五年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21五年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比， 再組詞。艄（_）墊（_）儀（_）踢（_）稍（_）熱（_）議（_）賜（_）2. 辨字組詞。忌（_）?。╛）蔑（_）艘（_）忘（_）販（_）茂（_）船（_）3. 比一比，再組詞。嫂（_）砂（_）釀（_）托（_）搜（_）紗（_）娘（_）砣（_）囑（_）慌（_）扶（_）誕（_）屬（_）謊（_）膚（_）延（_）4. 比一比，再組詞。胖（_）摟（_）咕（_）棵（_）搖（_）伴（_）樓（_）姑（_）課（_）瑤（_）拼音集訓(xùn)5. 讀拼音，寫詞語。mio xio xing

2、mo s rng chun cng rng y qn fn png zhng bng wn 6. 看拼音，寫詞語。d j jin d shn zhi di pin xing tng tu b bng wn ch shu 7. 看拼音，寫詞語。ji chn shng y dng zh fng mng lng lng q d y m sh zhung qu sho fn su 8. 看拼音，寫詞語。fn xn fn wn xi zi wn li jin ho zho zhn chn n tn n xin nu yn 正確讀音選一選9. 下列各組詞語中都有一個注音錯誤，請用“_”標(biāo)出來。1丘陵（ln

3、g） 瑤臺（yo） 侵略（lu） 撒謊（s）2勤懇（kn） 勉強（qing） 宏偉（hng） 嗜好（ho）3愛慕（m） 釀酒（ling） 珊瑚（h） 己亥（hi）4眼瞼（lin） 蓓蕾（bi） 衰弱（shui） 衣襟（jn）10. 給下列多音字選擇正確的讀音，打上“”。1這個農(nóng)場負(fù)責(zé)給小區(qū)的居民提供（gnggng）新鮮的蔬菜、水果，在農(nóng)場供（gnggng）職的大多是小區(qū)退休后的居民，這種模式很受大家歡迎。2明晃（hunghung）晃的太陽光晃（hunghung）得人睜不開眼睛。3燕（ynyn）山山脈氣候寒冷，所以無論什么季節(jié)都看不到燕（ynyn）子的身影。11. 讀句子，給畫線的多音字選擇正確

4、的讀音，打“”。1鳥兒們都屏(png bng)住呼吸，大廳里安靜極了。2他媽媽很為他發(fā)愁：“瞧你這模(m m)樣，長大了能干什么呢？”3母親說：“這面糊著(zho zhu)魔了，好像有個妖精在里面?！?湯姆的母親調(diào)(tio dio)好面糊，準(zhǔn)備做點心。5難道是我撿了團面糊，妖精就來嚇(xi h)唬我？12. 給下列加點字選擇正確的讀音，用橫線畫出。飲馬(ynyn)擂臺(lili) 都督(ddu) 折騰(zhzh)了解(lelio) 遂愿(susu) 剛勁(jnjng) 血泊(pb)詞語補充13. 把詞語補充完整，并根據(jù)句意選詞填空。（_）（_）不絕 （_）（_）不舍 安然（_）（_） 能（_）

5、善（_） 不求（_）（_） 流光（_）（_）1.在我記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅（_）的畫頁。2.今天是周末，去新華書店買書的同學(xué)（_）。3.這個雞蛋掉在地上竟然（_），真是奇怪！14. 補全下列詞語，并按要求分類。（_）（_）不堪 滿懷（_）（_） （_）聲（_）語（_）（_）方長 喋喋（_）（_） （_）魂（_）魄（_）（_）一驚 忐忑（_）（_） （_）耳（_）聾1.表示人物衣著的有:_2.表示人物神情的有:_3.表示人物心情的有:_15. 把下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。兵（_）馬亂 足智多（_） 飲水思（_） （_）情畫意傾（_）大雨 難以（_）信 （_）計多端 富麗

