2022年新高考1卷文言文講評 課件25張

1、2022年新高考全國卷語文試卷分析第三講戰(zhàn)國策魏策三真題文本：秦將伐魏一看戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策，又稱國策，為西漢劉向編訂的國別體史書。作者并非一人，成書并非一時，文章作者大多不知是誰。全書共三十三卷，分十二國的“策”論。內(nèi)容以戰(zhàn)國時期策士的游說活動為中心，同時反映了戰(zhàn)國時期的一些歷史特點和社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。戰(zhàn)國策善于述事明理，描寫人物形象逼真，大量運用寓言、譬喻，語言生動，富于文采。無論個人陳述或雙方辯論，都具有很強的說服力。所以也是一部優(yōu)秀的散文集，對中國兩漢以來史傳文、政論文的發(fā)展有相當影響。名篇有荊軻刺秦王蘇秦始將連橫說秦馮諼客孟嘗君戰(zhàn)國策的主題思想：尚士春秋戰(zhàn)國時代諸侯爭霸，

2、招賢納士、禮賢下士成為這個時代的突出現(xiàn)象。在戰(zhàn)國策里，這種現(xiàn)象側(cè)重表現(xiàn)為“尚士”。這些“士”多指“縱橫家”，書中涉及蘇秦、張儀的策文約有百余章。除蘇秦、張儀這種在列國中翻云覆雨的“辯士”外，還有在君主身后運籌帷幄，出謀劃策的“謀士”，如司馬錯；有具有俠義精神，視死如歸的“勇士”，如荊軻、聶政、豫讓等；還有為人排憂解難、高行義節(jié)的“義士”，如魯仲連等。戰(zhàn)國策集中敘寫的戰(zhàn)國時代“士”的活動，塑造了“士”的形象，甚至有“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬雄師”的評價。 紀傳體“二十四史”（史記漢書后漢書三國志宋史明史晉書2020年）紀事本末體通鑒紀事本末宋史紀事本末（2021年）國別體國語戰(zhàn)

3、國策（2022年）編年體左傳資治通鑒先秦時期的歷史散文，主要指左傳國語戰(zhàn)國策。左傳名篇有鄭伯克段于鄢重耳出亡始末城濮之戰(zhàn)國語名篇有邵公諫弭謗二看高考歷史散文的選材規(guī)律1、紀傳體我國傳統(tǒng)史書的一種體裁，通過記敘人物活動，反映歷史事件。紀傳體史書的突出特點是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進一步結(jié)合，能夠更好地表現(xiàn)人物的性格。從體裁的形式上看，紀傳體是本紀、世家、列傳、書志、史表、載記和史論等的綜合。本紀，基本上是編年體，兼述帝王本人事跡。有帝王之實而無帝王之名者，如項羽、呂雉，亦可列入本紀（見司馬遷史記）。世家，主要是記載諸侯和貴族的歷史。世家之取名就是因為“王侯開國，子孫世襲”，也就是

4、諸侯爵位封邑世代相傳，故名世家。列傳，是各方面代表人物的傳記。書志，是關(guān)于典章制度和有關(guān)自然、社會各方面的歷史。表，有世表、年表、月表、世系表、人表等多種名稱，是用來表示錯綜復(fù)雜的社會歷史情況和無法一一寫入列傳的眾多人物。載記，記載不屬于正統(tǒng)王朝的割據(jù)政權(quán)的事跡。唐修晉書，初列“載記”三十卷，專門記述匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等胡族政權(quán)即十六國時期的歷史，在前人基礎(chǔ)上，集中記載中原割據(jù)的始末，賦予這些少數(shù)民族政權(quán)適當?shù)臍v史地位。雖然“載記”形式脫胎于前人，但在紀傳體正史體例上，晉書載記仍算一個創(chuàng)造，因為它是采用世家之體而用載記之名，成為與本紀、列傳并列的一種形式。史論，包括卷首序和卷后論，大量的是

5、關(guān)于歷史人物和歷史事件的評論，或交代所敘內(nèi)容的由來與宗旨，而于本紀后論特注重于政治上得失成敗、盛衰興亡的評論，尤能反映史家的歷史見解。優(yōu)秀的紀傳體史書把這些形式綜合起來，在一部史書里互相配合，形成一個相輔相成的整體。紀事本末體是指以歷史事件為主體，完整地敘述一個歷史事件始末的史書體例。它克服了編年體記事分散和紀傳體記事重復(fù)的缺點，在編年、紀傳、政書三體之外又創(chuàng)立了一種新體裁，從而為史學(xué)發(fā)展開辟了一條新途徑。紀事本末體作為中國史書體裁，始創(chuàng)于南宋袁樞的通鑒紀事本末，其后有明朝陳邦瞻的宋史紀事本末、清朝谷應(yīng)泰的明史紀事本末、李有棠的遼史紀事本末、金史紀事本末等。其優(yōu)點是每一歷史事件獨立成篇，各篇按

