高考作文備考-議論文構思之符號矩陣 課件56張

1、議論文構思 符號矩陣課程安排一、議論文的常識二、高分作文的特征：充分、清晰、漂亮三、議論文構思技巧符號矩陣四、課堂練習五、真題解析六、本課小結一、議論文的常識議論文的結構引論本論結論“是什么”“為什么”“怎么辦”難點議論文三要素：論點、論據(jù)、（ ）論證議論文的結構：引論、本論、結論 引論 本論 結論 破題 論點論點回歸 論點升華（怎么辦）結尾開頭論證論據(jù)擺事實分論點講道理二、高分作文的特征：充分、清晰、漂亮（內容）充分：說理充分、論據(jù)充分（結構）清晰：中心明確、層次清晰（語言）漂亮：文風、句式、比喻、描寫分論點吃相梁實秋1、本文選自梁實秋雅舍談吃2、這是一篇駁論。文章分成8個段落。首先，引出外

2、國人所提出的論點“中國人沒吃相”。隨后，在余下段落中進行反駁。3、體會本文的充分、清晰與美感，尤其體會分論點的重要性。1、一位外國朋友告訴我，他旅游西南某地的時候，偶于餐館進食，忽聞壁板砰砰作響，其聲清脆，密集如聯(lián)珠炮，向人打聽才知道是鄰座食客正在大啖其糖醋排骨。這一道菜是這餐館的拿手菜，顧客欣賞這個美味之余，順嘴把骨頭往旁邊噴吐，你也吐，我也吐，所以把壁板打得叮叮當當響。不但顧客為之快意，店主人聽了也覺得臉上光彩，認為這是大家為他捧場。這位外國朋友問我這是不是國內各地普遍的風俗，我告訴他我走過十幾省還不曾遇見過這樣的場面，而且當場若無壁板設備，或是顧客嘴部筋肉不夠發(fā)達，此種盛況即不易發(fā)生?？?/p>

3、是我心中暗想，天下之大，無奇不有，這樣的事恐怕亦不無發(fā)生的可能。 1、敵論：“中國人吃相不佳”2、禮記有“毋嚙骨”之誡，大概包括啃骨頭的舉動在內。糖醋排骨的肉與骨是比較容易脫離的，大塊的骨頭上所聯(lián)帶著的肉若是用牙齒咬斷下來，那齜牙咧嘴的樣子便覺不大雅觀。所以“割不正不食”“席不正不食”都是對于在桌面上進膳的人而言，嚙骨應該是桌底下另外一種動物所做的事。不要以為我們一部分人把排骨吐得劈拍響便斷定我們的吃相不佳。2、提出論點并初步論證：反對“中國人吃相不佳”-古代中國人重視吃相3、各地有各地的風俗習慣。世界上至今還有不少地方是用手抓食的。聽說他們是用右手取食，左手則專供做另一種骯臟的事，不可混用，

4、可見也還注重清潔。我不知道象咖喱雞飯一類粘糊糊兒的東西如何用手指往嘴里送。用手取食，原是古已有之的老法。羅馬皇帝尼祿大宴群臣，他從一只碩大無比的烤鵝身上扯下一條大腿，手舉著鼓槌，歪著脖子啃而食之，那副貪婪無厭的饕餮相我們可于想象中得之。羅馬的光榮不過爾爾，等而下之不必論了。歐洲中古時代，餐桌上的刀叉是奢侈品，從十一世紀到十五世紀不曾被普遍使用，有些人自備刀叉隨身攜帶，這種作風一直延至十八世紀還偶爾可見，據(jù)說在酷嗜通心粉的國度里，市廛(chn)道旁隨處都有販賣通心粉（與不通心粉）的攤子，食客都是伸出右手象是五股鋼叉一般把粉條一卷就送到口里，干凈利落。 3、分論點：外國人自古吃相不佳4、不要恥笑西

5、方風俗鄙陋，我們泱泱大國自古以來也是雙手萬能。禮記：“共飯不澤手?！眳问献⒃唬骸安粷墒终撸胖堈咭允?，與人共飯，摩手而有汗?jié)桑藢褐y言?！憋埱鞍咽窒聪纯?ki)揩也就是了。樊噲把一塊生豬肘子放在鐵楯上拔劍而啖之，那是鴻門宴上的精彩節(jié)目，可是那個吃相也就很可觀了。4、分論點：中國人古代也有吃相不佳的5、我們不愿意在餐桌上揮刀舞叉，我們的吃飯工具主要的是筷子，筷子即箸，古稱飯頍。細細的兩根竹筷，搦(nu)在手上，運動自如，能戳、能夾、能撮、能扒、神乎其技。不過我們至今也還有用手進食的地方、象從蘭州到新疆，“抓飯”“抓肉”都是很馳名的。我們即使運用筷子，也不能不有相當?shù)募s束，若是頻頻夾取如金