6、堂（_）1.他_，素有“賽諸葛”之稱，若有問題請他幫忙，多能求得有效的解決辦法。2.喝水的時候想到水的來源，比喻人在幸福的時候不忘幸福的來源。（_）3.形容建筑物宏偉豪華，也形容詩文詞藻華麗。（_）16. 補充詞語。手舞（_） 殘渣（_） （_）在乎 （_）星移 （_）裂膽飽食（_） 懸崖（_） （_）不動 （_）臨下 （_）有禮課文內(nèi)容填空17. 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺描寫了白鷺的_、_和_，贊頌了尋常的白鷺?biāo)N含的_，抒發(fā)了作者對_、_的境界的追求和向往。2.桂花雨通過描寫小時候_的事，表達(dá)了“我”對童年生活的_，也表達(dá)了“我”和母親對家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)桂花_的情感。3.珍珠鳥生動地描述了珍珠

7、鳥在“我”的細(xì)心照料、精心呵護下，由_人到_人的變化過程，表現(xiàn)了作者對小生靈真誠而無微不至的愛。我們從中感悟到：_。18. 填空。1.示兒的作者是_代詩人_。詩的后兩句是_，_。2.將相和講的是_和_的故事。3.獵人海力布中_給了海力布寶石。這塊寶石的好處是_；缺點是_。4.“_，由奢入儉難?！笔莀朝的_說的。5.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。”這句詩是_朝詩人_所作。19. 按課文內(nèi)容填空。1.余嘗謂讀書有三到，謂_到、_到、_到。句中“嘗”的解釋：曾經(jīng)；嘗試。應(yīng)選（_）?！爸^”的解釋：稱謂；說。應(yīng)選（_）。2.圓明園在_，是一座_。它由_、_和_組成，所以也叫圓明三園。3.春天最美是_

8、；夏天最美是_；秋天最美是_；冬天最美是_。20. 積累填空。1.讀書時，我們要記住朱熹說的方法，做到_、_、_。三到之中，_最急。2.冰心因腿傷做不到“行萬里路”，便用“_”來消遣。我們只有做到“讀書破萬卷”，寫作文時才能“_”。3.莎士比亞說：“書籍是_?！?.曾國藩告訴我們讀書第一要有_，第二要有_，第三要有_。此三者缺一不可。5.“_，不恥下問”是_中的名句，它告訴我們_。我還能寫出一句出自這本書的名句：_。21. 古詩積累。本學(xué)期我積累了不少古詩，這些古詩不僅讓我有了美的體驗，更讓我受到了愛的教育。讀到游子吟“_，_的詩句，我感受到了深深的母愛；讀到村晚“_，_的詩句，我感受到了詩人

9、對牧童的喜愛；讀了送元二使安西_，_的詩句，我感受到了詩人對朋友濃濃的關(guān)愛；讀了從軍行“_，_”的詩句，我感受到了將士們對家國的愛。課外閱讀22. 連續(xù)性文本閱讀。迎著風(fēng)走一群探險者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個巖洞，興沖沖的趕去探險。他們爬上山坡時興奮的心情難以形容。一進(jìn)洞，他們便被洞中的天然鐘乳巖所吸引，一路觀賞，不覺越走越深。雖然路很多，他們并不害怕，每到一個岔路口，他們都會留下一個標(biāo)記。不知過了多久，手電筒的光暗下去時，他們還沒有走到巖洞的盡頭，于是，他們決定往回走，走來走去，才發(fā)現(xiàn)迷了路。每一個岔路口都有標(biāo)記，每一條通道都似曾相識，他們有些驚慌，不知道會有什么樣的命運在等待著他們。終于，他們的手

10、電筒全滅了，周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手上已經(jīng)沁出了汗水。夜光手表顯示已是下午6時，外面應(yīng)該暗下來了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會太深，所以，他們沒有淮備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了一會兒，領(lǐng)隊忽然問誰有打火機，有人將打火機遞給他。他點燃打火機，屏住呼吸，一動不動地看著那簇火苗，忽然，火苗微微的傾斜了一下。領(lǐng)隊看了一下，熄滅打火機，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個岔道口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。大家仿佛看到了希望?？墒?，打火機里的汽油很快便用完了，人們的心再度沉下去。領(lǐng)隊忽然脫光上

