一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7. 找規(guī)律（34）-人教版

1、課題名稱第七單元 找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)體會(huì)一組事物依次重復(fù)出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析找規(guī)律是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第七單元的教學(xué)內(nèi)容，本課時(shí)讓學(xué)生找的都是直觀圖形和事物的變化規(guī)律，還沒抽象到數(shù)，所以我在教學(xué)中結(jié)合多媒體來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能在直觀，生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。難點(diǎn)分析興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的活動(dòng)情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機(jī)會(huì)，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣感，在教學(xué)中努力挖掘?qū)W生身邊的教學(xué)資源，使學(xué)生能更好的去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，概括，推理能力，以及提高學(xué)生間相互合作的意識(shí)。教學(xué)方法1.發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。2.體會(huì)一組

2、事物依次重復(fù)出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)問題情景，揭示課題同學(xué)們，你們會(huì)唱新年好這歌嗎？那我們一起來唱一唱好嗎？唱了這首歌，你想到了什么？師：過年的時(shí)候，小朋友很快樂，所以決定把教室打扮得漂漂亮亮的。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？師：有發(fā)現(xiàn)了嗎？（有彩花，彩旗，燈籠）。師：彩花，彩旗，燈籠，它們是亂擺亂放的嗎？生答：不是，它們是有一定的順序，擺放都有規(guī)律的。師：其實(shí)規(guī)律在我們生活中是經(jīng)常會(huì)遇到的，這節(jié)課，我們就用數(shù)學(xué)的眼光來尋找生活中的規(guī)律。（設(shè)計(jì)意圖唱新年好這首歌創(chuàng)設(shè)過年的情境，意在創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生生活熟悉的一個(gè)情境，促使用他們較快溶入其中，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，自主性。

3、接著出示教材中的主題圖，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察說出教室里有彩花，彩旗，燈籠他們不是亂擺亂放的，是有順序的，從而很自然的引出課題-找規(guī)律）知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）二、講授新知我們先來找找彩旗的規(guī)律？（課件出示彩旗圖片）師：請(qǐng)大家看到大屏幕，這些彩旗是怎樣排列的呢?(彩旗是按紅，黃，紅，黃交替出現(xiàn),最后一面沒有涂色)猜猜它是什么色？生1：黃色。生2：黃色。（設(shè)計(jì)意圖：通過一系列的感知，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)感，樂感合作意識(shí)與應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。）師：都猜是黃色，對(duì)不對(duì)呢？（課件出示答案是黃色）猜得真準(zhǔn)，你們是怎么想的？誰來說說你的理由。生：因?yàn)?/p>

4、彩旗是按一面黃旗，一面紅旗為一組重復(fù)排列下去的，所以紅旗的后面一定是黃色的旗。（課件動(dòng)態(tài)演示一次彩旗的規(guī)律，一組一組隔開）師：彩旗的規(guī)律找到了，那彩花燈籠的規(guī)律呢？師：彩花是按一朵紅花，一朵紫花，一朵紅花，一朵紫花為一組重復(fù)排列的。燈籠是按一個(gè)紅燈籠，兩個(gè)藍(lán)燈籠，為一組重復(fù)排列的。（設(shè)計(jì)意圖：在寬松，愉快的環(huán)境中參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探索的精神和創(chuàng)新能力，在動(dòng)手操作過程中，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)交流中獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也拓展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。）課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）教室布置得這么漂亮，小朋友高興地跳起了舞。這些小朋友是怎樣排列的？（一女一男，一男一女）。我覺得他們說得都對(duì)。如果把小朋友的手松開，女孩在前面的就是一女一男，如男孩在前面的就是一男一女。師小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道一組事物依次不斷的重復(fù)的排列，就是有規(guī)律的排列。小結(jié)本節(jié)課，以學(xué)生生活已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，