初二年級(jí)工作思路doc

1、初二年級(jí)工作方案（2022-2022 學(xué)年度其次學(xué)期）王雪川 一 工作思路 本學(xué)年初二年級(jí)組將以政教兩處方案為依靠,緊緊抓住“ 教學(xué) 質(zhì)量” 這個(gè)核心,以開展多種形式的主題班會(huì)及各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)為載體,在精細(xì)上下工夫,在實(shí)干中求突破,防止兩極分化；進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理,力爭(zhēng)做到初二向初三的平穩(wěn)過渡；二 工作目標(biāo) 1增強(qiáng)年級(jí)組的凝結(jié)力 , 形成一個(gè)和諧進(jìn)展的集體；2防止兩極分化,保持年級(jí)秩序穩(wěn)固；3狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為中考夯實(shí)基礎(chǔ)；4抓班主任隊(duì)伍建設(shè),使之成為提高質(zhì)量的有力保證；5抓好同學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)（課上、課間）6、教學(xué)目標(biāo)：期末統(tǒng)考“ 區(qū)綜合排名” 指標(biāo)要超越上學(xué)期綜合 排名；為初三打下堅(jiān)實(shí)

2、的基礎(chǔ)；三 主要工作及措施（一） 德育工作 1、學(xué)情分析 初二年級(jí)是中學(xué)階段的分水嶺,同學(xué)們經(jīng)過一年的習(xí)慣養(yǎng)成,慢慢熟識(shí)并真正走進(jìn)中同學(xué)活；同時(shí),同學(xué)又正處于生理心理的發(fā)育期,青春的萌動(dòng)、 自我意識(shí)的增強(qiáng),使他們對(duì)學(xué)校家庭的正面訓(xùn)練產(chǎn) 生很大的逆反性,往往自恃已長大,心情易波動(dòng),使學(xué)校和家庭訓(xùn)練 難以開展；但從另一個(gè)角度看,他們又是中學(xué)階段最能沖、能創(chuàng)、能 出成果的階段,因此很好地把握初二是我們繼往開來,走進(jìn)初三,乃 至在初三再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵；2、德育措施（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè), 幫助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)治理；充分發(fā)揮班主任在班級(jí)治理、德育訓(xùn)練、文化建設(shè)過 程中的核心作用,不斷

3、提高班主任素養(yǎng)；1 開學(xué)初,班主任仔細(xì)制定工作方案,方案重點(diǎn)環(huán)繞以下內(nèi)容：全學(xué)期班會(huì)課的策劃、 活動(dòng)育人項(xiàng)目、 同學(xué)學(xué)習(xí)治理和以規(guī)治班措施 等；要求每個(gè)班主任要做班級(jí)分分析,并列出具體的實(shí)施方案；同時(shí),仔細(xì)具體做好本班的同學(xué)狀況分析,特殊是對(duì)學(xué)困生和頭疼同學(xué)要措施到同學(xué)；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對(duì) 后進(jìn)同學(xué)做到“ 關(guān)懷” “ 愛心” “ 耐心” “ 細(xì)心” ；并建立相關(guān)的跟蹤教 育制度,準(zhǔn)時(shí)對(duì)家長做好反饋工作；面對(duì)全體同學(xué),對(duì)不同類型的同學(xué),提出不同的目標(biāo)與要求,實(shí)行不同的教學(xué)方法,分層次教學(xué),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),表達(dá)因材施教,使全體同學(xué)都有收成和提高,使每一位同學(xué)都布滿期望；班主任堅(jiān)

4、持到崗制度；建立班主任與任課老師定期溝通機(jī)制,準(zhǔn)時(shí)把握本班課堂情形和學(xué)習(xí)成效, 進(jìn)而合作加以改進(jìn), 形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān) 控體系；班主任要盯好班,明察秋毫,重視做好預(yù)防性訓(xùn)練工作；（2）隔周一次班主任工作“ 碰頭會(huì)”（即班主任例會(huì)）；（3）每月一次年級(jí)會(huì),主要內(nèi)容為總結(jié)、支配年級(jí)工作；（4）年級(jí)擬召開全體同學(xué)家長會(huì),各班可依據(jù)需要分期分批組 織家長座談會(huì),家校聯(lián)手訓(xùn)練；（5）注意同學(xué)的心理訓(xùn)練,正確引導(dǎo)同學(xué),做好青春期訓(xùn)練；關(guān)注同學(xué)的心理健康； 初二年級(jí)雖然沒有面臨升學(xué)的壓力,但心 理問題不容忽視,作為分化年級(jí),心理健康訓(xùn)練的問題特別迫切；我 們要求初二年級(jí)不僅是班主任,全部老師都要

