精編數(shù)學(xué)教師輪崗心得與收獲參考

1、Word - 19 -精編數(shù)學(xué)教師輪崗心得與收獲參考其實來到這里，不僅僅是我?guī)Ыo大家一些專業(yè)方面的提高，同時大家也帶給我無數(shù)。我很喜愛這個衰老的團(tuán)隊，他們感召著我，讓我有種很強(qiáng)的被需要感，同時在與他們的溝通中，會產(chǎn)生無數(shù)的思想碰撞，也給我無數(shù)提高的空間，使我想要更長時光地扎根在這里。下面是由為大家整理的精編數(shù)學(xué)老師輪崗收獲與心得參考范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 精編數(shù)學(xué)老師輪崗收獲與心得參考范文【一】匆忙忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思量！不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著實有不少的心得。為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作

2、出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，增進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教導(dǎo)學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成績，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教導(dǎo)，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體味數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體味數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決平時生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；得到適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必須的重要數(shù)學(xué)事實和須要的應(yīng)用技能。二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一個工有什么樣的工作思想和教導(dǎo)理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，惟獨利用不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受

3、新觀念，充實完美自己的教導(dǎo)教學(xué)思想，才干有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮亮的時代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教導(dǎo)注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)辦法，利用學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂觀探究新的教學(xué)路子，努力提升自己的教學(xué)水平。三、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細(xì)編寫教案，力爭突出新教材新思路新辦法。2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。（1）在日常的教學(xué)過程中，以引

4、發(fā)式教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特征，靈便設(shè)計教法，樂觀引領(lǐng)同學(xué)在主動探索、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)會和掌控數(shù)學(xué)思想辦法，注意對同學(xué)數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)。（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激活探索欲望。教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的平時生活，創(chuàng)設(shè)大家認(rèn)識的情境：這樣消退了同學(xué)對學(xué)問的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。四、教學(xué)反思1、注意將學(xué)問堆積與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)問運(yùn)用的綜合性，靈便性與實踐性；2、注意學(xué)問的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；3、在學(xué)問學(xué)習(xí)過程中，注意培養(yǎng)同學(xué)學(xué)問回顧與反思的習(xí)慣；4、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)自立思量與合作溝

5、通相結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)堆積學(xué)問，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和本事，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識；5、在學(xué)問學(xué)習(xí)的過程中；注重本事的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；6、在學(xué)習(xí)過程中引領(lǐng)同學(xué)體味數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，得到適應(yīng)將來社會生活點和進(jìn)一步進(jìn)展所必須的重要數(shù)學(xué)事實和須要的應(yīng)用技能。不足之處：個別學(xué)生學(xué)問掌控不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提升；整體學(xué)問整合不夠，同學(xué)分析問題和運(yùn)用學(xué)問的本事有待培養(yǎng)提升；須強(qiáng)化全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)?？傊?，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。固然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取

6、的教訓(xùn)，如：如何注重日常堆積自己的教學(xué)資料；如何制造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí)，樂觀實踐，勤于堆積，爭取不斷地超越自己。 精編數(shù)學(xué)老師輪崗收獲與心得參考范文【二】 班主任事務(wù)是一項工作，更是一門藝術(shù)，要專心去對待，要起到連接與交流的橋梁的重要作用。如果有一天，我做了某個年級的班主任，我該如何與任課教師舉行良好、有效的交流呢?由于我們都知道，任課教師不僅是這個班的教書先生，給同學(xué)們傳授各個課程的理論學(xué)問、引領(lǐng)同學(xué)們舉行更好的理解與掌控學(xué)問，他們也是班集體重要的管理者，是幫助班主任完成各項年級活動，協(xié)助同學(xué)健康成長的引路人。所以，作為一名合格的班主任，必需要學(xué)會如何與

7、任課教師溝通，處理好與任課老師的關(guān)系，讓他們成為自己的得力助手！首先就是良好的溝通，溝通才干互通，才干加深了解，才干有共同完成年級事務(wù)的可能性。作為班主任應(yīng)準(zhǔn)時與任課老師交流，比如課后問問任課老師同學(xué)的課堂反應(yīng)與聽課效果，相互提出提出看法，以使年級更好進(jìn)展。第二要幫助任課老師的教學(xué)工作，對于他們提出的看法要采用，不能置若罔聞，置之不理。班主任還要教會同學(xué)敬重、感激任課老師，不能由于某門課程的不重要就忽略這門課的任課教師，也不能由于不是班主任就覺得任課老師沒權(quán)利管理年級，教育同學(xué)。這樣，任課老師在班上和課堂上受到同學(xué)的敬重，就便于更好的交流，任課老師就可以樂觀主動的管理好年級。同時，在班上也要樹