6、雞亂點頭，或挑肥檢瘦的在盤碗里翻翻弄弄如撥草尋蛇，就不雅觀。 5、分論點：中國人到今天也很重視吃相6、餐桌禮儀，中西都有一套。外國的餐前祈禱，蘭姆的描寫可謂淋漓盡致。家長在那里低頭閉眼口中念念有詞，孩子們很少不在那里做鬼臉的。我們幸而極少宗教觀念，小時候不敢在碗里留下飯粒，是怕長大了娶麻子媳婦，不敢把飯粒落在地上，是怕天打雷劈。喝湯而不準吮吸出聲是外國規(guī)矩，我想這規(guī)矩不算太苛，因為外國的湯盆很淺，好象都是狐貍請鷺鷥吃飯時所使用的器皿，一盆湯端到桌上不可能是燙嘴熱的，慢一點灌進嘴里去就可以不至于出聲。若是喝一口我們的所謂“天下第一菜”口蘑鍋巴湯而不出一點聲音，豈不強人所難？從前我在北方家居，鄰戶

7、是一個治安機關，隔著一堵墻，墻那邊經常有幾十口子在院子里進膳，我可以清晰的聽到“呼嚕，呼嚕，呼?！钡穆曧?，然后是“咔嚓！”一聲。他們是在吃炸醬面，于猛吸面條之后咬一口生蒜瓣。6、分論點：中外對于吃相有不同規(guī)定7、餐桌的禮儀要重視，不要太重視。外國人吃飯不但要席正，而且挺直腰板，把食物送到嘴邊。我們“食不厭精，膾不厭細”，要維持那種姿式便不容易。我見過一位女士，她的嘴并不比一般人小多少，但是她喝湯的時候真能把上下唇撮成一顆櫻桃那樣大，然后以匙尖觸到口邊徐徐吮飲之。這和把整個調羹送到嘴里面去的人比較起來，又近于矯枉過正了。人生貴適意，在環(huán)境許可的時候是不妨稍為放肆一點。吃飯而能充分享受，沒有什么太

8、多禮法的約束，細嚼爛咽，或風卷殘云，均無不可，吃的時候怡然自得，吃完之后抹抹嘴鼓腹而游，像這樣的樂事并不常見。我看見過兩次真正痛快淋漓的吃，印象至今猶新。7、分論點：不要太重視吃相8、一次在北京的“灶溫”，那是一爿道地的北京小吃館。棉簾啟處，進來了一位趕車的，即是趕轎車的車夫，辮子盤在額上，衣襟掀起塞在褡布底下，大搖大擺，手里托著菜葉裹著的生豬肉一塊，提著一根馬蘭系著的一撮韭黃，把食物往柜臺上一拍：“掌柜的，烙一斤餅！再來一碗燉肉！”等一下，肉絲炒韭黃端上來了，兩張家常餅一碗燉肉也端上來了。他把菜肴分為兩份，一份倒在一張餅上，把餅一卷，比拳頭要粗，兩手扶著矗立在盤子上，張開血盆巨口，左一口，右

9、一口，中間一口！不大的功夫，一張餅下肚，又一張也不見了，直吃得他青筋暴露滿臉大汗，挺起腰身連打兩個大飽膈。又一次，我在青島寓所的后山坡上看見一群石匠在鑿山造房，晌午歇工，有人送飯，打開籠屜熱氣騰騰，里面是半尺來長的酦面蒸餃，工人蜂擁而上，每人拍拍手掌便抓起餃子來咬，餃子里面露出綠韭菜餡。又有人挑來一桶開水，上面漂著一個瓢，一個個紅光滿面圍著桶舀水吃。這時候又有挑著大蔥的小販趕來兜售那象甘蔗一般粗細的大蔥，登時又人手一截，像是飯后進水果一般。上面這兩個景象，我久久不能忘，他們都是自食其力的人，心里坦蕩蕩的，餓來吃飯，取其充腹，管什么吃相！ 8、分論點：吃相不佳也很好論證結構（駁論）一文的邏輯1、

10、反論點，中國人吃相不佳2、論點，反對“中國人吃相不佳”的觀點并初步論證-中國古代重視吃相3、分論點，外國人古代吃相不佳4、分論點，中國人古代也有吃相不佳的5、分論點，中國人到今天也很重視吃相6、分論點，中外都有對吃相的不同規(guī)定7、分論點，對吃相不要過度重視8、分論點（結論），吃相不佳也很好（內容）充分：說理充分、論據(jù)充分（結構）清晰：中心明確、層次清晰（語言）漂亮：文風、句式、比喻、描寫符號矩陣分論點三、議論文構思技巧：符號矩陣X -X X1 -X1一般電影里，至少有四種角色：主角、對手、幫手、幫兇主角主角幫手對手強大的對手、幫兇哈利波特中的主角、對手、幫手、幫兇小說=主人公在幫手幫助下，干掉

