寶寶2-5歲課程訓練(九)

1、豕乎教前精品文檔寶島優(yōu)品一傾心為你打造精品文檔第十二節(jié)核心能力：動手能力、大膽嘗試、表現(xiàn)和創(chuàng)作能力教學準備：綜合認知：橡皮膏，豆子，手絹,畫有大樹和花的紙：音樂感知： 音樂帶：感統(tǒng)運動：大龍球，空氣棒若干，呼啦圈，彩紙炮，小獎品，相機?；顒舆^程：一、相識禮儀本節(jié)課的相識禮儀教師靈活的將這一期當中幼兒感興趣的相識游戲或相識歌曲進行重復，一方面讓幼兒及家長回顧多種相識的方式 ，另一方面讓幼兒展示多 種多種多樣的相識活動，提高語言、動作的主動性，發(fā)展幼兒人際交往能力。二、熱身運動在有節(jié)奏的音樂聲中，寶寶、媽媽一起隨教師跳韻律操，鼓勵幼兒自己動起來 復習本期課的兩套健身操，和一套器械操。三、綜合認知活

2、動是線：在柔美的音樂伴奏下，幼兒自然的在線上行走，教師適當?shù)膶⒈酒谡n的走 線方法由易到難的進行重復。給家長和幼兒以回顧和成就感。綜合認知活動一一大拇指教學目的：1、認識大拇指的重要作用。2、用大拇指作畫，發(fā)展手部精細動作。教學準備：橡皮膏，豆子，手絹,面有大樹和花的紙：教學步驟：1、認識大拇指：拇指的大小、胖瘦，長的位置。2、碰碰頭：寶寶的大拇指分別碰媽媽的每個手指 ，強化一下拇指的感覺.* 3、大拇指的作用：在教師的工作毯上散放一些豆子，請寶寶把豆子揀到碗里 拿橡皮膏將寶寶的大悔指固定在手心里，再請寶寶揀揀豆子，想想為什么揀 不起來了。拿幾個小手絹讓寶寶折一下，看能不能折了。4、大拇指作畫：

3、給寶寶一張畫有大樹和花的紙,讓寶寶用大拇指蘸上顏色畫 樹葉和花瓣等注意事項：1、教師在給寶寶粘大拇指之前可以先將媽媽的手指也粘上，給寶寶做個示范。2、如果橡皮膏粘性過大，教師可以在粘寶寶手之前先在自己衣服上粘 幾下，減輕粘性。四、音樂感知：歌曲欣賞蝸牛教學目的：1、熟悉井學習歌曲，體驗歌曲中的趣味。2、發(fā)展節(jié)奏感及想象力、表現(xiàn)力。教學步驟：1、聽錄音欣賞一遍，教師按節(jié)奏說歌詞.2、教放音樂，寶寶跟著學習表演。表演蝸牛時動作要慢慢地 ，把雙手背后 做馱著殼的樣子，腿稍彎曲，身體前傾，做向上爬的姿勢。3、黃鳥的動作輕快活潑。雙手叉腰，身體挺直，雙腳隨音樂做替換跳的動 作。4、教師營造一種歡樂的氣氛

4、，讓寶寶體驗集體表演的樂趣。教學內(nèi)容：蝸 牛l=E 2/4蝸牛園里一座葡萄架，嫩嫩綠綠剛發(fā)芽，蝸牛背著重重地殼，一步一 步往上爬，樹上兩只小黃鳥，嘻嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早的很，現(xiàn)在你上來 干什么。黃鳥黃鳥不耍笑，等我爬到它就成熟了。五、感統(tǒng)活動：大團圓教學目的：體驗集體游戲的快樂。教學準備：大龍球，空氣棒若干，呼啦圈，彩紙炮。教學方法：1、情景：我們的寶寶在紅黃藍己經(jīng)成氏為快樂勇敢的黃貝貝了，今天可愛的黃貝貝們面臨要和老師一起經(jīng)歷最后的考驗。2、運空氣棒比賽：給寶寶時間自己玩一會空氣棒。兩個寶寶一組，看誰合作 的最好，一起將空氣棒從教室的一端運到另一端。游戲結束后兩個寶寶相互擁抱一下表示慶

5、祝.3、大龍球回家：將呼啦罔平放在教室的一端，大龍球在另一端，所有寶寶抱著空氣棒一起將大龍球拖到呼啦圈里。成功時教師拉響彩紙炮慶祝。4、大團圓：根據(jù)寶寶整期的表現(xiàn)，分別評出勇敢貝貝、快樂貝貝、進步貝貝、可愛貝貝、聰明貝貝、健康貝貝、運動貝貝等，給寶寶們頒獎（站在 軟積木上、發(fā)紀念品、照相，集體合影留念。注意事項：1、本活動為綜合的集體活動，主要通過歡樂的氣氛來結束本期課程 ，2、注重寶寶之間的配合與交流。3、最后的大團圓活動是教師通過本期課對寶寶的綜合評定。六、本節(jié)知識重點l、請寶寶暫時休息一下，教師向家長介紹本節(jié)課知識重點 ，并布置家庭游戲。2、本節(jié)課知識重點：舉子游戲的目的就是在輕松的親情互動中，促進孩子的動作、語言、智力情感、社會交往等能力的發(fā)展。親子游戲不僅有利于家長和孩子之間的情感交流 ， 密切親子關系，還有益于孩子各方面能力的發(fā)展。孩子會把在親子游戲中獲得 的感受和情感體驗，轉道到自己的現(xiàn)實生活中去，為他今后人生的發(fā)展奠定良 好的基礎。3、家庭游戲：拍手哥大（見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100例_ 2-3歲） 4、教師進行本期課程的小結，下期課程的簡單介紹和續(xù)報工作的宣傳。 七、評價標準：智能項目智能標準