小學(xué)道德與法治《11 四通八達的交通》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)道德與法治11 四通八達的交通第二課時教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課由四個板塊組成，第一板塊的話題是“我的出行體驗”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自身的出行經(jīng)歷描述不同的交通方式帶來的不一樣的體驗。第二板塊的話題是“多樣的交通方式”，目的是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際情況，了解多樣的交通方式，同時知道不同的地理環(huán)境對交通方式的影響。第三板塊的話題是“家鄉(xiāng)交通在發(fā)展”，從本地區(qū)入手，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，同時提高收集數(shù)據(jù)信息的能力。第四板塊是“怎能忘記他們”，讓學(xué)生感受到要保障交通網(wǎng)絡(luò)順暢，需要千千萬萬的人付出努力。二、課時教學(xué)目標(biāo)：1.了解本地區(qū)交通發(fā)展的變化，知道交通改變?nèi)藗兊纳睢?.感受交通發(fā)展背后交通

2、崗位上的工作人員的辛苦付出，懂得感謝交通崗位上的工作人員。三、課時教學(xué)重難點了解本地區(qū)交通發(fā)展的變化以及給生活帶來的變化，感受交通發(fā)展背后交通崗位上的工作人員的辛苦勞動。四、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入1.（出示荔枝圖片）同學(xué)們，看這是什么？你們知道和荔枝有關(guān)的詩或故事嗎？2.荔枝的產(chǎn)地在廣東，離當(dāng)時楊貴妃住的長安有1600公里，猜一猜荔枝花了多少時間才到她手中?。浚ㄆ咛炱咭梗┠菚r還新不新鮮？3.廣東離我們杭州大約1300公里，荔枝是怎么來到我們身邊?（飛機、火車、貨車）再來看看現(xiàn)在所花的時間，你想說什么？4.是啊，如今的交通發(fā)展越來越快。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)四通八達的交通。（二）調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)

3、交通的發(fā)展1.同桌交流調(diào)查內(nèi)容。2.全班交流。預(yù)設(shè)一：地鐵（1）學(xué)生匯報調(diào)查內(nèi)容。（2）你們有乘坐過杭州的地鐵嗎？說說你的感受。（3）今年4月剛開通的16號線，臨安到余杭只需要37分50秒了，臨安也以此為契機，開發(fā)旅游業(yè)，讓我們一起坐上地鐵去臨安游覽吧?。úシ乓曨l）此時，你最期待什么呢？小結(jié):舒適、便捷的軌道交通改變著我們的生活。預(yù)設(shè)二：火車（1）學(xué)生匯報調(diào)查內(nèi)容。（2）再看杭州東站每日動車班次和客流量，你有什么想說的？小結(jié)：不管是行駛時間、車內(nèi)設(shè)施，我們都會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在鐵路運輸有了很大的發(fā)展。交通的發(fā)展縮短了我們在路上的時間，有更多的時間陪伴家人。預(yù)設(shè)三：快速路（1）學(xué)生匯報調(diào)查內(nèi)容。（2）平時

4、出門，爸爸媽媽駕車會從快速路走嗎？在這樣的路上行駛感覺怎樣？（3）在2022年亞運會前，杭州還將建成“四縱五橫”快速路網(wǎng)絡(luò)（出示圖片）以后我們45分鐘以內(nèi)就可以到達杭州的各個地方。小結(jié)：伴隨著交通的發(fā)展，以前一些物產(chǎn)只能自己用，交通運輸方便了，現(xiàn)在可以銷售出去了，這將促進區(qū)域間經(jīng)濟的發(fā)展（板貼：經(jīng)濟增長），怪不得人們都說“要想富，先修路”。預(yù)設(shè)四：公共交通（公交車、水上巴士）（1）學(xué)生匯報調(diào)查內(nèi)容。（2）近四十年間杭州公交車系統(tǒng)在不斷地發(fā)展，讓我們來看看下面的數(shù)據(jù)，你有什么感受？（3）我們學(xué)校旁邊就是德勝新村公交站，你知道有哪些公交車經(jīng)過??？公交的發(fā)展可真是神速啊，讓我們工作和生活更便捷。（4

5、）你們知不知道杭州還有一種特殊的公共交通工具?。浚ㄋ习褪浚┪覀兙妥≡谶\河邊，你乘坐過水上巴士嗎？是怎樣的感覺?。孔屛覀円黄鹑ンw驗。（播放視頻）小結(jié)：是啊，水上巴士作為杭州的特色交通工具，帶給我們不一樣的出行體驗，也給我們出行多一種選擇方式，方便了我們的生活。預(yù)設(shè)五:自行車（1）學(xué)生匯報調(diào)查內(nèi)容。（2）以前上班自行車是主要的交通工具，那現(xiàn)在你們爸爸媽媽怎么去上班的?。浚?）我們杭州還在全國首推“小紅車”，平時你有注意到這些小紅車嗎？總結(jié)：交通的發(fā)展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會。（板貼：更多選擇）也改變著我們的生活，促進了經(jīng)濟的增長。未來四通八達的交通還將給我們的生活帶來更多的

6、改變，帶給我們更多的體驗。（板貼：）（三）創(chuàng)設(shè)情境，感受交通發(fā)展背后人的付出1.當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時，你最想感謝誰呢？預(yù)設(shè)一：交警（1）這是學(xué)校旁邊上塘路十字路口的交警叔叔（出示圖片），平時路過你注意到交警叔叔嗎？（2）現(xiàn)在杭州這樣暢通的交通背后，還有許多交警在為我們服務(wù)（出示圖片），如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？（3）你看，交通暢通的背后有這么多交通人在辛苦工作，我們不能忘記他們。你還想感謝誰？預(yù)設(shè)二：駕駛員（1）這是一位公交車駕駛員一天的作息時間（圖片呈現(xiàn)作息時間），你有什么感受？（2）一輛輛公交車穿行在城市中，是駕駛員們辛苦的工作，我們不能忘記他們。你還想感謝誰？預(yù)

7、設(shè)三：筑路工人（1）烈日炎炎下你們最想躲在空調(diào)房里避暑吧，但此時我們的筑路工人在哪里呢？讓我們來看看新聞。（播放新聞）此時此刻，你想對筑路工人說什么？（2）筑路工人爭分奪秒地鋪設(shè)道路，讓道路更加平坦，我們不能忘記他們。你還想感謝誰？預(yù)設(shè)四：道路橋梁設(shè)計師（1）橫跨錢塘江上的大橋，方便了人們的出行，這些橋梁都是設(shè)計師們一點點設(shè)計出來的（出示大橋設(shè)計圖），這工工整整的線條、密密麻麻的數(shù)字讓你感受到什么？（2）從設(shè)計到施工要畫多少圖紙已無法計算，但是我們能真切地感受到這中間凝聚著多少設(shè)計者的智慧和汗水啊，我們不能忘記他們。3.是啊，我們要感謝這些交通崗位上的工作人員，是他們在為交通的順暢作貢獻（板貼：交通人在貢獻）還有許多交通崗位的工作者都在不同的崗位上辛苦地工作著、