6、時間順序編寫，能夠完整地反映歷史事件的全過程，可補編年體與紀傳體之不足。缺點在于不能表明同一時期各個歷史事件的聯(lián)系。2、紀事本末體四庫全書總目提要曾夸獎它“經(jīng)緯明晰”“一目了然”，意即脈絡(luò)很清楚，“實前古之所未見也”。這種書寫起來不容易，寫書人得遍覽史籍，爛熟于胸，下筆時才有把握，不致有遺漏，所以它的史學(xué)價值是毋庸置疑的。紀事本末體與編年體、紀傳體，合稱為“古代三大史體”。紀事本末體，每事一題，為一專篇，把分散的材料，按時間先后加以集中敘述，兼有編年體和紀傳體的優(yōu)點，詳于記事，便于閱讀。編年體，是中國傳統(tǒng)史書的一種體裁，它是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的史書體例。編年體史書以時間為中心，按年、

7、月、日順序記述史事。因為它以時間為經(jīng)，以史事為緯，比較容易反映出同一時期各個歷史事件的聯(lián)系。因為編年體是中國古代歷史最為悠久的史書文學(xué)體裁，故隋書經(jīng)籍志稱之為“古史”。以編年體紀錄歷史的方式最早起源于中國。由周代史官于公元前841年前后創(chuàng)體，左傳完善其體例，荀悅漢紀創(chuàng)斷代編年體，司馬光資治通鑒成通史編年體。其它的編年體史書，還有綱目體、起居注、日歷、實錄、東華錄等。3、編年體起居注，是記錄帝王言語、行動和居止的專書，周代始創(chuàng)。時政記，是宰相執(zhí)政關(guān)于朝廷君臣議論軍國要政的記錄，武周時始創(chuàng)，明代廢止。日歷，是由史官根據(jù)起居注或時政記等所記雜事，稍加潤飾匯編而成的資料書。唐順宗時所創(chuàng)，明以后廢止。實

8、錄，是在新皇帝即位后，由國史館根據(jù)前一皇帝的起居注、時政記、日歷等數(shù)據(jù)，重新匯編，撰修成的前皇帝言行及一代大事的編年史長編。自北涼劉昞敦煌實錄創(chuàng)體，唐以后成為定制。東華錄，清乾隆時蔣良驥創(chuàng)體，是根據(jù)實錄和其它檔案、公文、邸報所寫的朝廷大事摘要。 國別體，是一種以國家為單位，分別記敘歷史事件的史書體例。國語是中國第一部國別體史書，是一部分國記事的歷史散文，起自西周穆王，訖于戰(zhàn)國初年的魯?shù)抗?，全?1卷，分為八個部分，記載周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越等國約427年的史實。在春秋戰(zhàn)國之際由晉國的史官編纂成書。國語的記事比春秋詳細生動得多，也保存了許多珍貴的史料。戰(zhàn)國策是一部戰(zhàn)國時期的史料匯編。西漢

9、后期的文學(xué)家劉向校理群書，加以整理，去其重復(fù)，得33篇，按國別分為東周、西周、秦、齊、楚、燕、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山12國策，定名為戰(zhàn)國策。4、國別體 秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重為之約車百乘。/ 孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労酰俊泵蠂L君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦

10、且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘。 又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労酰俊痹唬骸把嗖痪任?，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡

11、人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文。/ 魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣?！鼻赝醮罂郑畹卣堉v于魏，因歸燕、趙之兵，而封田文。三看解題全過程秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸玻　敝貫橹s車百乘。11A. 寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。11B. 百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅Φ拇Q。12A. 魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵

12、。可參照12題選項通讀全文 孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得聞乎？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘。10.斷句C. 今趙不救魏/魏歃盟( )于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所( )以忠于大王也/12B. 孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如

13、果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。11C. 為趙蔽的“蔽”指屏障，與鄒忌諷齊王納諫中“王之蔽”的“蔽”相同。蒙蔽 又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労酰俊痹唬骸把嗖痪任?，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？

14、則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子。”乃為之起兵八萬、車二百乘，以從田文。12C. 孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。11D. 國門，文中是實指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個國家的邊境。 魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣?！鼻赝醮罂?，割地請講于魏，因歸燕、趙之兵，而封田文。12D. 孟嘗君計謀得以實現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎他短時間內(nèi)搬來很多援軍。秦王非?？只?，割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。 又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟

15、二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文。13. （1）我國已經(jīng)連續(xù)兩年收成不好，現(xiàn)在又要行軍幾千里去援助魏國，這將怎么辦呢?（2）

16、燕國不去援救魏國，魏王屈節(jié)割地，把國土的一半送給秦國，秦國一定會撤兵（秦軍一定會離開）。 14. 孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同？請簡要概括。 審題：游說策略的不同趙國：夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏，魏歃盟于秦，是趙與強秦為界也。地亦且歲危，民亦且歲死矣。此文之所以忠于大王也。燕國：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何

