一年級語文下冊教案-1 春夏秋冬4-部編版_第1頁
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文檔簡介

1、識字一 1、春夏秋冬教學設計【語文要素或知識點】通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物特點，體會四季的美好?！窘虒W要求】1.通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物特點，體會四季的美好。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.積累語言，體會用詞的準確性，并仿照課文練習說話?！窘虒W重、難點】引導學生將圖中事物、詞語的讀音及意思與文字符號整合起來，初步了解四季的特征，感受四季的美好。【課時安排】一課時。【教具準備】中國*教育#出&版網(wǎng)課件、實物展臺、卡片。【教學過程來源:】中國*教中#國教育出版*網(wǎng)%第1課時感受季節(jié)，識記生字一.談話揭題。1、板書課題：春夏秋

2、冬。學生認讀“春、夏、秋、冬”2、師導入：一年四季都有自己不同的特征，你們知道四季的風霜雨雪是怎樣來到人間的嗎？二.認讀短語，識記生字。1、出示四個短語，指名讀，教師相機正音，要特別注意“降”字的后鼻音。課件出示：春風吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄2、同桌互相說說怎么記住“吹、落、降、飄”這4個生字。演一演這些動作，體會“飄”與“落”“降”的不同。教師提示要點：A.“吹”，要用上口，所以左邊是口字旁。B.“落”，意思是從天上掉下來?！敖怠焙汀奥洹钡囊馑疾畈欢啵@兩個字可以組成“降落”一詞。C.“飄”，結(jié)合“冬雪飄”這個短語來識記。雪輕輕柔柔的，一會兒飄到東，一會兒飄到西，這都是“風”的功勞，所以“

3、飄”字右部是風字旁。3、再讀短語4、幫助詞語找家。（將圖片和詞語連線）課件出示：夏雨落 冬雪飄 春風吹 秋霜降5、小結(jié)：春風很輕柔，所以用了“吹”；夏雨力氣大，從空中往下掉，所以用“落”；秋霜是因為氣溫下降才形成的，因此用“降”；雪花很輕盈，在空中飄來飄去，因此用“飄”。朗讀課文，恰當停頓師生對讀。如：什么吹？春風吹。什么落？夏雨落。什么降？秋霜降。什么飄？冬雪飄（讀出節(jié)奏感，按短語結(jié)構(gòu)停頓）3、師范讀，注意恰當停頓。春風/吹，夏雨/落，秋霜/降，冬雪/飄。4.生齊讀，注意讀出節(jié)奏。5.男女生分組拍手讀。三、總結(jié)這節(jié)課通過學習，我們認識了四個要求識記的生字，感受了四季的美景，體會了用詞的準確，課后我們試著把課文背下來。四、拓展延伸模仿課文中的短語，進行填空練習。荷花（ ） 柳枝

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