高三班主任工作總結(jié)范文2022

1、Word 高三班主任工作總結(jié)范文2022 總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我收集的高三班主任工作總結(jié)范文2022【3篇】(高三班主任總結(jié))，供大家參考。 高三班主任工作總結(jié)范文20221 過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報： 一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用 本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日領(lǐng)導(dǎo)，對值日領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行隨時與準(zhǔn)時的指導(dǎo)，主要

2、是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日領(lǐng)導(dǎo)與個別同學(xué)的沖突，在班上開展?fàn)幷撆c思想教育，讓同學(xué)明白值日領(lǐng)導(dǎo)的付出，讓同學(xué)學(xué)會換位思索，進(jìn)一步樹立值日領(lǐng)導(dǎo)的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班領(lǐng)導(dǎo)，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班領(lǐng)導(dǎo)，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。 當(dāng)然，選出的領(lǐng)導(dǎo)究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)

3、心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班領(lǐng)導(dǎo)自己放手不管。我還堅持定期召開班領(lǐng)導(dǎo)會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班領(lǐng)導(dǎo)在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。 二、加強(qiáng)班級管理，深化了解同學(xué)，以身作則，全面深化地做好班級工作 首先，高三xx班是一個一般班，同學(xué)的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去爭論各種問題，以此放松同學(xué)緊急的心情；另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)

4、等時間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動態(tài)，為同學(xué)排憂解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，每天早上比同學(xué)早到校，對同學(xué)的各項要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班領(lǐng)導(dǎo)和我協(xié)作的很好，對班級的任何事情都準(zhǔn)時的向我匯報，以至于我能夠準(zhǔn)時把握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。 三、鼓舞士氣，培育班風(fēng) 高三班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際狀況，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加簡單和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對同學(xué)自信念的

5、培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

6、四、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶；準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時讓他們品嘗到勝利的歡快與喜悅。 高三班主任工作總結(jié)范文202

7、22 作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，但是還是感到自己壓力很大，為了提高同學(xué)的成果，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序，營造一種奮勉、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍；以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個同學(xué)供應(yīng)一個用心學(xué)習(xí)的環(huán)境；老師隊伍以樂觀向上的精神去帶動每一個同學(xué)，讓同學(xué)有干勁，有沖勁，才會有動力。所以，剛剛進(jìn)入高三班級，我在班主任工作上用了大量的精力，讓同學(xué)有一個好的開頭，同時也在漸漸適應(yīng)我的管理方法，從而達(dá)到素養(yǎng)的提高。主要做的有以下幾點(diǎn)： 一、選好班委，親自到位，抓好常規(guī)管理 建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)向上的班級，是同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，提高成果的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之

8、重。一個班風(fēng)好的班級，成果就很簡單提高，一個班風(fēng)差的班級，就算老師再努力，也是事倍功半。依據(jù)通過以前班主任的了解，我對本班同學(xué)的狀況也有了肯定的把握。開學(xué)第一、二周，我主要是讓同學(xué)自我管理，我在一邊觀看。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶。在第一個月內(nèi)，通過觀看，談天，對本班同學(xué)有了深化的了解。所以開頭依據(jù)班領(lǐng)導(dǎo)的力量，重新選好班領(lǐng)導(dǎo)，落實班委責(zé)任，由班干詳細(xì)實施常規(guī)管理工作，我適時地提示、督促，突擊檢查。對違紀(jì)現(xiàn)象準(zhǔn)時批判教育，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上始終都是一等獎。 二、抓尖子，督邊緣，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性 不放棄任何一

9、個同學(xué)。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任始終以來的提示。同學(xué)的基礎(chǔ)不同，不能由于他的成果差而把同學(xué)放棄。所以想方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在這方面，我實行了抓兩頭、帶中間的方法。以班會課的形式，全班調(diào)動樂觀性。以個別談話的形式，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，同時提出給出直接看法；對于邊緣生，以鼓舞為主，多檢查，多引導(dǎo)，訂正不足，發(fā)覺進(jìn)步，提高自信念，一步步在進(jìn)步。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 三、每次考試都實行邊緣生責(zé)任制 把班內(nèi)偏科的同學(xué)分5名給各科任老師，重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱

10、科，訂正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上轉(zhuǎn)變方法，提高他們的成果。這個制度已取得不錯的效果，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步。 四、發(fā)揮老師團(tuán)隊力氣，共同給同學(xué)提高優(yōu)質(zhì)課 由于同學(xué)的基礎(chǔ)不同，層次差異太大，我對我班同學(xué)分成不同的學(xué)習(xí)小組，各個小組的成果都比較相近，對不同的小組，老師支配的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的，讓同學(xué)都能真正學(xué)到學(xué)問，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè)。通過班級科任會議，我把我的思想和各位科任溝通，得到他們的支持，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個層面同學(xué)單獨(dú)把脈；就嚴(yán)抓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)，一學(xué)期下來，我班的成果也有的很大的進(jìn)步。同學(xué)學(xué)習(xí)也不會太累。

11、五、開好班會課，適時激勵同學(xué) 高三的班會主題重在勵志、重在激勵。同學(xué)學(xué)習(xí)的時間長了，同學(xué)難免會消失疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開小差就會消失，我通過班會課激勵、鼓動、以來調(diào)動同學(xué)的樂觀性。甚至我還開展了6次室外班會課。讓同學(xué)有一個很好的精神風(fēng)貌來迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn)。 高三班主任工作是一項急躁活，的確特別辛苦，也很累，但是每次看到同學(xué)獲得成果之后那快樂興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的。 高三班主任工作總結(jié)范文20223 過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，我連續(xù)仔細(xì)落實并改進(jìn)和完善

12、了上年度的班級管理工作細(xì)則，堅持緊跟班，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓了以下幾個方面的工作。 一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三 1、高二結(jié)束時，依據(jù)以往的閱歷，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的詳細(xì)要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，準(zhǔn)時與同學(xué)們溝通。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想預(yù)備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序始終比較正常。 2、加強(qiáng)對同學(xué)的心理輔導(dǎo)：a）學(xué)會做人，b）正視自己，c）學(xué)會解壓，d）誠懇守信。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時找同學(xué)談話，給需要關(guān)心的同學(xué)準(zhǔn)時的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問題處理好。 二、加強(qiáng)班級管理，深化了

13、解同學(xué)，以身作則 xx班是一個一般班，而且是個文科一般班，實際上，就是個強(qiáng)化班。同學(xué)的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去爭論各種問題，以此放松同學(xué)緊急的心情；另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動態(tài)，為同學(xué)排憂解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，每天早上比同學(xué)早到校。對同學(xué)的各項要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。我要求同學(xué)早上6：00到校，我就肯定在6：00之前到，要求同學(xué)晚上10：30回家，我就10：30回家。再者，班領(lǐng)導(dǎo)和我

14、協(xié)作的很好，對班級的任何事情都準(zhǔn)時的向我匯報，以至于我能夠準(zhǔn)時把握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。 三、抓兩頭帶中間，督導(dǎo)藝術(shù)生，促進(jìn)整體進(jìn)展 調(diào)動學(xué)習(xí)班樂觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出詳細(xì)措施；對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表揚(yáng)；同時利用每次模擬考的成果，進(jìn)行個案分析，與同學(xué)面談，關(guān)心同學(xué)建立自信，樹立信念，發(fā)覺弱點(diǎn)，分析緣由，找到改進(jìn)方法，保證各

15、層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢。對出外學(xué)習(xí)的藝術(shù)生，要求他們每周日來學(xué)校，溝通學(xué)習(xí)狀況。并與藝術(shù)老師保持周周聯(lián)系，親密關(guān)注同學(xué)動向。 另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上進(jìn)展，無論是學(xué)問獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運(yùn)用激勵措施，通過多途徑關(guān)心同學(xué)樹抱負(fù)，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培育同學(xué)的熱忱性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三同學(xué)采納激勵、明

16、志能使同學(xué)保持長久的學(xué)習(xí)的動力。 四、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。 五、還有許多該做而沒做的事 高考越來越近，還有許多事是需要我在短短的幾個月之內(nèi)做的。首先，是與同學(xué)的個別談話比較少。有時候怕耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，看到他們在教室里寧靜的看書，就不想打攪他們了，有些時候，同學(xué)的心結(jié)假