11、身，站在岔道口，靜靜的感覺那極微的風(fēng)。其他人也紛紛效仿，就這樣他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來。終于，他們找到出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境，不知何去何從。更多的時候，我們總是選擇逃避，可是路越走越難。人生際遇就像故事中黑時的巖洞，只有迎向生活的風(fēng)雨，我們才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1結(jié)合短文內(nèi)容填空。(1)探險者遇到的困難是_。(2)文中探險者的情緒隨著事情的發(fā)展也在變化：_ 驚慌絕望_ 再度沉下去_ 。(3)第自然段寫到領(lǐng)隊“沉默”了一會兒，此時此刻他的心里也許在想：_ 。2領(lǐng)隊分別用_ 和_ 的方法，終于找到了出口，從中可以看出他是一

12、個_ 的人。3對題目“迎著風(fēng)走”的含義理解不正確的一項是（）A探險路上迎著岔道口的風(fēng)找到了出口。B在人生的道路上，我們遇到用難時要保持冷靜。C遇到危險，我們可以反方向而行之。D我們要勇于面對困難，并運用自己的智慧客服困難。4傷照文中畫線句，結(jié)合文章主旨，完成仿寫。人生就像_ ，只有_ ，我們才會_ 。5領(lǐng)隊帶著大家走出了險境，人們紛紛贊嘆。他們會說什么？試著寫下來？_23. 閱讀下列文章，回答問題。汽車在空中飛在城市日益發(fā)展的今天，對于上班族來說，塞車恐怕是最令人頭痛不過的事情了。每當(dāng)這時，人們恨不得汽車能長出一雙翅膀，騰空而起。1903年萊特兄弟發(fā)明的飛機升空后不久，制造能夠在天空飛行的汽車

13、便成為當(dāng)時一些思想超前的人追逐的夢想。時間過去了一百多年，經(jīng)過幾代人的不懈努力，現(xiàn)在，這種無翼空中汽車終于誕生了?？罩衅囷w行本領(lǐng)真高。目前，科學(xué)家制造出來的空中汽車，可同時乘坐4個人。即使遇上風(fēng)雨交加的天氣或漆黑的夜晚，它也能暢行無阻、正常飛行，其飛行本領(lǐng)毫不遜色于一般的飛機。其最高飛行時速超過了600千米/時，比直升機快2倍，飛行最大高度9000米，最遠(yuǎn)航程1500千米。從外觀上看，空中汽車更像是一架小型飛機，但它的起飛和降落方式卻和直升機一樣，令它能在車道上和自家后院里自由垂直起降。前端左右兩個發(fā)動機艙酷似飛機發(fā)動機艙，后面也有相似的兩個，中間是一個透明的大駕駛艙。置身于艙內(nèi)，人的視野開

14、闊、心曠神怡。另外，尾部有飛機上常見的雙垂尾和高高的平尾，十分引人注目。它的功能是維持飛行中車身縱向穩(wěn)定和平衡。不像飛機的是，它沒有機翼。為保證空中汽車的安全性和可靠性，它的飛行完全由計算機來控制，并由衛(wèi)星系統(tǒng)導(dǎo)航。一旦發(fā)生事故，空中汽車將自動釋放設(shè)置在內(nèi)部和外部的降落傘及氣囊?？罩衅囷w行航程遠(yuǎn)，在經(jīng)濟上的潛在優(yōu)勢也值得一提。其低燃耗發(fā)動機及可使用多種燃料的性能會降低燃料費用?？罩衅嚨暮挠土恐幌喈?dāng)于V-22“魚鷹”式傾轉(zhuǎn)旋翼機或高性能直升機的1/4?？罩衅嚌撛诘能娛掠猛緦⑹欠浅V泛的，包括空中醫(yī)療疏散、空中偵察、指揮與控制、搜索與營救、特種部隊滲透、空襲作戰(zhàn)、空降作戰(zhàn)、強行進(jìn)入作戰(zhàn)、憲兵