8、立好任課老師的威信，有些課程不是主課不是重要的課，同學(xué)就簡單忽略，乃至不敬重任課老師，而只是學(xué)習(xí)班主任所帶的科目。有些班主任甚至?xí)谡n堂上公然指責(zé)任課老師，造成極大的負(fù)面影響。這樣一來會影響同學(xué)對這門課的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響囫圇年級的綜合考核，更嚴(yán)峻的是會浮現(xiàn)集體偏科現(xiàn)象，班風(fēng)不正，勾心斗角。最后，一定要可以慎重的向任課老師傳達(dá)同學(xué)的建議與看法。不能一味的照看任課老師，同學(xué)才是最為重要的對象，不管做什么都是為了同學(xué)更好的進(jìn)展，學(xué)習(xí)長進(jìn)，人格健全。向任課老師傳達(dá)看法是為了班集體的長進(jìn)，也是最為班主任最起碼的工作。這樣不斷的優(yōu)化，同學(xué)才干在更好的環(huán)境里成長與學(xué)習(xí)！總之，班主任要堅持詢問、介紹、學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)

9、、檢查、理解、相信、關(guān)懷、邀請，宣揚(yáng)的原則，處理好與任課老師的關(guān)系，舉行良好的交流，這樣才是年級協(xié)和，優(yōu)秀的重要前提！ 精編數(shù)學(xué)老師輪崗收獲與心得參考范文【三】 本學(xué)期我擔(dān)任七班級_班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在所任教的年級同學(xué)基礎(chǔ)相對較差，好的學(xué)生要求教師講得精深一點，差的要求講深奧一點，一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從20幾分到100多分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來了不利因素。面向同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊，作為七班級老師的我，費(fèi)盡心思，從各方面提升自己的教學(xué)水平。一、在教學(xué)預(yù)備中，我比較注意以下幾點：1、注意鉆研教材，仔細(xì)備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在認(rèn)識教材的基

10、礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上教師時能夠參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書，對照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的教師多溝通研究是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師舉行溝通研究。備課時碰到?jīng)]有把握講好的課時應(yīng)立刻提出，請大家參謀，綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解讓大家研究，如有問題立刻更正、改進(jìn)。2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)辦法.教學(xué)水平的提升在于努力學(xué)習(xí)、堆積閱歷，不在于教學(xué)時光的長短。老老師具

11、有豐盛的教學(xué)閱歷，堆積了許多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提升自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，并舉行評課。聽完課后寫聽課收獲，哪些地方是自己不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有些心得。二、在教學(xué)過程中，我比較注意以下幾點：1、多與同學(xué)交流。新老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有同學(xué)聽不懂，多些主動和同學(xué)舉行交流，了解同學(xué)掌控學(xué)問的狀況十分重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)舉行教導(dǎo)，無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同年級的狀況，惟獨交流、了解，才干更好地解決各個年級的不同問題。其它，有的同學(xué)基礎(chǔ)較好，強(qiáng)化師生間的交流就能更好地引領(lǐng)這些同學(xué)學(xué)習(xí)。2

12、、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有的甚至是抄襲的，對于簡單掌控的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。因為同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時光是他們學(xué)習(xí)的主要時光，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，更充分地通過好上課時光。3、注意打基礎(chǔ)。因為同學(xué)基礎(chǔ)較差，上課時多以初中內(nèi)容作為切入點，讓同學(xué)更易接受，從認(rèn)識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有徹低掌控，則能夠花時光較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目能夠在堂上講解，讓

