2022年青年教師個人學習計劃

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年青年教師個人學習計劃(一)動員階段1、征詢青年教師培訓意見。2、宣傳動員，傳達培訓計劃。3、邀請城港路街道楊超副校長做綜合實踐活動、小課題研究、學生發(fā)明創(chuàng)造專題報告。4、部分骨干教師做成長交流，(骨干教師、教導主任、學科帶頭人、老教師代表)5、自己制定發(fā)展計劃(成長規(guī)劃)(二)課堂教學與聽評課能力方面培訓1、推薦參加市級以上課堂教學觀摩研討活動，能夠承擔市級公開課、研究課。2、中心小學每學期全校主題性聽評課活動，全鎮(zhèn)青年教師全程參與。3、參加中心學科教研組教研活動，在學科教研中主動承擔公開課、研究課，評課中有自己的教學觀點。4、選拔參與全鎮(zhèn)送課活動

2、，鼓勵敢于毛遂自薦。5、參加學校常規(guī)性聽評課活動，并主動承擔公開課、研究課6、推薦集中觀摩名家課堂教學或?qū)I(yè)講座7、每人每學期提供一節(jié)主題課堂教學，一篇學術(shù)論文或教學案例。(三)科學研究能力方面培訓1、為教導主任、中心教研組長每人訂閱人民教育、山東教育。2、為青年教師推薦學習的教育理論。采取集中學習與分散自學結(jié)合，有自己的讀書隨筆。3、每人每月推薦一本書，教育類、文學類、綜合類皆可，交流或上交讀書心得。4、積極承擔學校教育教學先鋒，參與上級、學?？蒲姓n題研究，有自己的科研成果，在鎮(zhèn)校教研活動中發(fā)揮積極作用。5、邀請全市各研究領(lǐng)域?qū)＜?、名師講座、作課。(四)德育方面培訓1、閱讀班主任工作經(jīng)驗書籍

3、，撰寫自己的教育隨筆。2、每人每月講一個教育故事。3、舉行鎮(zhèn)校班主任工作(學生管理工作)或師德經(jīng)驗交流培訓會。4、安全教育知識培訓。5、中小學教師職業(yè)道德學習研討會6、學習研究小學生日常行為規(guī)范(五)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓1、熟練運用多媒體技術(shù)進行教學2、能夠制作簡單實用的教學課件3、建立自己的教育博客(六)開展社團活動1、青年教師自由組建青年文化社團，確定社團名稱、章程、社團組織分工、活動計劃。2、與骨干教師、優(yōu)秀老教師結(jié)對子，對口指導與交流。3、組織參觀鎮(zhèn)內(nèi)或市內(nèi)的特色學校，例如：城港路街道的小課題創(chuàng)造研究，萊州中心小學的教師讀書工程，雙語的藝術(shù)教育、科技教育，土山的寫字，金城的大量閱讀，程郭武

4、官的太極拳運動等，開闊視野。4、每人具有并展示一項以上愛好或技能。5、每人每學期提交一份合理化建議。6、與節(jié)慶或重大活動結(jié)合，組織文化娛樂活動，建立廣泛愛好，陶冶生活情趣。7、年末，各社團文化活動成果展示。_年青年教師個人學習計劃(二)一、培養(yǎng)目標1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念，主動掌握現(xiàn)代教育理論。2、增強青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。3、讓青年教師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學反思，提高他們的綜合素質(zhì)。二、做到“三給”1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。2、給動力。這種動力主要是精神的，要

5、借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。三、近期個人發(fā)展目標1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學習新理論、新理念，提升自己的知識素養(yǎng)。2、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。四、未來三年發(fā)展規(guī)劃1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得

6、或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。3、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。五、具體措施1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。在理論學習上，引導教師勤于學習，有學習的強烈意識和良好習慣;善于學習，有學習的有效方法和學習質(zhì)量;學以致用，有學習的深度思考和實踐行為。2、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實

7、踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。3、堅持寫“教育反思”。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。4、加強基本功訓練。“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！?、制定教師個人成長計劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學

8、水平的過程。作為青年教師，更應(yīng)注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素質(zhì)。人的潛能是無限的，青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。_年青年教師個人學習計劃(三)一、自我提升(一)、強化職業(yè)角色意識知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者“好”教者“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。(二)、提升專業(yè)水平課余時間，我將有針對性地讀一些心理學相關(guān)書籍，查閱網(wǎng)絡(luò)資料，觀看心理訪談欄

9、目，尤其是針對高職生的一些課題。其次，關(guān)注時事政治，教育教學前沿，拓寬知識面;再次，主動請教我校教學前輩，認真聽取其優(yōu)良建議，同時，利用課余時間聽課，在此過程中，學習同事們的教學經(jīng)驗。我已經(jīng)取得了國家心理咨詢師三級證書，我發(fā)現(xiàn)在教學過程中運用多媒體教學軟件會使得學生更加容易接受并且喜歡這一課程，鑒于此，我將會參加相關(guān)培訓，提升自己在制作多媒體課件，F(xiàn)LASH等相關(guān)軟件的運用。.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標，設(shè)計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。2022年青年教師個人學習計劃（二）作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個人成長計劃，通過學習逐步提高自己、完善自

10、己，在學習中逐步成長起來。一、自身現(xiàn)狀分析:能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。二、近期個人發(fā)展目標1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下

11、來。2、學習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。3、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。三、三年發(fā)展規(guī)劃1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心，領(lǐng)導省心的教師。4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教

12、育者。四、具體措施1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平:不斷加強自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會認真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷。2、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教

13、育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。3、堅持寫教育反思。教學反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式?，F(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生學習的興趣。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。4、德育教育結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,對學習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.1,情感交流溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學期開始我要堅持寫不定期的親情連線,可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時與學生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學習和隨時反思總結(jié),并帶動學生讀書和寫作.及時與學生談心,了解學生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每