15、機動與調(diào)動保障、通信轉(zhuǎn)播、分隊補給的戰(zhàn)場分發(fā)、單兵或班級替換人員的運輸、武器平臺、非戰(zhàn)斗人員的疏散行動、戰(zhàn)場物資運輸以及戰(zhàn)損評估等。當(dāng)然，空中汽車也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面它有限的有效負(fù)荷是一個不利因素。另一方面它的使用將會使空域指揮與控制復(fù)雜化。不久以后，這種空中運載器技術(shù)就將影響到我們生活的方方面面。我們可以設(shè)想一下，空中汽車充分發(fā)展了，高速公路就會變得冷冷清清，機場也會大受影響。人們可以享受每小時600千米以上的空中汽車，誰還愿意去坐車速每小時幾十千米的出租車呢？飛機需要機場、跑道才能起降、飛行，而且每次乘客需提前1小時2小時趕往機場等候。而有了空中汽車，人們可以從家里直接出發(fā)，2小時內(nèi)就

16、能從上海飛抵北京。目前，世界上有許多公司在進(jìn)行空中汽車的研究：以色列的“城市之鷹”兩人座小型飛行汽車，計劃在今年進(jìn)行測試；麥道公司正在研制“索科爾400”四座飛行汽車。不久以后，交通堵塞可能將成為歷史，因為天空是廣闊無垠的。專家們認(rèn)為空中汽車預(yù)示著一次徹底的“交通革命”，也許人們會把這一發(fā)明和萊特兄弟發(fā)明的飛機相提并論。1選文說明的對象是什么？（ ）A空中汽車B未來汽車C交通革命D小型飛機2縱觀全文，空中汽車有哪些優(yōu)勢？不符合本文觀點的一項是（ ）A飛行速度快B飛行航程遠(yuǎn)C起降很方便D清潔又環(huán)保3認(rèn)真閱讀第段，下列說法不符合本文觀點的一項是（ ）A空中汽車在軍事方面的用途非常廣泛，包括特種部隊

17、滲透。B空中汽車飛行航程遠(yuǎn)，使用多種燃料大大提高燃料的費用。C空中汽車飛行時完全由計算機來控制，并由衛(wèi)星系統(tǒng)導(dǎo)航。D空中汽車尾部安裝雙垂尾和平尾，起車身穩(wěn)定和平衡作用。4第段使用了哪兩種說明方法？主要為了說明什么？_5從全文看，空中汽車還面臨的挑戰(zhàn)有哪些？_6第段中加點的詞“可能”能不能刪掉？為什么？_24. 閱讀理解，完成練習(xí)。我的老師我最喜歡教我英語的王老師,因為她最能理解我們的心情。記得五年級時有個轉(zhuǎn)學(xué)來的陳暉同學(xué),他對學(xué)英語毫無興趣,很怕上英語課,連26個英語字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處,就著重輔導(dǎo)陳暉,并用一些形象的圖片、例子來增強陳暉對單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳暉

18、掌握一種語法或一個單詞,甚至一個字母,王老師就會當(dāng)眾表揚他。陳暉學(xué)英語的積極性大大提高了。王老師不但理解我們,還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上,她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候,忽然,從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來,是自然老師在做模型飛機試航。同學(xué)們都希望去陽臺看一看。頓時,教室里輕輕騷動起來。王老師見我們不再認(rèn)真聽講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時,才恍然大悟。她果斷地一揮手,說:“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來?；氐浇淌?同學(xué)們一時還安靜不下來。王老