13、同學(xué)整理成作業(yè)。4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們在學(xué)校時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我把解題的辦法舉行總結(jié)，分為幾個容易的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)注重力，啟發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。愛好是的教師！三、教研方面本學(xué)期的教研課題是培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，針對這一課題，在教學(xué)中滲透這一思想，在日常的教學(xué)中，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求同學(xué)上課注重聽講，樂觀與教師協(xié)作，可以集中精力，參加課堂教學(xué)，做學(xué)習(xí)的仆人。培養(yǎng)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)辦法:先預(yù)習(xí)，再聽課，課后回

14、顧學(xué)問要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不夠靈便，不能總是吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引領(lǐng)、引發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，因為對同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問掌控狀況了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本事不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)掌控的狀況怎樣，老師心中也知道，有些同學(xué)只是做表面文章，出工不出力。5、對于在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，沒有實行更多的行之有效的辦法。五、今后努力的方向1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點和考點。

15、3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)辦法和教學(xué)理念。4、強(qiáng)化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、強(qiáng)化教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。 精編數(shù)學(xué)老師輪崗收獲與心得參考范文【四】 為了增進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)老師與村小老師之間的互相溝通學(xué)習(xí)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和其他五名教師與20XX年10月11日15日來到尖山學(xué)校開展了為期一周的輪崗溝通學(xué)習(xí)，在溝通學(xué)習(xí)的這一周我有著十分多、十分深的感受。我曾經(jīng)也在村小上過一年的課，想到要去村小，就好似又看到我所教的迎風(fēng)學(xué)校的孩子們，回到了他們的身邊，所以對這次的學(xué)習(xí)，我十分的期盼。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過的教師相比，我相對照較適應(yīng)。那一周，老天爺好似在考驗我們，天下著蒙蒙細(xì)雨，尖山的地勢較高

16、，天氣有點冷，交通不是很便利加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風(fēng)景很美，讓我們覺得好似來到了世外桃源，我們的情緒都很輕松，豁然開朗、如釋重負(fù)，一路上我們都有說有笑，并沒有由于惡劣的地勢天氣而影響情緒。最后，我們還是利用了老天爺?shù)目简灒瑳]有氣餒、埋怨，都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。尖山學(xué)校的孩子們和迎風(fēng)的一樣，純樸、大方、和善、勤勞、禮貌。剛走進(jìn)小學(xué)，孩子們都用奇怪而開心的眼神看著我們，時而還在談?wù)撝裁?。因為天氣的緣由，無數(shù)孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為校內(nèi)里一道亮麗的風(fēng)景線，再從其他教師和同學(xué)的口中，我還知道有的孩子上學(xué)要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮

17、就從家里出門，到小學(xué)鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了仆人一天的學(xué)習(xí)，等到放學(xué)回家天都快黑了，而那時他們才吃午飯。但孩子們并沒有由于辛勞而放棄學(xué)習(xí)，他們的臉上依舊有著天真爛漫的笑容?？涌油萃莸牟賵?、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺、體育器材缺少甚至沒有器材，富饒些的孩子自帶了乒乓球，拮據(jù)些的孩子只能繞著操場做各種嬉戲，但他們卻還是那么歡樂、滿足。尖山學(xué)校的老師大都是周圍的人，他們在上課的同時還兼有農(nóng)活，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活。尤其是二班級的付相康教師，他已經(jīng)年老了，家隔小學(xué)有一段距離，據(jù)了解，他天天都走路上課，放學(xué)后回去后還要做午飯吃，還要干農(nóng)活，而且他還是一名名辦教師。但他并沒有

18、由于天天的奔波而埋怨，他依舊在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，這讓我對這位教師頓時豎然起敬，心生同情。在尖山學(xué)校，本以為我是教二班級的，因為種種緣由，我被支配上五班級數(shù)學(xué)兼班主任。當(dāng)初，我非常的膽怯，作為一名新教師，我工作一年，沒有接觸過高班級，加之我不喜愛數(shù)學(xué)，又沒有教參書，惟獨一本數(shù)學(xué)書，我能不膽怯嗎?當(dāng)初我心里在打退堂鼓，該怎么辦，膽怯上不好課，膽怯同學(xué)聽不懂。但在教師們的鼓舞和無奈下，我還是打算去挑戰(zhàn)一下，勸慰自己說：說不定這是一個熬煉的好機(jī)會，一定要努力。于是，我大膽的邁出了第一步開頭備課，碰到不懂的就主動向教師們請教。走進(jìn)五班級的教室，孩子們都用奇怪又歡喜的眼神看著我，看著一張張彌

