精選自然之道(同名4411)

1、共 同 體 學(xué) 校 集 體 備 課 導(dǎo) 學(xué) 案第六小學(xué) 四 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科 主備人鄭奕彩 備課組長(zhǎng)審核 領(lǐng)導(dǎo)審核 授課人 2023 年 2 月 19 日 集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：?自然之道?第一課時(shí)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)生認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)課文中的詞語(yǔ)，指導(dǎo)不易寫(xiě)好的字。把握文章主要內(nèi)容，得到啟迪。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2學(xué)會(huì)理解詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)的方法，體會(huì)詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用；能運(yùn)用質(zhì)疑探究、前后聯(lián)系和情感體驗(yàn)等多種方法理解內(nèi)容。調(diào)整意見(jiàn)：三、教學(xué)過(guò)程：溫故知新談話導(dǎo)入：孩子們，大自然氣象萬(wàn)千，充滿生機(jī)，也充滿了神秘，今天我們就將走

2、進(jìn)大自然，去了解大自然，一起學(xué)習(xí)第九課，齊讀課題 2、理解課題是什么意思？自然規(guī)律 作者用自己的親身經(jīng)歷在告訴我們什么是自然之道，咱們就趕快走進(jìn)課文去了解吧(2)邊讀邊想，故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果各是怎樣的(3)第二自然段屬于故事情節(jié)的內(nèi)容嗎？那寫(xiě)的是什么呢？ 我們一起讀一遍?？纯磳?xiě)了什么內(nèi)容？在這里寫(xiě)這一段有沒(méi)有用？調(diào)整意見(jiàn)：穩(wěn)固提升、檢測(cè)反應(yīng)4、練(1)講述這個(gè)故事。(2)用自己的話講這個(gè)故事。調(diào)整意見(jiàn)：作業(yè)設(shè)計(jì)：讀揠苗助長(zhǎng)的故事，讀后按照誰(shuí)做了什么事，結(jié)果怎樣？的模式概括故事的主要內(nèi)容。并說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事給我們什么樣的啟示？調(diào)整意見(jiàn)：1、學(xué)整體感知，自主質(zhì)疑。(1)整體感知課文內(nèi)容。學(xué)生自由讀

3、課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想，課文將了一個(gè)怎樣的故事？(2).檢查生字。巢穴、偵察兵、食肉鳥(niǎo)、飽餐、假設(shè)無(wú)其事、棒球帽、氣喘吁吁調(diào)整意見(jiàn)：2、研1理清文章脈絡(luò)。對(duì)于一個(gè)故事來(lái)說(shuō)，就是理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等等?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家自由讀課文，邊讀邊想，故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果各是怎樣的。(2)課文的哪些自然段分別寫(xiě)了這些內(nèi)容。(3)想想課文的第二自然段和課文最后一句是什么關(guān)系？調(diào)整意見(jiàn)：3、展(1)理清文章脈絡(luò)板書(shū)設(shè)計(jì) 幼龜受到傷害自然之道 禾苗枯死調(diào)整意見(jiàn)：教學(xué)反思：共 同 體 學(xué) 校 集 體 備 課 導(dǎo) 學(xué) 案第六小學(xué) 四 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科 主備人鄭奕彩 備課組長(zhǎng)審核 領(lǐng)導(dǎo)審核 授課人 20

4、23年 2 月 19 日 集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：?自然之道?第二課時(shí)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要了解和遵循自然規(guī)律的教育；了解大自然的神奇，產(chǎn)生探究大自然的興趣。調(diào)整意見(jiàn)：三、教學(xué)過(guò)程：溫故知新1、聽(tīng)寫(xiě)生詞2、同學(xué)們，大自然氣象萬(wàn)千，美麗無(wú)比，充滿生機(jī)，也充滿神秘。在這美麗的陽(yáng)春三月，老師想和你們一起去旅游，走進(jìn)大自然，去探索大自然的奧秘，好嗎？ 這節(jié)課我們就共同來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在大自然中的真實(shí)故事、自然之道板書(shū)課題，齊讀讀題。調(diào)整意見(jiàn)：導(dǎo)學(xué)釋疑一、學(xué)1認(rèn)真讀課文，想想故事中寫(xiě)了哪些人物動(dòng)物？2他們之間發(fā)生了什么事？調(diào)整意見(jiàn)：

5、二、研1默讀課文，想想我們干了一件什么樣的蠢事？ 2是什么樣的情景讓我們的向?qū)в兄厝徊煌膽B(tài)度？3讀一讀重點(diǎn)句段，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。調(diào)整意見(jiàn)：(三)、展(1)結(jié)合有關(guān)重點(diǎn)句子理解體會(huì)、想象表達(dá)。教師指導(dǎo)配樂(lè)朗讀，讀中感悟想象當(dāng)時(shí)的情景，進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，通過(guò)“語(yǔ)言表達(dá)豐富原文畫(huà)面，以寫(xiě)促悟。(2)感情朗讀，觸動(dòng)學(xué)生情弦。(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全文，學(xué)生在文章關(guān)鍵處反復(fù)揣摩，由淺入深地集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整悟出“救一只，害更多的多重原因，體會(huì)出人們的愚不可及，領(lǐng)悟道理。調(diào)整意見(jiàn)：穩(wěn)固提升、檢測(cè)反應(yīng)四、練1、今后在我們的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)如何遵循自然之道？2學(xué)習(xí)課文后收獲。調(diào)整意見(jiàn)：作業(yè)設(shè)計(jì)：1假設(shè)你是一只太平洋綠龜，當(dāng)探路的