19、師就微笑著說:“你們很喜歡飛機吧!可要知道現(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強得多,這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識,而外語是學(xué)習(xí)研究國外先進(jìn)技術(shù)的必要工具”這時,教室里顯得格外安靜,大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢?1從文中找出下列詞語的近義詞。迷惑_ 寧靜_2把文章分成三段,并概括段意。 _3你能給文章最后一個自然段換一種說法嗎？ _4“我”喜歡的王老師是一個怎樣的好老師？ _25. 課外閱讀提升。串白楊串白楊雖然跟白楊樹一樣挺拔筆直，但仔細(xì)看，卻是有區(qū)別的。串白楊的葉子是綠中泛銀，樹皮也是綠中泛銀；白楊樹的葉子和樹皮則是純綠色的。更重要的是，串白楊有著與白楊樹截然不同的性格：白

20、楊樹栽在哪里長在哪里，栽一棵活一棵；而串白楊則不同，栽一處，長幾處，栽一棵，長一片。五叔在院子里栽的是一棵串白楊，等到成材時卻成了一片。后來五叔拆舊房蓋新房時，盡數(shù)砍去那些串白楊，將它們雪白、筆直的身子做了屋椽。蓋了新房，五叔在院子里種上了牡丹、月季，但那些花卉總是蔫巴巴的，缺顏少色，那花園隔三差五就冒出棵串白楊的嫩芽。五叔把種不活牡丹、月季的原因歸罪于那些冒出地面的串白楊幼芽，于是就將那些幼芽一概拔去。沒想到，那串白楊的幼芽拔不勝拔，今天拔了明天長，明天拔了后天長。于是五叔拿了鐵鍬在院子里掘地三尺，將地下那些縱橫交錯任意伸展的串白楊的根一根根斬斷。五叔院子里的牡丹、月季終于開了花，十分引人注

21、目。沒想到院子里串白楊的根卻在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白楊了，覺得串白楊不聽話、太任性，這里砍了那里長，那里掘了根，這里又冒出芽。于是五叔也將屋后那些串白楊拔了苗挖了根。五叔想徹底根絕那些在地下無拘無束伸展，在地上無憂無慮冒芽的串白楊?？墒菙?shù)年過去了，五叔無可奈何地發(fā)現(xiàn)，那串白楊已長到周圍鄰居家的房前屋后。不知不覺五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因為那些花叢中又冒出了串白楊的幼苗，五叔又氣又沒辦法，他知道是鄰居家的那些串白楊從地下把根伸了過來。于是五叔毀掉花園，拔掉串白楊的芽，栽上幾棵白楊樹，五叔覺得白楊樹栽在哪里長在哪里，絕不違人心愿，不惹人生氣。我?guī)状蝿窆虉?zhí)的五叔死了

22、心，放手讓串白楊去發(fā)芽、去成材。串白楊不用他去栽苗、去澆水，只要給它一個生存的權(quán)利就夠了，而他卻偏偏不允許。雖然，五叔恨串白楊不聽話，我卻極其贊賞串白楊那種無拘無束的個性，更敬佩它那種在地下縱橫發(fā)展、隱藏挺進(jìn)、頑強不息的精神。1串白楊與白楊樹有哪些不同？_2文中畫“”線的句子表現(xiàn)了五叔_的心態(tài)。3五叔的無可奈何表現(xiàn)在什么地方？用“_”在文中畫出。4串白楊要求怎樣的生存條件和環(huán)境？_5作者贊美串白楊，實際贊美了什么？_26. 閱讀短文。_他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，

23、某師范大學(xué)二年級學(xué)生，血癌。由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療。”便匆匆逃出病房，心

24、里卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手說：“我要上學(xué)?！币贿B幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手說：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后

25、一冊我就學(xué)完了全部課程?！薄安恍校菢舆`反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用?！蔽矣悬c殘忍地拒絕著?！安唬　彼脴O神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽恿?，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那明亮的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。三個月后，阿明死了，死得很安詳。我想：他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。每當(dāng)夜深人靜時，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了瑯瑯的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書郎1給短文起個題目

