。我們是初升的太陽，我們是將來的希望。在這個嶄新的時代，我們有著非常的機遇，我們有著良好的環(huán)境，時代已經(jīng)為我們鋪設下寬闊的將來大路。只是，成功的曙光還需要我們自己去迎接?；▓@王國里開得最燦爛的鮮花，是為了獻給我們的青春。我們擁有人世間最美的青春，朋友，何不把握住這難得

9、的時機，好好地擁抱屬于我們的青春!高一青春議論作文4我喜歡在靜美的秋風里拾一片被秋風拂下的黃葉，我喜歡在潺潺流動的流水里捧一捧清水，我愛讀詩抑或讀史，不管是詩歌還是史傳，都讓我懂得了行走在青春之路上的那些泥濘的腳印是那般彌足珍貴。那一段有著硝煙的歷史有著政治變換的歲月里，“青年”二字深深的印在了人們的腦海里。為了紀念那段歷史那個日子以及那一批青年，每年的五月四日成了我國的青年節(jié)。也在那一年一個新潮思想由此誕生。一代偉人毛意氣風發(fā)，指點，用大氣磅礴的詩篇抒寫豪壯的青春。他的青春在拋頭顱撒熱血的戰(zhàn)場上停留，在少年強那么國強，少年智那么國智的讀書聲中流連，在高舉著成功旗幟的鏗鏘有力的吶喊聲中度過。他

10、的青春就是一波巨瀾，潮起潮落時才能疊出驚心動魄的鳴響，方才能顯現(xiàn)出他的英雄本色。有人認為雷鋒的一生是偉大豪邁的，而我認為他的一生是如一杯清茶般平淡的。沒有驚世駭俗的升官加爵，也沒有可歌可泣的豐功偉業(yè)，有的只是如一條涓涓溪流般綿延不盡的精神。他把所有的青蔥歲月都奉獻給了社會與人民。多少個大于磅礴的雨夜，他踏著泥濘與荊棘背著受傷的病患尋找前方的路;多少次他節(jié)省下自己的口糧，掏錢幫助旅客踏上回家的列車;又是多少句“我叫解放軍”豪邁地再我們心中激蕩，激起我們無盡的敬仰與思念。歷史的長河留下了這些“螺絲釘”們人性的光芒，化作一縷淡淡的馨香滋養(yǎng)著我們。月光皎皎，一地銀泄，品味著月光曲中淡淡的憂傷，年輕的貝

11、多芬正在用美妙動聽的音符譜寫如水的青春。青春的掠影永遠是在練琴中度過，但他強忍著肉體和精神上的折磨摧殘，完全是出于對自己神圣使命的執(zhí)著追求。他把對音樂的追求，對人類的奉獻視為比生命更可貴的靈魂。就像永遠都要扼住命運的咽喉，這是一種力量，一種抗拒生命的不竭動力。正是青春時期肆意揮灑的汗水，使得他為人類留下了極其豐厚的音樂財富。他的青春就如一壺烈酒，只有忍受過苦澀與凜冽，才有暢快淋漓的蕩氣回腸。我的青春將會以怎樣一種姿態(tài)笑傲我的人生呢?我的想法有著淺淺萬萬種。但是每個人的青春都是獨具一格的，或有成功的喜悅，或有落寞的詩意，或者有高調絢爛地綻放，或者簡約樸素地含苞。在老師用教導與溫情織成的網(wǎng)中，我盡

12、情吮吸著知識的甘露，奏響青春的贊歌，澆灌出人生最美妙的花朵。高一青春議論作文5生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。一個出生于貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自己學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進展交流，說出后才能吃飯。然而當他的孩子們

13、介紹各種知識時，哪怕是微缺乏道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的答復總是會使嚴肅的氣氛變得輕松起來，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個答復正中巴爾克的下懷。于是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒?！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步著。巴爾克說：“一個人“不

14、一定終身受雇，但必須終身學習?！敝挥胁粩鄬W習，才可以追求和享受更美妙的人生。是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)代科學技術的日新月異，誰還可以說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學習猶如逆水行舟，不進那么退，唯有持之以恒者，方有希望到達目的地。當然，盡管一個人不斷學習，假如他只是非常死板的學習那也是無效的。因為死學習不等于掌握了知識，更不等于有了智慧。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。假如你是這種人的話，那么只會掌握了一些皮毛小的

15、知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。學習不等于才能。學習必須轉化成才能與素質才能表達出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強體質，需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同理論相結合，產生效果時，才能表達才能。高一青春議論作文6勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與老師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態(tài)度不認真，不勤于學習。我記得有一位名人說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。高爾基也說過：天才出于勤奮。這些話都說得很對，譬如說大創(chuàng)造家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進展了上千次的試驗，幾

16、乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才獲得白織燈的成功，成為人世仰慕的創(chuàng)造大王。幾乎所有獲得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的獲得都是與刻苦，勤學分不開的。但是有些同學學習成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎么會好得起來呢?也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網(wǎng)絡游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來，我們是否可以只保存天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為傷仲永的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰明，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和

17、錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學習，由于仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經(jīng)完全變成了一個普普統(tǒng)統(tǒng)的人了。14歲是一個特殊的年齡，將辭別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進。青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美妙的局部，也是最珍貴的局部，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。高一青春議論作文7青春是什么?青春是火一樣的激情。是銅一般的意志;青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動，是“海闊天空獨往來”的瀟灑;青春是“直掛云帆濟滄?！钡暮?/p>

18、邁，是“語不驚人死不休”的直著;青春是生命交響樂中最壯麗的樂章，是人生歲月中最珍貴的光陰，我們怎能不熱愛?我們怎能不珍惜?青春應該無悔。青春是最美妙的金色年華。人說童年是金色的，似乎每天都充滿里金色陽光，我看不然。童年是不諳世事，心無雜念，應是純潔透明的;而青春那么是初入人生的百花園，五彩繽紛，新穎浪漫，活力勃勃，這才是最美妙的金色年華。人說壯年如虎，但去日苦多;人說夕陽最紅，但以近黃昏。只有青春最英勇，最富有，最年輕，你能以寧折不彎的氣概對抗“能屈能深”的教導，免于沉溺世故。因為年輕，你能用自己獨特的目光觀察繽紛的世界，發(fā)出“太陽每天都是新的”的清楚感慨。多么壯麗的人生。多么美妙的青春。青春無悔。青春是最富有創(chuàng)造力的人生階段?？茖W研究說明，人在20歲左右體力和創(chuàng)造力漸至頂峰，35歲之后就逐漸走下坡路了。古往今來，多少人在青春歲月咬住青春不放，勤奮學習，努力奮斗，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績?？?/p>