5、當(dāng)好同學(xué)的心理詢問 師,要想為同學(xué)所想,急為同學(xué)所急；要和同學(xué)多接觸、多溝通、多 溝通,釋解同學(xué)心理上的困惑和苦惱,要通過和同學(xué)親切、推心置腹 的談心盡可能給同學(xué)以心理上的疏導(dǎo),減輕同學(xué)心理上的障礙和壓 力、調(diào)整好同學(xué)的心態(tài)、提升同學(xué)的人格；要求班主任老師特殊關(guān)注 有反常心情的同學(xué),并主動(dòng)開展心理疏導(dǎo)工作；（6）進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成訓(xùn)練；結(jié)合基礎(chǔ)道德訓(xùn)練,強(qiáng)2 化“ 關(guān)懷他人、誠懇守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法” 的訓(xùn)練,幫忙同學(xué) 規(guī)范品德,端正為他人服務(wù)的思想；加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,增強(qiáng) 同學(xué)“ 自我治理, 自我監(jiān)督” 意識(shí)；重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、 遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的訓(xùn)練和訓(xùn)

6、練；（7） 加強(qiáng)安全訓(xùn)練,樹立安全意識(shí)；進(jìn)行深化扎實(shí)的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng),增強(qiáng)師生的安全意識(shí)；嚴(yán)格按學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,責(zé)任到人,按規(guī)章制度辦事,堅(jiān)持 每日值日檢查制度,并做好記錄,對(duì)查出的隱患,存在的問題準(zhǔn)時(shí)講 明情形,限期整改,提出改進(jìn)措施；班主任做好少數(shù)違紀(jì)同學(xué)的訓(xùn)練治理,毆等現(xiàn)象,將一切事故苗頭排除在萌芽狀態(tài)；（二）教學(xué)工作杜絕追跑打鬧、 打架斗1注意形成年級(jí)溝通研討的氛圍,幫助備課組開展學(xué)科工作；（1）定期召開同學(xué)座談會(huì),準(zhǔn)時(shí)明白教與學(xué)中的問題,并就明白 到的情形在年級(jí)組老師會(huì)上通報(bào)；（2）和諧年級(jí)各學(xué)科,掌握作業(yè)總量；（3）我們?nèi)詫⒆屑?xì)做好期中、期末分析工作,總結(jié)體會(huì),分析不 足,提出建議

7、,確保年級(jí)教學(xué)工作循序進(jìn)步、穩(wěn)步進(jìn)展；2、要求每位老師把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí),在教學(xué)中要做到：目標(biāo)具體、方法實(shí)在,檢查到位,成效明顯,讓每位同學(xué)每天都有長 進(jìn)；1 各學(xué)科老師務(wù)必仔細(xì)研討教材,切實(shí)制定好個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì) 劃；2 充分發(fā)揮備課組優(yōu)勢(shì),集體備課,重點(diǎn)研討學(xué)情、教學(xué)目標(biāo) 的設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；3 科任老師務(wù)必有序組織教學(xué),按課堂常規(guī)的要求規(guī)范教學(xué)行 為,向 45 分鐘要質(zhì)量；按時(shí)上下課；4 各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),嚴(yán)格依據(jù)學(xué)科組作業(yè)要求布置作業(yè),并按要求仔細(xì)進(jìn)行批閱, 把作業(yè)批閱作為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升的重要手3 段之一；5 任課老師務(wù)必加強(qiáng)同頭的學(xué)習(xí)與溝通,以聽課為切入點(diǎn),深 化新課程的研討與溝通；（6）任課老師要樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,削減粗暴粗放治理,提 倡有愛有情的訓(xùn)練,努力融洽師生關(guān)系；（7）加大薄弱班級(jí)、學(xué)科的教學(xué)討論,努力縮小班級(jí)之間、各任 課老師之間的差距,努力使弱學(xué)科、班級(jí)趕上來,樹立打整體戰(zhàn)的思 想,加大集