做卓越教師考試題

1、研究型教師成長(zhǎng)之路做卓越的教師思考題第一輯做卓越的教師教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉一、填空題1、追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的過(guò)程,是對(duì)人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價(jià)值的升華。P32、一位教師的成長(zhǎng)，除了要有積極的 工作態(tài)度 和高度的 責(zé)任 外，還得注意 科學(xué) 、 合理 的工作方式。其中 讀書 、 反思、研究 和寫 住，就是最好的工作方式。 P133、教師的專業(yè)成長(zhǎng)包含三個(gè)重要目標(biāo)，即教育實(shí)踐能力的提高、 教育反思能力 的提高和教育科研能力的提高。P21 TOC o 1-5 h z 4、研究是一種意識(shí)、 態(tài)度，不是簡(jiǎn)單的方法，是教師 主體意識(shí) 、主體精神、社會(huì)責(zé)任感的重要體現(xiàn)。P225、實(shí)踐證明，大凡有所成就的教師

2、，都十分重視對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié) 和 研究,不斷地把自己的經(jīng)驗(yàn)上升為理論。P25二、名詞解釋反思答：反思是一種高級(jí)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是一種問(wèn)題解決的特殊形式。它以思維及實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果為對(duì)象， 是一種主動(dòng)積極的、 持續(xù)不斷的思考過(guò)程，是勇于對(duì)自己的觀念、 行為 展開(kāi)評(píng)判的過(guò)程。P19三、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉。答：1.差異有限，潛能無(wú)限一一我的未來(lái)不是夢(mèng)。2.不能離開(kāi)，好好愛(ài)她一一愛(ài)我所選終不悔。3.勇于實(shí)踐，善于積累一寶劍鋒從磨礪出。 4.博覽群書，以書為友一腹有詩(shī)書氣自 華。5.沒(méi)有最好，只有更好一一善于反思登新高。 6.加強(qiáng)研究，勤于寫作一一留點(diǎn)文字在人 間。P12、教師職業(yè)有哪

3、些可愛(ài)之處？答：1.教師職業(yè)是一份受人尊重的職業(yè)。2.值得自豪的職業(yè)。3.完善自我的職業(yè)。P9- P113、簡(jiǎn)述愛(ài)崗和敬業(yè)的聯(lián)系和區(qū)別。P114、教師應(yīng)怎樣豐富自己的教育實(shí)踐？答：1。要多看。2.多想。3.多做。P125、簡(jiǎn)述教師應(yīng)該選擇哪些讀物。答：給教師的建議、陶行知教育文集、愛(ài)心與教育P15- P166、教師應(yīng)反思什么？答：1.實(shí)驗(yàn)。2.行為。3.現(xiàn)象。P19- P207、教師如何進(jìn)行反思？答：1.寫第二教案。2.寫教學(xué)札記。3.聽(tīng)取同行或?qū)＜业脑u(píng)價(jià)。 4.與別人做比較 P20 四、論述題教師應(yīng)該怎樣讀書？答：1.讀書要善于選擇。第一，教師首先讀物是教科書。 第二，閱讀其它科目的教科書。

4、 第三，閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物。第四，閱讀一些教育經(jīng)典名著。2.讀書要善于積累。3.讀書要學(xué)以致用。 P15- P17第二輯做幸福的教師教師心理健康的自我調(diào)適一、填空題1、生活的藝術(shù)就是平衡得失 的藝術(shù)。P352、著名的健康教育專家洪光昭教授提田了健康的四大基石為：合理膳食 TOC o 1-5 h z 適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心里平衡。P373：一陽(yáng)光思考就是心理平衡的重要方式。P374、傾聽(tīng)，表達(dá)的是你的尊重 、接納 與 關(guān)懷 。P40二、名詞解釋陽(yáng)光思考答：就是學(xué)會(huì)用積極。正面、光明、有利的心態(tài)去看待事物。P32三、簡(jiǎn)答題1、教師心理健康的自我調(diào)適應(yīng)從哪些方面入手？答：學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考、人際交往、