19、漫朝氣的面孔，宛然看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎?就把對那些孩子的惦念都傾注在這些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告知自己：我一定要盡職盡責(zé)去教育他們，除了學(xué)問還有做人的道理。五班級的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話，上課紀(jì)律好，十分仔細(xì)，碰到不懂的愛問，與我的協(xié)作十分好，我們也常常一起交談，大概他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時光吧。時光總愛與你作對，當(dāng)你想留住它時，它卻溜得飛速。臨走的情景和我當(dāng)初離開迎風(fēng)一樣，我多么不忍心告知孩子們，教師要離開了。那一節(jié)課，原來有千言萬語的想說，但卻嗚咽，怎么也說不出話來，怎么也舍不得道別。最后，我還是把當(dāng)時接受上數(shù)學(xué)時的情緒說了出來，上的不好

20、，希翼孩子們見諒。但孩子們都是很好，我上的很細(xì)，講的很清晰，雖然不知道是不是孩子們勸慰我的話，但我還是很開心。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓舞的話語。 精編數(shù)學(xué)老師輪崗收獲與心得參考范文【五】 時間荏苒，我在廣鋁有限公司安環(huán)輪崗實習(xí)了11天?；厥走@幾天的工作，有利用艱辛的努力得到勝利的喜悅，也有碰到困難和挫折時的無奈。從當(dāng)時剛走出高校校內(nèi)時的青澀與迷茫，到現(xiàn)在走上工作崗位的穩(wěn)重與坦然，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪巳松械囊淮沃匾慕巧淖?。要真正了解我的工作崗位，我認(rèn)為對一條生產(chǎn)工藝流程整體把握至關(guān)重要。而生產(chǎn)工藝流程是由無數(shù)復(fù)雜容易的小工序組成，期間很繁雜，對于剛出高校校內(nèi)的我，顯然感覺到了

21、自己的眼高手低，無數(shù)容易的工序，惟獨自己親自去了解，才干體味到它的不易卻又至關(guān)重要，由于一道小工序出錯就會導(dǎo)致產(chǎn)品的不合格，我都是以高校生的身份嚴(yán)格要求自己，在認(rèn)識和實踐工序的同時，也在思量，為什么這樣做?做完這個工序下個工序又是什么?如何合理的支配工序?每道工序我都仔細(xì)的學(xué)習(xí)，每道工序?qū)ξ襾碚f都是新的挑戰(zhàn)，當(dāng)經(jīng)過了以后也就不覺得困難了。面向生產(chǎn)工藝流程我覺得我需要學(xué)的東西無數(shù)，就拿做事來說，做事的風(fēng)格，做事的態(tài)度直接體現(xiàn)你本事的凹凸，社會的殘酷不比我們在小學(xué)，錯誤了改正了是沒有機(jī)會的，所以我要讓自己變得強(qiáng)大，惟獨自己自身的本事提升了，才會獲得別人的敬重，自身本事的提升在于學(xué)習(xí)，在今后的日子里

22、我會繼續(xù)努力工作，努力學(xué)習(xí)，好好做事，努力提高自己的本事。 精編數(shù)學(xué)老師輪崗收獲與心得參考范文【六】 時光過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作又臨近了尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年下來，我能仔細(xì)落實小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案，改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到了很好的效果。為了克服以往的不足，總結(jié)閱歷，為使今后的工作取得更大的長進(jìn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、 仔細(xì)備課為了使教學(xué)越發(fā)有序，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，仔細(xì)備課，備課時，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并

23、對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體味或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困窘，準(zhǔn)時舉行教學(xué)閱歷的堆積和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提升教學(xué)水平。二、注意課堂教學(xué)我注意仔細(xì)上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在得到學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維， 增加上課技能，提升教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，

24、強(qiáng)化師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得舒暢，注重精神，培養(yǎng)同學(xué)多動口動手動腦的本事。注意綜合本事的培養(yǎng)，故意識的培養(yǎng)同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提升同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。三、做好課后輔導(dǎo)工作同學(xué)學(xué)習(xí)本事各有不同，在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有的是基礎(chǔ)差，存在無數(shù)學(xué)問斷層，這些都要特殊注重給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，長進(jìn)也快，愛好和求知欲也會隨之增強(qiáng)。四、仔細(xì)批改作業(yè)布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我準(zhǔn)

