師德學(xué)習(xí)自查反思

1、師德學(xué)習(xí)自查反思教師提高師德水平是教書育人的需要。教師的師德主要體現(xiàn)在平時工作之中。教師在工作中的一言一行，對學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。一、通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到作為一個合格的教師，應(yīng)做到：1、獻(xiàn)身教育，甘為人梯我自從19歲畢業(yè)于XX師范學(xué)校，分配到XXX中以后，一直奮戰(zhàn)在教育第一線，從事小學(xué)語文教學(xué)19年，有18年在擔(dān)任班主任。工作期間，一直都能兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地教書、育人。同時，業(yè)余時間堅持閱讀多種書刊、雜志，努力提高自己的文學(xué)修養(yǎng)、思想境界和教育理念。工作中，能開動腦筋，創(chuàng)造性地想出許多辦法來管理班級，使得班級秩序井然，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，充滿活

2、力，喜愛學(xué)習(xí)。目前所帶的六（4）班在五年之內(nèi)有兩次被評為“XX區(qū)先進(jìn)班集體”。2、熱愛學(xué)生、教書育人蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答熱愛兒童”。熱愛學(xué)生，是教師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情。在日常工作中，我能夠做到熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，與學(xué)生建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。學(xué)生因為“親其師”，從而能夠“信其道”。正因為我能夠熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，因此學(xué)生們也能理解我，尊敬我，聽我的話。在管理班級的過程中，我總是感到輕松自如，得心應(yīng)手。學(xué)生們也在我的言傳身教中，變得有修養(yǎng)，有愛心。3、以身作則，為人師表“其身正，不

3、令而行；其身不正，雖令不從”。教育的過程中，最可貴的是身體力行。學(xué)生除了向書本學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得“身教重于言教”的榜樣作用。因此工作中，我總是用認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度教會學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)、做事，用友愛、寬容的處世態(tài)度教會學(xué)生友好相處，不斤斤計較。平時，我還時常和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，向?qū)W生敞開心扉，既向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，讓學(xué)生真正感受到我不僅是良師還是益友。4、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗。因此，勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的事業(yè)

4、接棒人的關(guān)鍵。教育者必須先受教育?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困故曰教學(xué)相長也?！边@句話確實很有道理。我在工作之后一直重視自身的提高和學(xué)習(xí)，先后在業(yè)余時間完成了大學(xué)?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)，在美國探親期間還參觀了五、六所當(dāng)?shù)氐男W(xué)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念?；貒?，也積極參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時，注意總結(jié)自己的教學(xué)成果，先后在省級刊物上發(fā)表了五篇教學(xué)論文。其中有一篇獲得了一等獎。5、互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動，同時又是一種集體活動。這就要求每位教師既要充分發(fā)揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，處理好各方面的人際關(guān)系。在工作中，我從不與他人爭名

5、奪利，主動關(guān)心有困難的同事。有好的教學(xué)資料、教學(xué)經(jīng)驗，樂于與同事分享。二、目前，我身上還存在著一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾點：1、面對差生，有時缺乏耐心，找不到更好的方法來啟發(fā)他們，幫助他們提高成績。眼下，面臨小學(xué)畢業(yè)考試，擔(dān)心十幾個差生拖了全班的后退。我知道這種想法是不對的，我們教師不能為了自己的功名心而傷害了學(xué)生的身心健康，我們要承認(rèn)學(xué)生的能力各有不同，不能拿分?jǐn)?shù)來衡量一切。2、隨著年齡的增長，體力的下降，對待工作不如以前積極主動，不能積極進(jìn)取，有一種隨遇而安、得過且過的心態(tài)。這種心態(tài)阻礙了自己前進(jìn)的步伐。三、今后努力方向：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變觀念，接受每一個學(xué)生的差異性，努力塑造孩子們美好的心靈世界。使得學(xué)困生即使沒有好成績，也要有健康、快樂的心理和一定的自信心。2、努力