11、幫兇戰(zhàn)勝對手的故事。 主角（X） 對手（-X） 幫手（X1）幫兇（-X1）議論文=主人公（論點）在幫手幫助下，戰(zhàn)勝幫兇戰(zhàn)勝對手（反論點）的故事。 論點（X） 反論點（-X） 分論點（X1）分論點（-X1） 主角（X） 對手（-X） 幫手（X1）幫兇（-X1）本圖示受格雷馬斯的符號矩陣啟發(fā)(Algirdas Julien Greimas 1917.3.91992）如何操作：1、確立正面2、確定反面3、尋找反義詞、近義詞 X -X X1 -X1假設你的論點是主角（X）對手？幫手？幫兇？四、課堂訓練X -X X1 -X1（1、敵論：中國人吃相不佳）2、論點：不能說“中國人吃相不佳”2、分論點：中國古

12、代重視吃相3、分論點，外國人古代吃相不佳4、分論點，中國人古代也有吃相不佳的5、分論點，中國人到今天也很重視吃相6、分論點，中外都有對吃相的不同規(guī)定7、分論點，對吃相不要過度重視8、分論點（結論），吃相不佳也很好內涵：全部中國人吃相不佳外國人吃相很佳吃相必須符合外國人的標準吃相很重要X -X X1 -X1（勇氣）X -X X1 -X1（勇氣）怯懦力量智慧堅韌責任感愛友誼弱小精明不忠誠不成熟魯莽無知自豪懊悔X -X X1 -X1（懶惰）X -X X1 -X1（懶惰）勤奮天性智慧科學文明腦力與體力的區(qū)別節(jié)制不思考頭腦的懶惰欲望環(huán)境破壞沖突X -X X1 -X1（勞動是美的）X -X X1 -X1（

13、勞動是美的）（勞動是不美的）（勞動與美沒有關系）勞動的節(jié)奏與力量是美的勞動的結果-生產藝術品勞動的原因-人性勞動是創(chuàng)造勞動是付出勞動是征服自然勞動包括人和人的協(xié)作美是無功利的，勞動是有功利的休息時才能感受到美出汗、疲憊、算計是不美的自然之美與勞動無關主角幫手內涵、因果對比、類比論點分論點1分論點2分論點3結論大禮包理論論點：我給你大禮包。分論點：內涵：看，大禮包里都有啥：香蕉、蘋果、書、鉛筆。你高興了嗎？因果：為什么要給你：你不開心，我有錢任性。所以我要給你大禮包。 給你以后會有什么后果：你會開心，你會受益。所以我要給你大禮包。對比：為什么不給你別的：為什么不給你一個大箱子，為什么不是你給我大

14、禮包。這就是為什么我要給你一個大禮包。類比：給你一個大禮包，就相當于給你什么呢：給你快樂、給你營養(yǎng)、給你智慧。你高興了嗎？X -X X1 -X1符號矩陣對比內涵因果類比對比對比符號矩陣的優(yōu)點1、構思、結構2、打開思路：正反思考，發(fā)揮想象3、安全：不存在不能證明的論點。多危險的命題，都可以嘗試矩陣。4、充分：平庸的論點以論證充分取勝。5、清晰：幫助梳理論證層次。五、真題解析1、上海卷高考作文題目：根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）“人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我?！苯忸}“人心中堅硬的東西”：自信、勇氣

15、、責任、理性、堅強“人心中柔軟的東西”：情感、善良、同情、敏感、脆弱如何對待它們：區(qū)分好壞、比例“和諧”人生：適度X -X X1 -X1符號矩陣對比內涵因果類比對比X -X X1 -X1對比內涵因果類比對比解法一和諧不和諧堅硬：自信、勇氣、責任、理性 柔軟：善良、同情柔軟：敏感、脆弱、懶惰、怯懦堅硬：傲慢、自私、冷漠、貪欲X -X X1 -X1對比內涵因果類比對比解法二和諧不和諧適度：自信、勇氣、敏感、善良不適度：傲慢、莽撞、脆弱、缺乏判斷2、安徽卷高考作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研

16、究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。 通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結構。 原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩 要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。解題1、不要讓現(xiàn)象遮蔽了本質2、真相是殘酷的，表象是美麗的，相信哪個？3、科學使人認識

17、進步4、君子善假于物，人要學會利用外界條件展現(xiàn)繽紛自我X -X X1 -X1符號矩陣對比內涵因果類比對比以下論點可選：1、科學使人認識進步2、不要讓現(xiàn)象遮蔽了本質3、真相是殘酷的，表象是美麗的，你相信哪個？4、君子善假于物，人要學會利用外界條件展現(xiàn)繽紛自我X -X X1 -X1對比內涵因果類比對比科學使人認識進步感官科學家、科學理論、科學工具自然科學、社會科學、人文科學迷信常識慣性思維惰性解法一X -X X1 -X1對比內涵因果類比對比要透過現(xiàn)象看本質迷戀現(xiàn)象相信科學挑戰(zhàn)權威現(xiàn)象是美的現(xiàn)象符合常識，節(jié)約精力普通人對專業(yè)知識不感興趣事物本質與生活無關解法二掌握工具X -X X1 -X1對比內涵因果類比對比假象是必要的本