25、時對同學(xué)的作業(yè)批改，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有些放矢。還有一些是由于向來以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長因為工作等各種緣由對孩子缺少須要的監(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長久以來自由懶惰慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的十分粗心，更嚴(yán)峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分同學(xué)不放棄舉行個別教導(dǎo)，準(zhǔn)時催促。五、樹立良好的學(xué)風(fēng)有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕教師批判，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提升。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在年級里倡導(dǎo)一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。這樣同學(xué)

26、在學(xué)習(xí)中有難題知道來問教師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有的學(xué)生是常常不及格。我找差生了解緣由，提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)任務(wù)，時時催促和協(xié)助他們。一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)辦法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在日常多問幾個為什么。同時，一有長進(jìn)，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都有長進(jìn)，但是還有反復(fù)，我就不斷地舉行教導(dǎo)和疏導(dǎo)，要允許同學(xué)在行為上有反復(fù)。一份耕耘，一份心得。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的協(xié)助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成果，良好的成果將為我今后工作

27、帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)蘇醒地熟悉到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，樂觀參與教學(xué)教研活動，對于得我會把它當(dāng)作自己的財寶，對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。 精編數(shù)學(xué)老師輪崗收獲與心得參考范文【七】 孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，離不開家長的輔助。強(qiáng)化與家長的交流溝通，才干讓家長準(zhǔn)時了解自己孩子在小學(xué)的狀況，同時也能讓教師更清晰每一個孩子的共性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，的確讓教師與家長的溝通聯(lián)系

28、容易密切了許多，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是中學(xué)班主任工作，突發(fā)事情無數(shù)、瑣碎事情無數(shù)、小問題無數(shù)，并不輕松，需要有方案地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體味，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。做一個被同學(xué)認(rèn)同的好教師首先要不斷學(xué)習(xí)增加自己的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)，要想給同學(xué)一碗水，老師自己要有一桶水；第二還要營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣同學(xué)才干進(jìn)入用心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，不能把課堂管死，但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必需使其明確；然后接著要在課堂上確立合理的教學(xué)內(nèi)容，中同學(xué)的注重力最

29、多也就20分鐘，所以必需要抓住這有限的時光把詳細(xì)目標(biāo)交代下去，這樣才干讓同學(xué)自覺控制注重力。固然還要多設(shè)計一些同學(xué)感愛好的操作練習(xí)；還有就是對課堂問題的處理要機(jī)靈巧妙，比如：英語的對話表演法、停頓休整法、嬉戲法和嘉獎法。最后是對同學(xué)的評價，在評價時要精確，絕對評價多于否定評價，惟獨這樣，同學(xué)才干更為專注地投入到學(xué)習(xí)中來。以上是我教學(xué)以來的一些初淺體味，以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己，發(fā)揮自己的余熱，努力教好同學(xué)。 精編數(shù)學(xué)老師輪崗收獲與心得參考范文【八】 時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬又過了一學(xué)期。在小學(xué)教務(wù)處的支配下，這一學(xué)期由我負(fù)責(zé)高二（_）、（_）兩個班的教學(xué)工作。我結(jié)合同學(xué)的實際狀況，有針對性地制訂了教

30、學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，在考試中_班數(shù)學(xué)成果在一般班中取得了其次名，_班數(shù)學(xué)成果超過重點班_班，達(dá)到全班級其次名，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、充分的課前備課上好新課的前提是備好課，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程和擬定教學(xué)辦法尤為重要，因此，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期，我強(qiáng)化了理論學(xué)習(xí)，特殊是報名參與了省級數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，學(xué)習(xí)了中學(xué)校常用的教學(xué)辦法，包括講授法，研究法，直觀演示法，練習(xí)法，讀書指導(dǎo)法；而課堂教學(xué)常用辦法包括講授式的教學(xué)辦法，問題探索式教學(xué)辦法，訓(xùn)練與實踐式教學(xué)辦法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)辦法。利用學(xué)習(xí)，這也為我增強(qiáng)了不少自信。我本著干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么的原則，在學(xué)期初上新課前，仔細(xì)討論教材、教參、教案，試