17、利？”答題：對趙國，孟嘗君從地理位置的角度來強調(diào)救魏的好處，唇亡齒寒，使趙王明白救魏就是保趙。對燕國，孟嘗君從韓魏秦趙結(jié)盟攻燕的角度來強調(diào)不救魏的弊端，曉以利害，以引起燕王的恐懼。戰(zhàn)國四公子，是指孟嘗君田文、平原君趙勝、信陵君魏無忌與春申君黃歇。戰(zhàn)國時代末期，秦國越來越強大，各諸侯國貴族為了對付秦國的入侵和挽救本國的滅亡，竭力網(wǎng)羅人才。他們禮賢下士，廣招賓客，以擴大自己的勢力，因此養(yǎng)士(包括學(xué)士、方士、策士或術(shù)士以及食客)之風(fēng)盛行。當時，以養(yǎng)士著稱的有魏之信陵君魏無忌、趙之平原君趙勝、楚之春申君黃歇、齊之孟嘗君田文。因其四人都是禮賢下士、結(jié)交賓客之人(注:除春申君以外，其余三人皆是君王后代)，

18、后人稱之為戰(zhàn)國四公子(亦稱戰(zhàn)國四君)。四看戰(zhàn)國四公子孟嘗君，即田文（?前279年），齊國宗室大臣。其父靖郭君田嬰是齊威王的兒子、齊宣王的異母弟弟，曾于齊威王時擔任要職，于齊宣王時擔任宰相，封于薛（今山東滕州東南），號靖郭君，權(quán)傾一時。田嬰死后，田文繼位于薛，是為孟嘗君，以廣招賓客、食客三千聞名。齊愍王時,任齊相,采取遠交近攻策略,聯(lián)合韓、魏攻楚、燕。齊愍王七年 (前294)因田甲叛亂事出奔魏,任魏相,發(fā)兵聯(lián)合燕、趙攻齊。齊襄王繼位后,他居薛,中立于諸侯,無所屬。王安石評價：“孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳！豈足以言得士？”左傳的名篇，如鄭伯克段于鄢燭之武退秦師齊桓公伐楚盟屈完子產(chǎn)論政寬猛等有必要研讀，

19、把握篇中敘事、寫人、議論的特點。資治通鑒有必要用自命題的形式，通透地練習(xí)二十余篇，提升文言文的閱讀理解力。古文觀止中那些淺顯易懂的敘事類、點評類的古文也有可能，比如韓愈的爭臣論、柳宗元的梓人傳、蘇洵的管仲論、蘇軾的賈誼傳等，也有必要研讀。五看文言文閱讀備考新方向自命題第一步：選文要精彩貞觀二十二年，左武衛(wèi)將軍武連縣公武安李君羨直玄武門。時太白屢晝見，太史占云：“女主昌?！泵耖g又傳秘記云：“唐三世之后，女主武王代有天下。”上惡之。七月庚寅，與諸武臣宴宮中，行酒令，使各言小名。君羨自言名五娘，上愕然，因笑曰：“何物女子，乃爾勇??！”又以君羨官稱封邑皆有“武”字，深惡之，后出為華州刺史。御史奏君羨與

20、妖人交通，謀不軌。壬辰，君羨坐誅，籍沒其家。司空梁文昭公房玄齡留守京師，疾篤，上微赴玉華宮，肩輿入殿，至御座側(cè)乃下，相對流涕，因留宮下，聞其小愈則喜形于色，加劇則憂悴。玄齡謂諸子曰：“吾受主上厚恩，今天下無事，唯東征未已，群臣莫敢諫，吾知而不言，互有余責(zé)?！蹦松媳碇G。上自臨視，握手與訣，悲不自勝。癸卯，薨。柳芳曰：“玄齡佐太宗定天下，及終相位，凡三十二年，天下號為賢相；然無跡可尋，德亦至矣！”貞觀二十三年，四月。上謂太子曰：“李世勣才智有余，然汝與之無恩，恐不能懷服。我今黜之，若其即行，俟我死，汝于后用為仆射，親任之；若徘徊顧望，當殺之耳?！蔽逶?，戊午，以同中書門下三品李世勣為疊州都督；世勣受詔，不至家而去。上苦利增劇太子晝夜不離側(cè)或累日不食發(fā)有變白者上泣曰汝能孝愛如此吾死何恨 己巳，復(fù)召無忌及褚遂良入臥內(nèi)，謂之曰：“朕今悉以后事付公輩。太子仁孝，公輩所知，善輔導(dǎo)之！”謂太子曰：“無忌、遂良在，汝勿憂天下！”又謂遂良曰：“無忌盡忠于我，我有天下，多其力也。我死，勿令讒人間之?！蹦肆钏炝疾葸z詔。有頃，上崩。太子哀號不已，無忌曰：“主上以宗廟社稷付殿下，豈得效匹夫唯哭泣乎！”六月，甲戌朔，高宗即位，赦天下。（節(jié)選自資治通鑒唐紀十五）第二步，出題要嚴謹原文：上