26、：_。2文中的主人公是_，他是一個_的人。3“還有比這更令人心動的情景嗎？”這句話中的“這”指的是_。4對“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強”這句話理解正確的一項是（ ）A這句話寫出了作者當(dāng)時矛盾的心理B在病魔面前，人的生命是脆弱的，但是阿明積極同病魔作斗爭的精神是頑強的C在死亡面前，生命是脆弱的，每個人都想活著5文中“明亮的燈光”是指_ 。作文27. 習(xí)作天地。社會飛速發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我們來寫一篇作文，說一說家鄉(xiāng)都有哪些變化，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。_28. 習(xí)作。北京的故宮、敦煌的莫高窟、秦始皇兵馬俑這些都是我國的世界文化遺產(chǎn)，請選擇一處你感興趣的世界文化遺產(chǎn)寫一寫

27、，題目自擬、字?jǐn)?shù)不少于400字。_29. 習(xí)作。請以“我忘不了這次活動”為題寫一篇作文。活動的過程中,給你留下深刻而難忘的印象部分是文章的重點,要具體敘述。400字左右。_答案1、船艄 墊子 儀態(tài) 踢球 稍微 熱情 商議 賞賜2、忌諱 失敗 蔑視 一艘船 忘記 小販 茂盛 船只3、嫂子 砂石 釀造 委托 搜查 紗布 娘娘 秤砣 囑托 慌張 扶助 誕生 屬于 謊言 膚色 延續(xù) 4、胖子 摟住 咕嚕 一棵 搖晃 伙伴 高樓 姑姑 上課 瑤臺5、渺小 相貌 絲絨 船艙 榮譽 侵犯 屏障 榜文 6、妒忌 監(jiān)督 山寨 碟片 胸膛 拖把 榜文 插手7、糾纏 商議 叮囑 奉命 玲瓏 啟迪 夜幕 樹樁 缺少

28、煩瑣8、防汛 訪問 鞋子 挽留 間隔 號召 忠臣 宮廷 貢獻(xiàn) 諾言9、1lu 2qing 3ling 4lin10、gnggng hunghung ynyn11、1bng 2m 3zho 4tio 5xi12、ynlidzhliosujngp13、絡(luò) 繹 依 依 無 恙 言 辯 甚 解 溢 彩 流光溢彩 絡(luò)繹不絕 安然無恙 14、破 爛 信 心 歡 笑 來 日 不 休 失 落 大 吃 不 安 震 欲 破爛不堪 失魂落魄、大吃一驚 滿懷信心 忐忑不安 15、荒 謀 源 詩 盆 置 詭 皇 足智多謀 飲水思源 富麗堂皇 16、足蹈 碎屑 毫不 斗轉(zhuǎn) 摧肝 終日 峭壁 紋絲 居高 彬彬17、形體 顏

29、色 神態(tài) 內(nèi)在美 平凡而高潔 樸素而美好 搖桂花 懷念 愛 害怕 親近 無論人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴，信賴是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)18、宋 陸游 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 藺相如 廉頗 老龍王 只要嘴里含著這顆寶石，就能聽懂各種小動物說的話 如果告訴別人動物說的話，就會變成石頭 由儉入奢易 宋 司馬光 清 龔自珍19、心 眼 口 北京西北郊 舉世聞名的皇家園林 圓明園 萬春園 長春園 黎明 夜晚 黃昏 早晨20、心到 眼到 口到 心到 讀萬卷書 下筆如有神 全世界的營養(yǎng)品 志 識 恒 敏而好學(xué) 論語 要謙虛好問，不以向地位比自己低，知識比自己少的人請教為可恥 知之為知之，不知

30、為不知，是知也21、臨行密密縫 意恐遲遲歸 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還22、1在洞穴中迷路，手電筒全熄了，周圍一片黑暗，他們被饑餓包圍著，沒有準(zhǔn)備糧食 興奮 看到希望 贊嘆 我得趕緊想出辦法找到出路，不然絕望會讓大家困死在這里 2觀察打火機火焰偏離的方向 赤裸著上身去感覺風(fēng)向 沉著、冷靜、機智 3C4一場跌宕起伏的戲 順著生活的節(jié)奏 在沒有方向的情況下演繹出我們的角色 5領(lǐng)隊同志，太感謝你了！當(dāng)我們在巖洞里迷失方向、驚慌失措的時候，是你的冷靜與機智救了大家。23、1A2D3B4第段使用了列數(shù)字、作比較的說明方法，主要為了說明空

