北師大2001課標(biāo)版小學(xué)語文五年級上冊《一馬天馬》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、天馬教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)解題 本文的題目是天馬，當(dāng)一看到這個題目時，自然我們就會產(chǎn)生疑惑， 這是一只怎樣的馬？為什么要稱其為天馬？順其疑惑，便開始了對文章的解讀。 二、主要內(nèi)容的了解 天馬這篇文章是一篇說明文，作者從藝術(shù)價值、外形 特點(diǎn)、名稱由來以及象征意義等四個方面介紹了作為中國旅游圖形標(biāo)記的天馬本文雖然是一片知識性較強(qiáng)的說明文，但是在我看來，它還帶有淡淡的散文氣息， 讀起來讓人覺得興趣盎然，文中準(zhǔn)確、科學(xué)、優(yōu)美的詞匯和語句，值得我們細(xì)細(xì) 的品味。三、理解一自然段：1、第一自然段，開篇點(diǎn)明 天馬”是我們旅游局1983年確定的中國旅游的圖形 標(biāo)記。二自然段：1、第二自然段先介紹了這個圖形標(biāo)記的來歷

2、 根據(jù)東漢時期的 一件青銅雕刻工藝品描繪的；然后介紹了這件文物珍品的歷史價值和藝術(shù)成就。2、關(guān)鍵詞：轟動世界、結(jié)晶、珍品、杰作 讀到 轟動世界，我們不禁的就會 產(chǎn)生疑惑，我國出土那么多的古代藝術(shù)品，為什么它的出土?xí)痼@全國甚至轟動 世界呢？一一細(xì)細(xì)一讀才會發(fā)現(xiàn)原來它是 珍品”（1969年，這件文物珍品在甘肅 威武出土，立刻震驚全國，轟動世界。）那它為什么能被人們視為 珍品”呢？ 一- 那是因?yàn)?它是我國古代造型藝術(shù)和冶煉鑄造技術(shù)的結(jié)晶，是我國悠久文化歷史 的代表杰作“。結(jié)晶”是指非常珍貴的成果。杰作”是指超過一般水平的好作品。 公元25一一220年”我國就能設(shè)計(jì)冶煉出這樣的珍貴的、超過一般水平

3、的成果，難道不能 轟動世界”嗎？三自然段：1、三自然段主要是從整體上介紹了天馬，體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)洹?、關(guān)鍵詞：神形兼?zhèn)洌?）神形兼?zhèn)洹保荷袷侵干駪B(tài)，神氣；形是形體、實(shí)體。兼?zhèn)涫侵竿瑫r具 備兩個或者許多方面。在本文則是指大馬無論是從形態(tài)上還是神態(tài)上都是具備的。 我們經(jīng)過圖文對照不難發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn) 神”的詞語有：自由奔放、體態(tài)輕盈、動 作協(xié)調(diào)，體現(xiàn)形”的詞語有：昂首揚(yáng)尾、四蹄騰空。如此堅(jiān)硬的一個青銅器作品 卻能表現(xiàn)出這般的神韻，這正呼應(yīng)出二自然段提及的它是 造型藝術(shù)和冶煉鑄造 技術(shù)的結(jié)晶（3）那么本段的最后一句， 使人感受到力量，又激發(fā)人們的想 象”自然就是看到藝術(shù)珍品所產(chǎn)生的結(jié)果了。四自然段：1、

4、四自然段主要是從局部，細(xì)致入微的向我們介紹了大馬的底 座外形特點(diǎn)，以及它令人嘆服叫絕的設(shè)計(jì)構(gòu)思。2、關(guān)鍵詞：驚嘆、嘆服叫絕3、讀到這，我們肯定要想大馬的什么讓人驚嘆呢？其一：構(gòu)思，選擇龍雀做為底座，美觀。 馬的一只后退，正踏在一只龍雀的背上。 ”其二：龍雀底座不 單單是一個底座，不單單是一個支撐大馬的支撐點(diǎn)，她更使整個作品融為了一體， 是整個藝術(shù)品的一部分其三：龍雀是傳說中的神鳥，也叫飛廉，它是風(fēng)神， 飛行疾速，馬卻踏著它，賽過它，這無疑有具有了獨(dú)特的象征意義。4、這樣一個金字塔”似的構(gòu)思，卻出于兩千年前我國古老的勞動人民，也許剛才 驚嘆”， 那么現(xiàn)在就只有 嘆服叫絕”了。嘆服叫絕”是指稱贊而

