一年級語文下冊教案-18 小猴子下山20-部編版

1、小猴子下山教案 教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)12個生字，會寫3個生字。2、通過多種形式的讀，能正確、流利地朗讀課文。3、圖文對照，讀懂故事內(nèi)容，理清小猴子的活動順序“走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個句式，說說故事主要情節(jié)。德育目標(biāo)：懂得從小做事應(yīng)該一心一意和不要亂摘別人的東西等道理。美育目標(biāo)：體會到小猴的可愛,同時培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)形式和想象能力教學(xué)重點(diǎn)：識字和寫字。教學(xué)難點(diǎn)：體會小猴子一無所獲的原因。教學(xué)過程：第一課時一謎語激趣、導(dǎo)入新課。1.大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)硪粍t謎語一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，愛吃香蕉愛吃桃，家里沒有山里有。(打一動物)（猴子）誰能有禮貌的和小猴

2、子打個招呼？重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“猴子”的“子”要讀輕聲。相機(jī)板書“小猴子”，并提醒注意“猴”的書寫，引導(dǎo)學(xué)生借助圖片想辦法記住“猴”字。然后和“侯”區(qū)分。它今天非常高興，因為要下山啦！我們也一起去，好嗎？相機(jī)板書“下山”，學(xué)生齊讀課題，這只小猴在下山的過程中，發(fā)生了一個非常有趣的故事呢！你們想知道嗎？二初讀課文、解決生字1.自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，遇到難讀的地方借助拼音多讀幾遍。2.檢查自學(xué)。（1）出示認(rèn)讀生字，指名讀，開火車讀。（2）出示去掉拼音，糾正讀音。（3）游戲識字，玩中學(xué)。（4出示詞語，訓(xùn)練選詞說話。（5）出示帶有動詞的短語，加深對本課動詞的理解。三讀文感悟、明確路線1.送字詞寶寶回家，邊讀

3、邊想：小猴子去了哪些地方，用“”劃出來，小猴子看見了什么，用“”劃出來。2.根據(jù)圖片說話。小猴子下山，先來到了一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃樹下，接著走過一（ ）西瓜地，最后看見了一（）小兔子。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1.指名讀文。2.出示第一副圖指導(dǎo)看圖小猴子在什么地方？看到什么？心情怎樣？怎么做的？想什么？ 讓學(xué)生帶著問題邊思考邊看圖，指名回答。老師順勢出示玉米圖，板書“抗“” 3.指導(dǎo)朗讀體會小猴子充滿歡樂，天真活潑的語氣。 （1）讓學(xué)生帶著自己的體會去讀。 （2）老師范讀，再讓學(xué)生讀。 4掰（bi）；用手把東西分開叫“掰”，偏旁是“手”。（動作演示）5.扛：用手把東西放在肩上叫“扛”。

4、（動作演示）詞語訓(xùn)練營：蘋果又 （ ）又（ ）柳樹又（ ）又（ ）（ ）又（ ）又（ ）（二）指導(dǎo)寫字、練習(xí)反饋6.指導(dǎo)寫字“塊、非、?！保?)學(xué)生說觀察生字的位置、占格以及字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(2)教師范寫老師范寫、點(diǎn)撥、總結(jié)(3)學(xué)生寫描紅、練習(xí)書寫7.自學(xué)用同樣的方法學(xué)習(xí)（2-5）段老師出示（桃子、西瓜、兔子圖板書捧、抱、追） 四。體會空手、課堂小結(jié) 1.小猴子的玉米棒子扔了（撕圖片）、桃子扔了（撕圖片）、西瓜扔了（撕圖片）、小兔子跑了（撕圖片）出示小猴子沮喪的圖片和下山時高興的圖片形成鮮明的對比來體會小猴子為什么只好空著手回家呢？ （讓學(xué)生明白，做事情要目標(biāo)明確，一心一意地去做，做好一件事以后再去做另一件事情，要有始有終。） 五?？偨Y(jié)。 看著小猴子兩手空空、垂頭喪氣的樣子，我想它心里一定裝滿了后悔和難過。其實啊，每個人在成長的過程中總會犯些錯，做