5、開(kāi)心工作、開(kāi)心生活。 P292、教師應(yīng)從哪些方面學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考？答：學(xué)會(huì)看到光明、擁有、良性對(duì)比、接納殘缺。P32- P373、贊美他人時(shí)應(yīng)該把握哪些基本的原則？答：要真誠(chéng)、具體、適度。 P424、怎樣才能學(xué)會(huì)開(kāi)心工作？答：學(xué)會(huì)承受冷落、經(jīng)歷磨難、創(chuàng)新工作。P45-P485、怎樣才能學(xué)會(huì)開(kāi)心生活？答：解放、珍愛(ài)和充實(shí)自我，適當(dāng)休閑、學(xué)會(huì)知足、學(xué)會(huì)放棄。P49- P57四、論述題怎樣才能學(xué)會(huì)人際交往？答：學(xué)會(huì)微笑、傾聽(tīng)、贊美、寬容、感恩。P38-P45第三輯做會(huì)育人的教師優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)之路一、填空題1、熱愛(ài)學(xué)生是教育力量的 源泉,是教育成功的基礎(chǔ) 。P632、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是尊重、關(guān)心 與

6、嚴(yán)格要求的統(tǒng)一,有人稱這種愛(ài)為“教育愛(ài)P643、全國(guó)模范班主任任小艾提出，教育的基本原則是 “以愛(ài)動(dòng)其心, 以嚴(yán)到其行 ”,其本質(zhì)是“愛(ài)” 。P654、教育的藝術(shù)，在于師生間心與心的交流 與 融通 。P715、理解學(xué)生 是開(kāi)啟學(xué)生心靈之門的鑰匙。P726、教育公平包括 機(jī)會(huì) 公平、 過(guò)程 公平和 結(jié)果 公平。P817、美國(guó)著名作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生 。” P88二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述事業(yè)與職業(yè)的最大區(qū)別。答：職業(yè)注重工作的經(jīng)濟(jì)價(jià)值強(qiáng)調(diào)通過(guò)付出獲得相應(yīng)的報(bào)酬；而事業(yè)則更注重工作的社會(huì)價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)通過(guò)努力而自我實(shí)現(xiàn)。P62- P632、教師應(yīng)該怎樣把班主任工作作為一項(xiàng)事業(yè)？答：1

7、.愛(ài)心教育成功的前提。2.童心一一走進(jìn)學(xué)生的橋梁。3.責(zé)任心一一教育成功的保證。P63- P683、班主任要真正做到理解學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)做到哪幾方面？答：1.把自己當(dāng)作成人。2.把學(xué)生當(dāng)作孩子。3.把自己當(dāng)作孩子。4.把學(xué)生當(dāng)作成人。 P73P784、教師應(yīng)怎樣把班主任工作作為一種藝術(shù)？答;1.放平心態(tài)，輕松而為。2.善于學(xué)習(xí)，理性而為。3.滿足需要，順性而為。4.依靠集體，依法而為。 P85- P955、簡(jiǎn)述賞識(shí)教育和抱怨教育的特點(diǎn)。答：1,。賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中 覺(jué)醒；2.抱怨教育的特點(diǎn)是注重學(xué)生的弱點(diǎn)和短處，使孩子自暴自棄，在“我是壞學(xué)生”的意

8、念中沉淪。P92三、論述題教師應(yīng)該怎樣把班主任工作作為一門科學(xué)去探索？答：1.了解學(xué)生。2.理解學(xué)生。3.關(guān)懷學(xué)生。P68- P84第四輯做會(huì)上課的教師生本課堂的設(shè)計(jì)與創(chuàng)建一、填空題1、人的基本心理品質(zhì)分為智力因素與非智力 因素兩大類。P1032、智力因素主要有九個(gè)， 包括 觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力。P1033、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，是新課程改革的必然要求。P106二、名詞解釋探究性學(xué)習(xí)答：指學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情景中通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)查研究、動(dòng)手操作、表達(dá)與交流等探究性活動(dòng)，獲得知識(shí)技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式。P111三、簡(jiǎn)答題1、創(chuàng)建生本課堂的目標(biāo)是什么？答：力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)