5、且佩服，忍不住連連稱好。五自然段：1、五自然段也是從局部入手，介紹了大馬頭和尾的藝術(shù)處理。2、關(guān)鍵詞：隨風(fēng)飄動、璞珞、中國特色3、 頭上卻有一穗迎風(fēng)飄動的璞珞”， 迎風(fēng)飄動”簡單的一個詞，生動的使這個本為靜態(tài)的藝術(shù)品活了起來，無疑對應(yīng)了三自然段中的 體態(tài)輕盈”。4、璞珞：璞珞一詞，通常指佛像上的裝飾。中 華佛教百科全書中音譯作吉由羅、枳由羅，又作纓珞、纓絡(luò)，即由珠玉或花等 物編綴而成的裝飾物，是印度富貴人家的佩戴物。，佛學(xué)大詞典說 由珠玉或花等編綴成之飾物，可掛在頭、頸、胸或手腳等部位?！彼染哂兄袊厣?，既表現(xiàn)出了失馬”剛勁有力的特點(diǎn)，又不失其動態(tài)飄溢之感。六自然段：1、六自然段筆鋒一轉(zhuǎn)，介

6、紹 天馬”名稱的由來，突出 天馬”藝術(shù) 造型設(shè)計(jì)構(gòu)思的高超奇妙，更進(jìn)一步地讓人領(lǐng)悟到失馬”的藝術(shù)價值和蘊(yùn)涵的象 征意義。七自然段：1、 關(guān)鍵詞：象征2、七自然段是在前面對 失馬”詳細(xì)介紹的基 礎(chǔ)上，自然而然地點(diǎn)明了把 失馬”作為中國旅游的圖形標(biāo)志的象征意義所在?？?謂水到渠成，畫龍點(diǎn)睛。四、整體把握文章的結(jié)構(gòu) （一）文章的結(jié)構(gòu)：當(dāng)我們對文章的每一自然段做 了細(xì)致的分析后，起文章的結(jié)構(gòu)也就自然而然的顯現(xiàn)出來了：其一：一段：（一自然段）其二：一段：（一自然段）二段：（二自然段）二段：（二三四五六自然段）三段：（三、四、五自然段）三段：（七自然段）四段（六自然段） 五段（七自然段）（備注：在第二種分

7、段方式中，第二段可分為三層：1、講述 天馬”的歷史以及藝術(shù)價值；2、天馬”的造型特點(diǎn)；3、天馬”名稱的由來）（二）文章的暗線 以 上我對文章的整體結(jié)構(gòu)作了大概的分析， 這是文章的明線。當(dāng)然這篇文章還存在 著一條暗線：1、二自然段 震驚”一則自然段開頭 驚嘆”一則自然段結(jié)尾 嘆 服叫絕”。三個看似都是表示驚訝的詞語，卻意思不同，所表達(dá)的程度也不同， 準(zhǔn)確的語言，生動的突現(xiàn)出人們內(nèi)心的變化。剛出土的文物震驚”了人們，內(nèi)心的觸動處于第一時間的震撼，當(dāng)人們 走近”他觀賞他時，不由得便發(fā)出陣陣地 驚 嘆”與稱贊，觀其表不知其意那是不夠的，于是人們又走進(jìn)”它，了解它的象征意義和獨(dú)特的構(gòu)思時，除了了稱贊更多是被其折服了。 所以我說，作者的這三個 詞語用的恰如其分。五、總結(jié)說明文的寫作特點(diǎn)1、說明是一種語言表達(dá)方式，用來表述事物的內(nèi) 容和形式，規(guī)定、闡發(fā)和分析事理的。凡是用說明或主要用說明的表達(dá)方式來解 說事物、闡明事理而能給人以知識的文章，就是說明文。2、說明文的主要特點(diǎn)是說明性、知識性和客觀性。它原原本本地說明事物是什么”，寫作說明文的目的就是給人以知識。在解說事物的時候，一般不過多地提出作者的看法和主張， 極為尊重客觀事物的本來面