31、中汽車飛行本領(lǐng)高。5一方面它有限的有效負(fù)荷是一個不利因素。另一方面它的使用將會使空域指揮與控制復(fù)雜化。6不能刪掉。因為“可能”表示推測，如果刪掉就顯得過于絕對了。24、1疑惑 安靜 2(1)王老師十分理解我們。(2)王老師還善于引導(dǎo)我們。(3)我們都喜歡王老師。3這樣的老師當(dāng)然叫人喜歡。4了解學(xué)生心理,善于正確引導(dǎo)學(xué)生。25、1葉子和樹皮的顏色不同，串白楊是綠中泛銀，而白楊樹則是純綠色；生命力不同，白楊樹栽到哪里長到哪里，栽一棵活一棵，而串白楊，栽一處，長幾處，栽一棵，長一片。2深恨串白楊3那串白楊已長到周圍鄰居家的房前屋后。不知不覺五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因為那些花叢

32、中又冒出了串白楊的幼苗，五叔又氣又沒辦法，他知道是鄰居家的那些串白楊從地下把根伸了過來。4串白楊只要求有泥土就行，不用栽苗，不用澆水。5作者贊美了無拘無束的個性和頑強不息的精神。26、1天堂里的老師2阿明 堅強、樂觀、有理想 3生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭4B5病房里明亮的燈光和阿明身上頑強、樂觀、堅持的精神27、范文：家鄉(xiāng)的變化我的家鄉(xiāng)，她依山傍水，獨特的地理環(huán)境讓她風(fēng)景如畫，美不勝收，我從小就生活在這個美麗的小城里，我愛我的家鄉(xiāng)！夏天的傍晚，我最喜歡和媽媽出去散步，吃完晚飯，路上散步的人很多，路兩旁都是茂盛的花花草草，花兒一種比一種美，草兒一種比一種綠，

33、真是漂亮！我們常常一邊走一邊討論身邊的新變化，城邊新開發(fā)的居民小區(qū)啦，那里樓房整齊排列，四周環(huán)境優(yōu)雅整潔；縣城中心鼓樓那里修建了文化廣場啦，古香古色的，廣場上的音樂噴泉美倫美免，吸引了小朋友去那里玩耍，吸引了大人們到那里納涼，如果你走到那里，必須會被悠閑的人群吸引，不由自主的加入其中呢！還有街上的汽車越來越多，為了緩解交通擁擠，縣政府又拓寬了馬路，修建了環(huán)城路，六車道的環(huán)城路平坦又寬敞，路兩邊的綠化帶設(shè)計得桃紅柳綠，讓人賞心閱目，不僅僅疏通了車流，還為人們帶給了休閑散步的好去處。生活水平提高了，生活質(zhì)量也要提高，越來越多的人開始注重身體的健康、精神的愉快，街上那些樂呵呵扭著秧歌的爺爺奶奶們，路上帶微笑聊天散步的叔叔阿姨們，廣場上奔跑嬉耍的小朋友們，他們都在提醒我們，生活多美好！媽媽常對我講，十幾年前她和爸爸從學(xué)校畢業(yè)剛來那里工作的時候，街上還沒有這么多的樓房和商鋪，更沒有這么多的汽車嘍，人們早出晚歸，為一家老少的生計奔波，哪有誰沒事走在大街上閑逛呢，兜里沒有錢，進(jìn)商店買什么呀？此刻，當(dāng)然不用說了，光看就明白，經(jīng)濟發(fā)展的如此迅速，僅縣城面積就往外擴大了好多！城里新開發(fā)的住宅小區(qū)一個比一個高檔，