9、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的目標(biāo)。P992、創(chuàng)建生本課堂應(yīng)遵循哪三條規(guī)律？答：1.師生之間的良性互動(dòng)。2.智力因素與非智力因素的有機(jī)結(jié)合。3.內(nèi)化與外化的互相促進(jìn)。P101-P1053、簡(jiǎn)述創(chuàng)建生本課堂應(yīng)凸顯的七大理念。答：1.發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.發(fā)揮師生協(xié)同效應(yīng)，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)。3.以問(wèn)題為紐帶，讓學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。4.尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓 學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)。5.還原教育生活本色，讓學(xué)生開(kāi)展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。6.善于利用課程資源， 讓學(xué)生開(kāi)展生成性學(xué)習(xí)。7.重視整合課程資源，讓學(xué)生開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)。P106-P122第五輯做會(huì)寫作的教師教育科研論文寫作

10、導(dǎo)航一、填空題1、如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，那么 就是教育事業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力。P1242、學(xué)術(shù)論文具有 、等特點(diǎn)。P1293、調(diào)查報(bào)告一般都包括 、 老三段”的基本格局。 P1304、課題報(bào)告一般由“ 幾個(gè)部 分組成。P132二、名詞解釋1、學(xué)術(shù)論文 P1292、經(jīng)驗(yàn)總結(jié) P1293、課題報(bào)告 P132三、簡(jiǎn)答題1、教師要成為名師至少應(yīng)具備哪三個(gè)基本條件？P1262、教育科研論文有哪些特點(diǎn)？P127 P1283、簡(jiǎn)述教育科研論文的類別。P129- P1324、教育科研論文的寫作基礎(chǔ)有哪些？P132- P1345、簡(jiǎn)述學(xué)術(shù)論文的格式和結(jié)構(gòu)。P134-P135四、論述題試述學(xué)術(shù)論文寫作的基本方法

11、。P135- P145第六輯 做會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的教師走進(jìn)孩子心靈的藝術(shù)一、填空題1、是孩子的第一任老師；是孩子的第一課堂，是孩子成長(zhǎng)的搖籃。P1512、是教育系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，每一個(gè)幸福的家庭都是一個(gè)無(wú)與倫比的 。P1513、走進(jìn)教育成功殿堂的首要條件就是4、是走進(jìn)孩子心靈的動(dòng)力。是走進(jìn)孩子心靈的橋梁。、氣和水，是孩子心靈健康成長(zhǎng)的必要條禰:一 三、簡(jiǎn)答題,。P162P166P168,是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽(yáng)光、P1721、家庭教育常見(jiàn)的誤區(qū)有哪些？P152-P1562、孩子心目中的好家長(zhǎng)有哪幾種類型？P157- P161四、論述題家長(zhǎng)怎樣才能走進(jìn)孩子的心靈？P162- P171第七輯做會(huì)

12、培訓(xùn)教師的教師打造魅力師訓(xùn)課堂的策略一、填空題 TOC o 1-5 h z 1、教師成長(zhǎng)的主要途徑有三條： 、和。P174-師訓(xùn)課堂充滿魅力的基麗P175-師訓(xùn)課堂充滿魅力的關(guān)鍵。P179-師訓(xùn)課堂充滿魅力的保證。P190三、T5511、在選擇教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)要求？P1782、打造充滿魅力的師訓(xùn)課堂，培訓(xùn)者必須處理好哪些關(guān)系？P184- P1863、簡(jiǎn)述結(jié)課的原則。P186- P187四、論述題作為一名培訓(xùn)教師的教師，上課前應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備？P175-P179第八輯 卓越教師的培養(yǎng)高效教研活動(dòng)的組織與實(shí)施一、填空題1、教研活動(dòng)既是體現(xiàn)學(xué)校 、展現(xiàn)學(xué)校 的重要環(huán)節(jié)，也是 培養(yǎng)的重要途

13、徑。P1942、教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑有三條： 、和。 P226 三、簡(jiǎn)答題1、影響教研活動(dòng)效果的主要原因有哪些？P194-P1952、高效教研活動(dòng)組織與實(shí)施的基本策略有哪些？P203- P2043、如何讓聽(tīng)課更有效？P215- P2194、簡(jiǎn)述說(shuō)課的基本內(nèi)容。P222-P226四、論述題怎樣設(shè)計(jì)與策劃教研活動(dòng)？P196- P202出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟

14、罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮思純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚 以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí), 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也 ”二。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