2020年5月高中二年級數(shù)學教學工作總結

1、2021年5月高中二年級數(shù)學教學工作參考總結這學期我任高二兩個班的數(shù)學課，高二、三班總人數(shù)是68人，高二、四班69人，總體來看，這兩個班的根底不太好，學習適應也不太好，兩極分化嚴峻，文科生對數(shù)學不太感興趣，特別是我對教材不熟悉，導致我在這學期的備課、上課、備學生等方面特別費力。盡管是如此，通過我的努力，按照學期初制定的教學計劃，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作進展一下總結。(一)在備課方面，我認真研究教材，留意理解學生，潛心研究教法。這學期的教學內(nèi)容包括，簡單幾何體，陳列、組合、二項式定理，概率，導數(shù)。針對學生根底普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學

2、方法，按照教材的內(nèi)容設計課的類型，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分預備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進展總結，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起。在預備課堂練習時，由于我的教學經(jīng)歷缺乏，備課時需查閱大量的材料，給學生高質量的習題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，關于四班的情況不理解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，理解他們的學習情況，由于學生對我不太適應，因而在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好，盡管我沒有看到最近的學生評價教師的結果，但是我明白他們已經(jīng)接受了我，同時我也真正的理解了他們。(二)加強上

3、課的技能，提高教學質量。在講課時，盡量使講解明晰化，使課堂教學的內(nèi)容條理化，做到課堂構造明晰，重點、難點突出。在課堂上，特別留意調(diào)動學生的主觀能動性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用和教師的主導作用。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快;留意習題的數(shù)量和質量，精講精練，在課堂上教師盡量講的少，學生考慮和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習才能，讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反響，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服了往常重復的缺點，課堂提征

4、詢面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置適量的課下作業(yè)。(三)修正作業(yè)、輔導學生與考試評價方面我們明白“修正作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點。多年來，我不斷特別注重這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè)。在教學中，我要求學生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我特別明白地告訴學生，假設你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。由于我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的征詢題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面，我不斷堅持要求學生每天做一頁練習，同時不定時檢查，

5、由于我覺察我們的學生太不注重課后的復習和穩(wěn)定，如此強迫性的要求會使中等的學生有所提高，效果特別好。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習，進展集體輔導，在第八節(jié)課和課活時間進展個別輔導。我們的學生根底差，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種征詢題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，多和他們交流，課下找他們理解學習情況等。從鼓舞著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和差生交談時，對他的處境、方法表示深化的理解和尊重，但是關于不能按質按量完成練習和作業(yè)的學生，做到懲辦有度。在復習備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給學生預備了大量的復習題，同時精講精練，使學生有特別大的提高，在復習課上學生學習熱情特別高，學習氣氛特別濃，特別多學生都有所提高。(四)謙虛向有經(jīng)歷的教師請教。這學期我按著學校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)歷的教師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向給予協(xié)助的教師表示感謝，在今后的工作中接著如此做，使我的教學工作再上新臺階。(五)在工作中存在的缺乏。在工作中存在著一些不盡如人意的地點，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點和難點把握的不好，關于學生也不